2024-03-28T10:10:08Z
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/oai
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/287
2018-07-30T01:15:46Z
Semnas:ART
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/3820
2023-01-04T14:07:13Z
PB:ART
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/2825
2022-01-24T01:44:17Z
JISIP:ART
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/966
2020-02-25T15:18:20Z
JISIP:ART
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/5785
2023-11-13T02:44:27Z
JISIP:ART
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/4747
2023-02-02T02:25:39Z
JIME:ART
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/3741
2022-08-17T11:03:41Z
JIME:ART
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/1058
2021-07-02T11:30:15Z
JISIP:ART
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/344
2019-03-24T08:38:33Z
JISIP:ART
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/4418
2023-01-11T15:15:35Z
JIME:ART
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/2533
2022-02-21T04:44:22Z
JISIP:ART
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/1199
2020-08-14T06:43:52Z
JISIP:ART
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/6114
2023-11-13T02:58:50Z
JIME:ART
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/4787
2023-02-14T07:01:43Z
JIME:ART
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/2
2017-08-14T06:06:53Z
JIME:ART
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/3415
2022-09-19T05:16:20Z
JISIP:ART
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/2054
2021-07-04T07:49:26Z
JISIP:ART
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/5232
2023-07-23T09:35:22Z
JISIP:ART
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/990
2020-02-07T06:07:58Z
JISIP:ART
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/4482
2023-01-31T06:48:24Z
JISIP:ART
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/3082
2022-04-03T13:20:46Z
JIME:ART
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/1183
2020-09-09T16:13:49Z
PB:ART
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/5115
2023-05-09T06:57:22Z
JIME:ART
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/130
2017-12-09T03:39:34Z
JIME:ART
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/3985
2022-11-29T02:06:38Z
JISIP:ART
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/2080
2021-07-11T07:24:41Z
JISIP:ART
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/5783
2023-08-03T03:27:45Z
JIME:ART
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/449
2020-02-25T15:10:55Z
Prosiding:ART
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/4749
2023-02-02T01:54:48Z
JIME:ART
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/1519
2021-01-10T03:23:34Z
JISIP:ART
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/4443
2023-05-13T06:05:56Z
Bisnis:ART
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/131
2017-12-09T03:39:34Z
JIME:ART
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/4131
2022-11-29T11:09:56Z
Bisnis:ART
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/2339
2021-08-29T12:38:34Z
JIME:ART
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/417
2020-02-25T15:14:05Z
JIME:ART
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/4745
2023-02-02T02:23:52Z
JIME:ART
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/3762
2022-08-14T13:21:07Z
JIME:ART
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/1635
2021-01-10T12:43:50Z
JIME:ART
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/6469
2024-02-08T02:28:39Z
JUPE:ART
Analysis of Factors Causing Initial Reading Difficulties of Grade I Students of SD Negeri 29 Sanggau
Septiani, Jumilah
Afryaningsih, Yunika
Nurcahyo, Muhammad Agmal
causative factors, difficulty reading beginnings
This study aims to describe the shape, shape and factors causing initial reading difficulties of grade I students of SDN 29 Sanggau. This research uses a qualitative approach with a type of descriptive research and the subject is a class teacher, a grade I student of SDN 29 Sanggau. Data collection is carried out by interviews, observations and egra tests. Data analysis techniques use the Miles and Huberman model, namely data reduction, data display and data verification. The results of the observation and EGRA test of initial reading difficulties of grade I students of SDN 29 Sanggau, researchers concluded that of the 5 difficulties in the initial reading aspect, namely the aspect of recognizing letters from 2 aspects, namely the aspect of recognizing capital letters, 5 students could not mention capital letters. 4 students are not familiar with letters much and it is difficult to distinguish almost the same letters. In this aspect, the average score obtained is 71.4 and the percentage is 36%. Aspects of recognizing lowercase letters 4 students have not been able to pronounce lowercase letters. 4 students are not familiar with letters much and it is difficult to distinguish letters that are almost the same, namely. In this aspect, the average score obtained is 74.36 and the percentage is 32%. The aspect of reading words from 3 aspects, namely the aspect of identifying letters 9, students cannot identify letters. In this aspect, the average score obtained is 80.5 and the percentage is 36%. The aspect of stringing words is 15 students have not been able to string together words. In this aspect, the average score obtained is 66.1 and the percentage is 56%. Aspect of identifying words 5 students cannot identify words yet and need teacher help. 4 students said the wrong word. 6 students remove letters and change words with similar ones. In this aspect, the average score obtained is 67.2 and the percentage is 60%. The aspect of reading words that have no meaning from 3 aspects, namely the aspect of identifying letters 9, students cannot identify letters. In this aspect, the average score obtained is 80.5 and the percentage is 36%. Aspect of stringing the arrangement Aspect of word fluency 3 students are not fluent in stringing words. 2 students have not yet assembled the arrangement of the letters ng. In this aspect, the average score obtained is 62.5 and the percentage is 60%. Aspect of identifying the word 5 students pronounce the wrong word. 2 students omit letters and 2 students change words with similar ones. In this aspect, the average score obtained is 63.9 and the percentage is 60%. Aspects of fluency in reading aloud and reading comprehension from 5 aspects, namely the aspect of identifying letters 9 students have not been able to identify letters. In this aspect, the average score obtained is 80.5 and the percentage is 36%. Aspect of stringing word arrangement 7 students cannot string together words and still need teacher help. 3 students stammered in stringing together the wording. 3 students are not fluent in stringing words. 