KOMPARASI KOMPETENSI SANTRI ASRAMA DAN NON ASRAMA DALAM BERKOMUNIKASI DI LINGKUNGAN PESANTREN ULIL ALBAAB

Baiq Yulia Kurnia Wahidah

Abstract


Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kompetensi komunikatif yang dimiliki oleh santri asrama dan nonasrama di Pondok Pesantren Ulil Albaab. Jenis penelitian ini adalah penelitian Kuasal Komparatif (Exs Post Facto).  Sampel dari penelitian ini adalah santri asrama dan nonasrama. Jumlah subjek 30 santri, di mana kelas asrama berjumlah 15 dan kelas nonasrama berjumlah 15 santri. Untuk mengukur tingkat kemampuan kompetensi komunikatif yang dimiliki oleh para santri digunakan instrumen, instrumen yang digunakan adalah angket yang berisi kriteria-kriteria penilaian dalam kompetensi komunikatif berpidato.Berdasarkan hasil analisis data diperoleh santri asrama memiliki kompetensi yang lebih baik dari santri asrama, dengan perhitungan hasil nilai santri asrama memiliki nilai tertinggi 92 dengan rata-rata 84.2 sedangkan santri  nonasrama memiliki nilai tertinggi 76 dengan nilai rata-rata 58,7. Sehingga hipotesis Ha diterima dengan adanya perbedaan kompetensi komunikatif antara santri asrama dan nonasrama di Pondok Pesantren Ulil Albaab, dan menolak hipotesis 0 atau Ho.


Keywords


komparasi kompetensi komunikatif, santri asrama dan nonasrama.

Full Text:

PDF

References


Akhadiah, Sabarti,dkk.1997.Teori Belajar Bahasa.Jakarta : Penerbit Universitas Terbuka.

Aslinda,dkk.2007.Pengantar Sosiolinguistik.Bandung:PT Refika Aditama

Chaer, Abdul. 2009. Psikolinguistik Kajian Teoretik. Jakarta:PT. Rineka Cipta.

Devito, A. Joseph. 2011. Komunikasi Antarmanusia. Tangerang Selatan:Karisma Publishing Group.

Emzir.2012. Metodelogi Penelitian Pendidikan Kuantitatif dan Kualitatif. Jakarta:PT Raja Grafindo Persada.

Ghazali, Syukur H.A.2010.Pembelajaran Keterampilan Berbahasa DenganPendekatanKomunikatif-Interaktif.Bandung:PT Refika Aditama.

Nurgiyantoro, Burhan. 2011. Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi. Yogyakarta : BPFE.

Nurgiyantoro, Burhan.2011.Penilaian Otentik Dalam Pembelajaran Bahasa.Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Nurhadi . 2010. Dimensi-Dimensi dalam Belajar Bahasa Kedua. Bandung : Sinar Baru Algensindo.

Purwanto. 2012. Metodelogi Penelitian Kuantitatif Untuk Psikologi Dan Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Rakhmat, Jalaluddin. 2012. Metode Penelitian Komunikasi Dilengkapi Dengan Contoh Analisis Statistik. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Syamsudin, dkk. 2006. Metode Penelitian Pendidikan Bahasa.Bandung : PT Remaja Rosdakarya.

Tarigan, Henry Guntur.2008.Berbicara Sebagai suatu Keterampilan Berbahasa.Bandung: Percetakan Angkasa.

Tarigan,HenryGuntur.2009.PengajaranKompetensiBahasa.Bandung:PercetakanAngkasa.

Budiyono. 2009. Statistika untuk penelitian. Surakarta: UNS Press




DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jupe.v5i5.1296

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 Baiq Yulia Kurnia Wahidah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Lisensi Creative Commons
JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala (p-issn: 2548-5555;e-issn:-) is licensed under a Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.

Jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala.