MENINGKATKAN PERKEMBANGAN BAHASA ANAK MELALUI MEDIA FOSTER PADA SISWA KELOMPOK A DI PAUD NURUL ANSHORY BETUMPING DESA SOKONG TAHUN AJARAN 2020/2021

Lalu Marzoan, Muhajirin Ramzi, Reza Herpiana

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Peningkatan Perkembangan Bahasa Anak Melalui Media Poster Pada Siswa Kelompok A Di Paud Nurul Anshory Betumping Desa Sokong Tahun Ajaran 2020/2021. Yang menjadi subjek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelompok A PAUD Nurul Anshory Betumping Desa Sokong Tahun Ajaran 2020/2021. Siswa pada kelas ini berjumlah 18 orang dengan perincian laki-laki 10 orang dan perempuan 8 orang. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Data diperoleh dari beberapa sumber diantaranya informasi atau narasumber yaitu guru dan anak didik, dokumentasi atau arsip yang dibuat oleh guru kelas kelompok A. Tehnik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan skala penilaian deskripsi. Alat pengumpulan data yaitu lembar observasi, pedoman wawancara, dan catatan lapangan. Hasil dalam penelitian ini adalah adanya peningkatan kemampuan bahasa anak menggunakan media poster. Peningkatan itu terlihat dari jumlah siswa yang memiliki kemampuan bahasa dengan kategori Mulai Berkembang (MB) dan kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH) yang meningkat dari 61,11 % pada siklus I menjadi 77,78% pada siklus II. Hal ini berarti terjadi peningkatan sebanyak 16,67 %. Adapun jumlah siswa yang memiliki kemampuan bahasa anak yang termasuk ke dalam kategori Belum Berkembang (BB) menjadi menurun dari 38,89% pada siklus I menjadi 11,11 % pada siklus II.


Keywords


Perkembangan Bahasa Anak, Media Poster

Full Text:

PDF

References


Adi. S. 2003. Pengertian Peningkatan Menurut Para Ahli. www.dunipelajar.com. (Diunduh 20 Februari 2021)

Aisyah. 2010. Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia. Dini. Jakarta: Universitas Terbuka.

Arsyad Azhar. 2008. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raya Grafindo Persada.

Arikunto Suharsimi. 2011. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik . Jakarta: PT Rineka Cipta.

Badudu . 2008. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Pustaka Setia

Maryati Sri. 2003. Statistika Dasar. Bandung: Prisma Press.

Munadi Yudhi. 2003. Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada Press.

Nasir. 2001. Metodologi Penelitian. Jakarta : PT. Rja Grafindo Persada.

Nasution. 1995. Metode Research. Jakarta: Bumi Aksara.

Novan Ardi, W. 2014. Manajemen Kelas. Yogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Riduwan. 2012. Rumus dan Data dalam Aplikasi Statistika. Cetakan I. Bandung:Alfabeta

Rostina S. 2014. Media Dan Alat Peraga Dalam Pembelajaran Matematika, Bandung: Alfabe

Sadiman Arif, S. 2012. Media Pendidikan. Depok: Rajawali Pers

Sobur, A. 2016. Psikologi Umum. Bandung: Pustaka Setia.

STKIP Hamzar. 2021. Pedoman Penulisan Skripsi. Lombok Utara.

Sudjana, Nana dan Ahmad Riva`i. 2019. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo.

Sumantri, M. 2004. Strategi Belajar Mengajer. Bandung: CV Maulana. _______.1978. Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga

Suyadi. 2014. Teori Pembelajaran Anak Usia Dini. Bandung: Remaja Rosda Karya Sulistyawati. 2017. Buku ajar asuhan kebidanan pada ibu nifas. Yogyakarta: Pustaka Setia

Undang-undang RI Nomor 20 tahun 2003. Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Bandung: Citra Umban.

Yusuf Syamsu. 2007. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Yulianti Dwi, 2010. Bermain sambil Belajar Sains di Taman Kanak-kanak. Jakarta: PT Indeks.




DOI: http://dx.doi.org/10.36312/jupe.v7i2.3631

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Lalu Marzoan, Muhajirin Ramzi, Reza Herpiana

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Lisensi Creative Commons
JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala (p-issn: 2548-5555;e-issn:-) is licensed under a Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.