2 students have not yet assembled the arrangement of the letters ng and ny. In this aspect, the average score obtained is 60.89 and the percentage is 60%. Aspect of identifying words 7 students cannot identify words yet and need teacher help. 5 students pronounce the word incorrectly. 2 students omit letters and 2 students change words with similar ones. In this aspect, the average score obtained is 62.31 and the percentage is 60%. The reading fluency aspect of 3 students is not fluent in reading and needs teacher help. 12 students read with spelling, too long and faltering. In this aspect, the average score obtained is 62.01 and the percentage is 60%. The aspect of the ability to answer questions about the content of reading 5 students cannot answer the questions. 6 original students in answering the questions. 2 students answered two questions incorrectly. In this aspect, the average score obtained is 64.32 and the percentage is 52%. Listening aspect (listening comprehension) from 2 aspects, namely the aspect of listening attentively 7 students do not focus on listening to stories. 5 students lack focus on hearing stories. In this aspect, the average score obtained is 71.76 and the percentage is 48%. The aspect of the ability to answer questions about the text listened to 5 students could not answer the questions. 6 original students in answering the questions. 2 students answered two questions incorrectly. In this aspect, the average score obtained is 65.52 and the percentage is 52%. The results of student interviews caused the initial reading difficulties of grade I students of SD 29 Sanggau were Physiological Factors with a percentage of 12%, Intellectual Factors with a percentage of 12%, Environmental Factors, with a percentage of 16%. Motivation Factor with a percentage of 24% and Confidence with a percentage of 4%.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2023-12-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/6469
10.58258/jupe.v8i4.6469
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 4 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember); 1632-1640
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 4 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember); 1632-1640
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/6469/4663
Copyright (c) 2023 Jumilah Septiani
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/4179
2023-10-10T15:14:41Z
JUPE:ART
Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Melalui Metode Karyawisata di TK Balitka Manado
Mansur, Djailan
Children's language skills, field trip method
This research was conducted with the problem of whether the field trip method can improve children's language skills. Children's language skills are important because with language (children aged 4-5 years) children can communicate with friends or people around them. Language is the main form of conveying messages, thoughts, and being able to relate to other people. Language skills are needed in developing aspects of language to children, because children can communicate or relate to other people. Children understand many things better and can increase their vocabulary more. Field trips are one of the learning methods in kindergarten that are carried out outside of school, observing the world according to the realities that exist directly, for example humans, animals and plants, the surrounding nature and other objects. Children can directly observe the conditions that exist in the natural surroundings so that with these conditions children can understand and give an impression of the results of their observations through the five senses of what is seen, heard, and touched. Using this field trip method helps children increase the vocabulary of what they see, by directly and making children interesting and happy with what they observe. Thus it will be easy to develop children's language. The benefits of this field trip method are for children to get to know and learn something real. With field trips, children also learn to observe and do other activities. The use of this field trip method makes children interesting and fun and is liked by many children. School education can take advantage of the environment and nature as a tourist attraction. Thus it will be easier to develop children's language skills through good communication and the use of correct language. The strategy used by the teacher is to help children to be able to speak well. With field trips, children also learn to observe and do other activities, such as role playing, matching pictures with word stories and so on.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2022-12-23
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/4179
10.58258/jupe.v7i4.4179
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 7, No 4 (2022)
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 7, No 4 (2022)
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/4179/3108
Copyright (c) 2022 Djailan Mansur
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/539
2021-02-10T15:36:19Z
JUPE:ART
Mengoptimalkan Penerapan Model Discovery Learning Di SD Negeri 47 Cakranegara Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VI Semester Dua Tahun pelajaran 2017/2018
SRIULAN, SRIULAN
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penerapan pendekatan Saintifik model Discovery Learning dalam upaya meningkatkan motivasi dan hasil belajar Peserta didik kelas VI SD Negeri 47 Cakranegara. Manfaat penelitian ini adalah mendorong peserta didik untuk mengembangkan ketrampilan belajar dalam kelompok (kognitif) dan bersosiolisasi dengan teman sebagai dalam proses pembelajaran di kelas senyatanya. Dan bagi guru meningkatkan pengembangan pendekatan dan model pembelajaran dengan penerapan saintifik Model discovery learning dalam pembelajaran kerja kelompok (kooperatif). Penelitian ini dilaksanakan dua siklus, masing-masing siklus kegiatannya adalah; perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil akhir tindakan pada siklus II menunjukkan bahwa hasil observasi guru pada pertemuan kedua memperoleh skor rata-rata (4,36) dan hasil observasi Peserta didik mencapai skor rata-rata (4,16). Sedangkan hasil belajar Peserta didik mencapai nilai rata-rata (80,40), artinya indicator keberhasilan (> 4,0) dan hasil belajar (> 75,00) telah terlampaui. Karena indicator keberhasilan telah terbukti penelitian dinyatakan berhasil dan dihentikan pada siklus II.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2018-12-14
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/539
10.58258/jupe.v3i3.539
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 3, No 3 (2018); 267-275
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 3, No 3 (2018); 267-275
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/539/522
Copyright (c) 2019 JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/5206
2024-02-08T02:29:17Z
JUPE:ART
Optimalisasi Gizi dan Ekonomi Melalui Pengolahan Produk Fermentasi Berbasis Potensi Lokal, Nata de Coco
Winarno, Winarno
Kusmawati, Wiwik
Sari, Reno Siska
Windriyani, Shinta Masitho
Local potential, nata de coco.
One of the community service activities that can be carried out in Mojolangu Village, Lowokwaru District, Malang City by utilizing local potential is processing coconut water which is considered waste by the community into a nutritious product and able to improve the community's economy, namely nata de coco. This extension activity includes three stages, namely: preparation, implementation and evaluation. For Mrs. Siti, as a partner, the assistance provided is training in processing coconut water into nata de coco. The implementation stages of PKM activities are as follows: (a) Program preparation, observation of partner data collection, (b) Survey and planning, (c) Training on processing coconut water into nata de coco. The result achieved through this activity is an increase in public understanding that coconut water can be converted into nata de coco products which have high fiber content and are low in calories.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2023-06-24
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/5206
10.58258/jupe.v8i2.5206
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 2 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni); 542-545
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 2 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni); 542-545
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/5206/3962
Copyright (c) 2023 Wiwikkusmawati - Kusmawati
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/1322
2020-09-09T16:34:11Z
JUPE:ART
PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN PENERAPAN KONFLIK KOGNITIF TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS DAN SIKAP PESERTA DIDIK MTs.QUDWATUN HASANAH T.P 2019/2020
rasyidi, Mulia
Azizi, Asrorul
Berpikir Kritis, Berbasis masalah
Keterampilan berpikir kritis matematis, dan sikap positif peserta didik terhadap IPA Terpadu merupakan komponen penting yang harus dimiliki oleh seorang peserta didik, sehingga dengan memiliki keterampilan ini diharapkan membantu peserta didik dalam memecahkan masalah IPA Terpadu, maupun masalah sehari-hari. Salah satu cara mengembangkan keterampilan ini adalah dengan pembelajaran berbasis masalah dengan strategi konflik kognitif merupakan pembelajaran yang berdasarkan masalah, dimana pada masalah yang dikemukakan terdapat fakta, keadaan, situasi yang mempertentangkan struktur kognisi peserta didik. Dalam situasi ini terjadi konflik antara pengetahuan yang dimiliki peserta didik dengan situasi yang sengaja disediakan. Permasalahan utama dalam penelitian ini adalah bagaimana keterampilan berpikir kritis matematis dan sikap peserta didik MTs.Qudwatun Hasanah Mertak Kesambik kelas VIII berdasarkan model pembelajaran, peserta didik, dan level sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik MTs.Qudwatun Hasanah Mertak Kesambik kelas VIII di Lombok Tengah. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini meliputi tes keterampilan IPA Terpadu, tes keterampilan berpikir kritis matematis, skala sikap peserta didik terhadap IPA Terpadu. Tujuan dari penelitian yang akan dilakukan adalah: mengkaji dan menganalisis perbedaan keterampilan berpikir kritis matematis, sikap peserta didik peserta didik yang menerima pembelajaran berbasis masalah dengan strategi konflik kognitif dan pembelajaran konvensional ditinjau dari: a) keseluruhan, pengetahuan awal peserta didik (tinggi, sedang, dan rendah), dan level sekola
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2019-06-17
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/1322
10.58258/jupe.v4i4.1322
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 4, No 4 (2019)
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 4, No 4 (2019)
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/1322/1205
Copyright (c) 2019 Mulia rasyidi, Asrorul Azizi
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/6337
2024-02-08T02:28:39Z
JUPE:ART
Integration of MARKAS and ARKAS Application in BOS Fund Budget Management at the Elementary School Level, West Sumbawa Regency
Indra, Arjuna
Suparman, Suparman
Najamuddin, Najamuddin
Implementation of Integration, MARKAS and ARKAS Applications, BOS Fund Management.
This research discusses the implementation of the integration of the MARKAS and ARKAS applications in managing the BOS fund budget at the elementary school level in West Sumbawa Regency. The objectives of this research consist of: 1. To explain the system and procedures for implementing the integration of the MARKAS and ARKAS applications in managing the BOS fund budget at the elementary school level in West Sumbawa Regency. 2. To explain the benefits that can be felt in implementing the integration of the MARKAS and ARKAS applications in managing the BOS fund budget at the elementary school level in West Sumbawa Regency. 3. To determine the obstacles in implementing the integration of the MARKAS and ARKAS applications in managing the BOS fund budget at the elementary school level in West Sumbawa district. The research method used is a qualitative research design. Qualitative research is research that uses a scientific background, with the aim of interpreting phenomena that occur and is carried out by involving various existing methods. The number of informants used was 7 people from the District BOS Team and the school BOS Team in West Sumbawa Regency. Data collection procedures use observation, interviews and documentation. Data analysis uses qualitative descriptive analysis. The results of this research show that in terms of implementation it has been carried out well, increasing the effectiveness of data input in one input, increasing efficiency through automation which speeds up the administrative process, increasing accountability according to regulations and standards, and increasing transparency. So it can be concluded that the benefit of this system integration is improving the flow of information within an organization. It is hoped that the data recapitulation process and accountability for budget management of BOS funds in educational units can be well integrated nationally.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2023-12-13
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/6337
10.58258/jupe.v8i4.6337
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 4 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember); 1412-1421
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 4 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember); 1412-1421
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/6337/4546
Copyright (c) 2023 Arjuna Indra, Suparman Suparman, Najamuddin Najamuddin
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/3863
2022-11-12T17:42:33Z
JUPE:ART
Pemanfaatan Media Kartu Kata Untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Terhadap Materi Kosakata Anggota Tubuh Kelas I SDN 1 Licin
Liando, Mayske Rinny
Kuron, Grace Engelin
Verdianti, Azizah
Word Card Media, Understanding, Member Vocabulary
The material or knowledge conveyed by utilizing the right learning media will produce something good, but if educators are not able to use the media properly, the material or knowledge they convey will not be maximally distributed. There are some materials that are difficult to convey or transfer to students, especially the intended students are low-grade students, namely the first grade of elementary school, one of which is about vocabulary material. The type of research used in this research is classroom action research(CAR). The purpose of classroom action research is to improve the implementation of the learning process in learning activities, especially in classroom learning and student learning outcomes. In the first cycle, the percentage value of student learning outcomes was 60% with a sufficient category. This increase occurred with the previous or pre-cycle results, namely the learning outcomes of students had a percentage of 50% in the less category. In the second cycle there has been an increase in learning outcomes using word cards for body parts vocabulary material with a percentage value of 95% with a very good category. Researchers assume that the media used to improve students' understanding will greatly determine the success of the learning carried out. Learning media is one of the determining factors for the success of the learning activities carried out.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2022-09-24
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/3863
10.58258/jupe.v7i3.3863
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 7, No 3 (2022)
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 7, No 3 (2022)
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/3863/2870
Copyright (c) 2022 Mayske Rinny Liando, Grace Engelin Kuron, Azizah Verdianti
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/482
2021-02-10T15:36:34Z
JUPE:ART
PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI DALAM MENINGKATKAN PROSES BELAJAR DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA SISWA SMP NEGERI 1 WERA TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Irma, Ade
Berhasilnya tujuan pembelajaran ditentukan oleh banyak faktor diantaranya adalah faktor guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar, karena guru secara langsung dapat mempengaruhi, membina dan meningkatkan kecerdasan serta keterampilan siswa. Untuk mengatasi permasalahan di atas dan guna mencapai tujuan pendidikan secara maksimal, peran guru sangat penting dan diharapkan guru memiliki cara/model mengajar yang baik dan mampu memilih model pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan konsep-konsep mata pelajaran yang akan disampaikan. Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah: (a) Bagaimanakah peningkatan prestasi belajar siswa dengan diterapkannya metode pembelajaran demonstrasi? (b) Bagaimanakah pengaruh metode metode pembelajaran demonstrasi terhadap motivasi belajar siswa?. Tujuan dari penelitian tindakan ini adalah: (a) Ingin mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa setelah diterapkannya metode pembelajaran demonstrasi. (b) Ingin mengetahui pengaruh motivasi belajar siswa setelah diterapkannya metode metode pembelajaran demonstrasi. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 1 Wera Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (68,18%), siklus II (77,27%), siklus III (86,36%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah metode demonstrasi dapat berpengaruh positif terhadap motivasi belajar Siswa VII SMPN 1 Wera, serta metode pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran bahasa Indonesia.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2017-12-16
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/482
10.58258/jupe.v2i2.482
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 2, No 2 (2017); 194-204
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 2, No 2 (2017); 194-204
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/482/467
Copyright (c) 2018 JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/5261
2024-02-08T02:29:17Z
JUPE:ART
Implikasi Terbatasnya Infrastruktur Dalam Upaya Mencapai Tujuan Pendidikan
Sumual, Shelty D.M.
Tuerah, Paulus Robert
Pontoh, Leydi F.
Taroreh, Olvian
Repi, Fransisca
Mesra, Romi
Implikasi, Terbatasnya Infrastruktur, Tujuan Pendidikan
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki dan menjelaskan hubungan antara konsekuensi infrastruktur terbatas dalam mengejar tujuan pendidikan. Sebagai pendekatan penelitian, tinjauan pustaka digunakan. Metode studi literatur memerlukan urutan langkah-langkah yang meliputi pengumpulan data pustaka, membaca dan mencatat, dan menyusun bahan penelitian. Menurut temuan penelitian ini, konsekuensi keterbatasan infrastruktur dalam memenuhi tujuan pendidikan terkait dengan ukuran dan kepadatan kelas, lingkungan belajar dan teknologi pendidikan, serta implikasi kesetaraan. Berbagai penelitian dari seluruh dunia menunjukkan manfaat kursus yang lebih kecil, termasuk peningkatan hasil pembelajaran. Beberapa faktor, termasuk teknologi dan program pendidikan khusus, serta arsitektur bangunan dan kendala, memengaruhi ukuran ruang kelas. Jumlah kursi di ruang kelas yang tersedia secara fungsional. Ukuran ruang kelas dan sekolah merupakan aspek sisi penawaran yang penting dari pertumbuhan fasilitas dari sudut pandang numerik yang ketat
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2023-06-02
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/5261
10.58258/jupe.v8i2.5261
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 2 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni); 418-424
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 2 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni); 418-424
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/5261/3907
Copyright (c) 2023 Shelty D.M. Sumual, Paulus Robert Tuerah, Leydi F. Pontoh, Olvian Taroreh, Fransisca Repi, Romi Mesra
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/1255
2020-09-09T16:34:15Z
JUPE:ART
Karakteristik Sifat Fisik Dan Organoleptik Sirup Asam (Tamarindus Indica Linn.) Pada Berbagai Konsentrasi Gula
Sulistiawati, Febrina
sifat fisik, organoleptik, sirup asam
Pada penelitian ini dilakukan pengujian karakteristik sifat fisik berupa nilai pH dan viskositas serta sifat organoleptik berupa rasa dan warna pada sirup asam (Tamarindus indica Linn.) yang ditambahkan enam perlakuan konsentrasi gula. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan konsentrasi gula yang tepat dalam menghasilkan sirup asam dengan kualitas terbaik dan diharapkan dapat memperbanyak variasi produk olahan yang dihasilkan dari buah asam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimental. Rancangan yang digunakan adalah Rancangan Acak Lengkap (RAL) dengan faktor tunggal konsentrasi gula menggunakan enam perlakuan dengan tiga kali ulangan sehingga dihasilkan 18 unit percobaan. Hasil pengamatan selanjutnya dianalisis menggunakan analisis keragaman (ANOVA) pada taraf nyata 5%, bila terdapat beda nyata maka diuji lanjut menggunakan Uji Beda Nyata Jujur (BNJ) pada taraf nyata yang sama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penambahan berbagai konsentrasi gula memberikan pengaruh yang nyata terhadap nilai pH, viskositas, rasa dan warna. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi penambahan konsentrasi gula maka semakin tinggi pula nilai pH dan viskositas. Dan berdasarkan hasil uji organoleptik, sirup asam yang lebih disukai oleh panelis adalah sirup dengan penambahan konsentrasi gula 160 dan 180% dengan warna coklat.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2019-12-04
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/1255
10.58258/jupe.v4i5.1255
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 4, No 5 (2019)
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 4, No 5 (2019)
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/1255/1172
Copyright (c) 2019 Febrina Sulistiawati
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/6207
2024-02-08T02:28:39Z
JUPE:ART
Use Of Communication Information Technology On Primary School Teacher Performance In The Developed Areas Of The District North Moyo In 2022/2023
Atil, Rabiatil
Suparman, Suparman
Junaidi, Junaidi
Use of technology, teacher performance, ICT.
The role of teachers in the world of education is very important, because the requirement for learning is the presence of a teacher. As teachers who live or are in the current global era, we are required to be creative and master technology so as not to be left behind by the current times. The objectives of this research consist of, 1) the constraints and application of the use of information communication technology on the performance of elementary school teachers in the target area of North Moyo subdistrict. 2) analyzing the influence of the use of information communication technology on the performance of elementary school teachers in the target area of North Moyo subdistrict. The approach used in this research is a mixed method research design. Research methods that combine or combine quantitative methods with qualitative methods. Sampling used total sampling with a total sample of 24 teachers from 3 schools. Meanwhile, data collection uses observation sheets, questionnaires and structured interview guides which are then analyzed. The research results found that the ICT support facilities in the 3 school locations were basically adequate, however, the main obstacle was the internet signal which still could not reach all classrooms. Apart from that, because the school location also caused the internet signal to be less stable. This has an impact on the time efficiency of using ICT. Specific policies related to the integration of ICT in learning. Lack of knowledge and willingness of teachers to learn the use of ICT, lack of intensity of workshops/training related to ICT held by schools. The use of ICT should encourage users to be more creative and innovative so that they are not just satisfied with being consumers of ICT-based information. Performance comes from the definition of performance. Performance has a broader meaning, not just the results of work, but including how the work process takes place. So it is concluded that the use of information and communication technology on teacher performance has not been maximized in implementation in the target area of North Moyo sub-district.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
University
Sumbawa University of Technology
2023-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/6207
10.58258/jupe.v8i4.6207
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 4 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember); 1217-1222
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 4 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember); 1217-1222
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/6207/4498
Copyright (c) 2023 Rabiatil Atil
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/3491
2022-11-12T17:42:29Z
JUPE:ART
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PJOK DI WAKTU PANDEMI COVID-19
Siagian, Ruben Cornelius
Pendidikan belajar, Pendidikan Jasmani, Covid-19
Pembelajaran yang dulu dapat dilakukan secara kolektif di satu tempat sekaligus bertatap muka, kini berubah dilakukan secara daring atau virtual disebabkan adanya pandemi covid-19. Belajar lebih mudah serta dapat berliterasi digital dan seharusnya menjadi lebih kaya informasi jika dibandingkan hanya bertatap muka seperti sebelumnya. Namun hal ini tidak demikian, guru dan siswa tidak siap dalam pembelajaran daring. Hal ini dibuktikan dengan banyaknya keluhan baik dari guru dan juga siswa. Hampir semua mata pelajaran dijalankan dengan jalur PJJ. Pemanfaatan media yang digunakan juga belum disesuaikan dngan kemajuan dan kecanggihan teknologi. Penelitian ini menggunakan penelitian kajian pustaka dari artikel jurnal. Pendekatan penelitian menggunakan kualitatif deskriptif. Pengambilan sampel yaitu sebanyak 3 artikel dengan topik pembelajaran PJOK masa pandemi di daerah Indonesia. Teknik pengumpulan data menggunakan cara pencarian dengan kriteria artikel yang telah dijurnalkan dan terpublikasi. Teknik analisis data menggunakan pemilihan artikel yang telah diunduh, selanjutnya ditampilkan serta menjelaskan hasil penelitian serta penetapan kesimpulan. Berdasarkan kajian kepustakaan di atas dapat disimpulkan bahwa pemelajaran PJOK dapat dilaksanakan dan memiliki potensi untuk terus dilakukan pada masa covid-19 saat ini. Langkah pemelajaran PJOK PJJ dapat dengan memerikan pemelajaran proyek seperti pemanfaatan digital aplikasi video atau melalui aplikasi pembelajaran yang lain.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2022-06-19
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/3491
10.58258/jupe.v7i2.3491
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 7, No 2 (2022)
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 7, No 2 (2022)
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/3491/2600
Copyright (c) 2022 Ruben Cornelius Siagian
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/75
2021-02-10T15:36:57Z
JUPE:ART
Efektifitas Penurunan Denyut Nadi Pemulihan Dengan Pemberian Masase Tehnik Shaking Pada Atlet Futsal IKIP Mataram
Bausad, Andi Anshari
Musrifin, Arif Yanuar
Atlet yang terlatih dalam melakukan pelatihan olahraga dengan terprogam, maka denyut nadi akan lebih cepat kembali pulih asal jika dibandingkan dengan mereka atlet yang tidak terlatih. Waktu pulih yang baik adalah dengan jumlah denyut nadi dibawah 100 denyut per menit setelah 5 menit. Untuk membantu menurunkan denyut nadi, masase merupakan salah satu cara yang dapat dipakai dan efektif. Shaking atau menggoncang adalah prosedur masase yang dipakai untuk membantu para olahragawan agar otot-ototnya menjadi kendor dan bertujuan memperbaiki sirkulasi. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh pemberian masase tehnik manipulasi shaking pada paha bagian belakang dan betis terhadap penurunan denyut nadi pemulihan atlet futsal Ikip Mataram dan efektifitas waktu dalam penurunan jumlah denyut nadi pemulihan setelah pemberian masase tehnik manipulasi shaking pada paha bagian belakang dan betis atlet futsal ikip mataram. Penelitian ini jenis penelitian eksperimen, desain yang digunakan adalah one grup pre test-post test desain dan sampel penelitianya adalah atlet Futsal IKIP Mataram. Instrumen penelitian ini adalan Instrument Tes MSFT (Multi-Stage Fitnes Test), untuk aktiftas fisik Atlet Futsal Ikip Mataram, Penambilan denyut nadi pemulihan menggunakan tehnik phalpase (meraba denyut nadi) dengan penghitungan waktu 6 detik jumlah denyut nadi dikalikan 10 dan stopwacth digunakan untuk mencatat waktu penurunan denyut nadi. Analisis data dilakukan Pengujian mengunakan teknik analisis uji t menggunakan program komputerisasi progam SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) versi 17.0. dengan taraf signifikan 5 % (α = 0,05). Hasil penelitian adalah (1) Nilai signifikansi didapat nilai 0,000 (One Sample Test) apabila dibandingan dengan taraf kesalahan yang dapat ditoleransi (p value) sebesar 0,05 maka p value lebih besar (0,05 > 0,000). (2). Efektifitas waktu penurunan jumlah denyut nadi pemulihan setelah pemberian masase tehnik manipulasi shaking pada paha bagian belakang dan betis atlet futsal IKIP mataram, 1 menit lebih cepat dari 5 menit waktu maksimal yang diberikan. Kesimpulan (1) Terdapat pengaruh pemberian masase tehnik manipulasi shaking pada paha bagian belakang dan betis atlet futsal IKIP Mataram dapat memberikan terhadap efektifitas penurunan denyut nadi pemulihan setelah melakukan aktifitas fisik (2) Efektifitas waktu penurunan jumlah denyut nadi pemulihan setelah pemberian masase tehnik manipulasi shaking pada paha bagian belakang dan betis atlet futsal IKIP mataram, 1 menit lebih cepat dari 5 menit waktu maksimal yang diberikan (dari 5 menit waktu maksimal, hanya membutuhkan waktu 4 menit).
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2016-12-07
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/75
10.58258/jupe.v1i1.75
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 1, No 1 (2016); 228-232
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 1, No 1 (2016); 228-232
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/75/72
Copyright (c) 2017 Jurnal Pendidikan Mandala
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/4859
2024-02-08T02:29:01Z
JUPE:ART
Kontribusi Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Tsanawiyah Terhadap Pembentukan Moral dan Intelektual Siswa
Hakim, Samsul
Sejarah; Peradaban; Islam; moral; intelektual
Pemblajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) mengandung banyak kisah dan catatan-catan sejarah para pendahulu Islam yang dapat dijadikan sebagai tauladan dalam kehidupan saat ini, karena itu pelajaran sejarah Kebudayaan Islam memiliki peran penting dalam memberikan arah pada kehidupan kaum muslim sepanjang masa.Rumusan masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah bagaimana kontribusi pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam terhadap pembentukan moral dan intelektual siswa. Dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana kontribusi pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam terhadap pembentukan moral dan intelektual siswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah library research atau kepustakaan dengan content analisys atau analisi isi sebagai Teknik analisis data karena penelitian ini dilaksanakan melalui pengamatan dan pengalian in formasi-informasi atau data yang bersumber dari berbagai literatur yang terkait dengan penelitian tersebut. Berdasarkan hasil pembahasan maka diperoleh kesimpulan bahawa Pembelajaran Sejarah kebudayaan Islam memiliki kontribusi besar dalam pembentukan moral dan intelektual. Dengan pemahaman yang baik dan benar terhadap peristiwa-peristiwa yang tersurat maupun tersirat dalam sejarah Islam akan membina, mengarahkan dan membimbing siswa dalam pembentukan moral yang islami. Dan dengan memahami apa yang tersirat dan tersurat dalam peristiwa-peristiwa yang tercatat dalam sejarah Islam akan melatih siswa dalam berpikir logis, kritis, dan sistematis sehingga akan mengasah kemampuan intelektual siswa.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2023-02-15
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/4859
10.58258/jupe.v8i1.4859
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 1 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Febuari); 171-181
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 1 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Febuari); 171-181
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/4859/3506
Copyright (c) 2023 Samsul Hakim
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/901
2020-09-09T16:34:15Z
JUPE:ART
SURVEI TENTANG MOTIVASI ORANG TUA MENGIKUTSERTAKAN ANAKNYA DI MATARAM SOCCER ACADEMY TAHUN 209
Soemardiawan, Soemardiawan
Marzuki, Ismail
Survey, Parents’ Motivation, Mataram Soccer Academy
This research aims to know the motivation of parents to include their children in Mataram Soccer Academy., IN Mataram. This research was conducted in Mataram Soccer Academy.field, GOR Turida Mataram from December 2th to December 9nd 2019. This research used descriptive method by using survey technique in the form of questionnaire. The sampling technique was taken from 60 parent’s samples who involve their children in Mataram Soccer Academy City Mataram. The instruments used were questionnaires and Likert Scale for choice category. The testing of instrument validity used Product Moment for motivation variable. The reliability for variable motivation used Alpha Cronbach formula. The research result showed that the highest motivation of parents to involve their children to Mataram Soccer Academy city Mataram is motivated by the factor of appreciation needs by 29%. Therefore, the appreciation factor is the important thing for parents to involve their children to the academy.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2019-12-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/901
10.58258/jupe.v4i5.901
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 4, No 5 (2019)
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 4, No 5 (2019)
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/901/845
Copyright (c) 2020 Soemardiawan Soemardiawan, Ismail Marzuki
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/5956
2024-02-08T02:29:36Z
JUPE:ART
The Influence of Learning Methods and School Facilities on Student Learning Achievement
Yany, Muhammad
Syamsuria, Syamsuria
Faisah, Intan Nur
Andini, Andini
Games Literacy Method
This research aims to determine the influence of learning methods and school facilities on the learning achievement of class XI MA Mattiro Deceng students, either partially or simultaneously. This research is quantitative research using the ex post facto method. The population in this study were all students in class XI MA Mattiro Deceng with a total of 12 students. Meanwhile, the sampling technique is full sampling. Data collection techniques are questionnaires and documentation. The data analysis technique used is multiple regression analysis. The research results show that variable XI and variable X2 simultaneously influence variable Y.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2023-09-26
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/5956
10.58258/jupe.v8i3.5956
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 3 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (September); 1007-1015
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 3 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (September); 1007-1015
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/5956/4272
Copyright (c) 2023 Muhammad Yany, Syamsuria Syamsuria, Intan Nur Faisah, Andini Andini
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/2995
2022-06-10T17:18:33Z
JUPE:ART
Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Datar Sederhana dengan Metode CTL Model Modeling pada Siswa Kelas II SDN 1 Teruwai Tahun Pelajaran 2021 /2022
Luncing, Luncing
Hasil Belajar, metode CTL model modeling
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian siswa kelas II semester I SDN 1 Teruwai Kecamatan Pujut Kabupaten lombok Tengah. Penelitian ini dilaksanakan pada semester I dari bulan September 2021 sampai dengan bulan Desember 2021, dengan subyek penelitian sebanyak 26 siswa terdiri dari 13 siswa laki – laki dan 13 siswa perempuan dan model penelitian yang digunakan model Kemmis dan Mc Tanggar Berdasarkan hasil pembahasan penelitian ini maka simpulannya adalah pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran model CTL dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi bangun datar pada siswa kelas 1I SDN 1 Teruwai Tahun Pelajaran 2021 /2022. Dari dua siklus diatas dapat dilihat perbandingan nili rata – rata yang diperoleh pada siklus I sebesar 60 , dan pada siklus II nilai rata– rata diperoleh sebesar 83 terjadi peningkatan sebesar 23 poin , kemudian jumlah siswa yang tuntas belajar pada siklus I sebanyak 12 siswa dengan persentase ketuntasan pada siklus I sebesar 46 %, kemudian pada siklus II jumlah siswa yang tuntas belajar sebanyak 24 siswa dengan persentase ketuntasan sebesar 92%, terjadi peningkatan sebesar 46 poin , begitu juga dengan ketuntasan klasikal yang dipatok sebesar ≥ 80% Juga sudah tercapai sehingga penelitian ini dihentikan sampai pada siklus II. Maka dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa penggunaan metode CTL dengan model modeling pada mata pelajaran Matematika materi bangun datar sederhana dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas II SDN 1 Teruwai tahun pelajaran 2021 / 2022
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2022-02-14
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/2995
10.58258/jupe.v7i1.2995
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 7, No 1 (2022)
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 7, No 1 (2022)
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/2995/2347
Copyright (c) 2022 LUNCING LUNCING
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/5301
2023-06-07T06:45:09Z
JUPE:ART
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/4564
2023-10-10T15:14:41Z
JUPE:ART
Analisis Kemampuan Numerasi Dalam Memecahkan Masalah Matematika Di Sekolah Dasar
Fitriana, Maulida Arum
Sukarto, Sukarto Arum
Kemampuan Numerasi, Masalah Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk; 1) Untuk mengetahui kemampuan numerasi siswa dalam menyelesaikan masalah hitung dasar di SD, 2) Untuk melihat Kompetensi pedagogik guru dalam pembelajaran matematika siswa di SD. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriftif. Dengan Teknik pengumpulan data menggunakan Teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) Tingkat kemampuan numerasi siswa paham pada aspek bilangan, nilai tempat dan penjumlahan, sedangkan masih rendah dan perlu diperbaiki pada aspek perkalian, pembagian, pecahan, pengukuran, bangun datar, dan bangun ruang. 2) Kompetensi pendagogik guru dalam pembelajaran matematika siswa SD telah mampu Mengidentifikasi berbagai kamampuan dan krakteristik peserta didik. Mengembangkan Kurikulum 2013 dengan selalu mempersiapkan Silabus dan RPP saat pembelajaran.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2022-12-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/4564
10.58258/jupe.v7i4.4564
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 7, No 4 (2022)
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 7, No 4 (2022)
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/4564/3155
Copyright (c) 2022 Maulida Arum Fitriana, Sukarto Arum Sukarto
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/837
2020-09-09T16:34:14Z
JUPE:ART
STRATEGI PENGEMBANGAN DESTINASI WISATA DESA SELONG BELANAK, KABUPATEN LOMBOK TENGAH NUSA TENGGARA BARAT
Kasian, Awal
: Potensi Wisata, Strategi Pengembangan, Komunitas, Desa Selong Belanak
Penelitian ini menganalisis strategi pengembangan Desa Selong Belanak, Kabupaten Lombk Tengah, Nusa Tenggara Barat, sebagai tujuan wisata. Desa ini memiliki potensi sumber daya alam dan budaya yang besar tetapi belum sepenuhnya berkembang sebagai tempat wisata. Studi ini dimulai dengan mengidentifikasi potensi wisata desa dan diikuti dengan menyusun strategi untuk mengembangkan desa sebagai tujuan wisata yang menarik. Penelitian ini menggunakan analisis data deskriptif kualitatif dan analisis SWOT. Hasil penelitian menunjukkan bahwa potensi wisata desa Selong Belanak meliputi sumber daya wisata alam, potensi ekonomi sosial dan budaya, aksesibilitas dan fasilitas pendukung, yang belum digunakan dan dikelola dengan baik. Selain itu, beberapa fasilitas dan infrastruktur publik tidak memadai. Studi ini menunjukkan bahwa ada perlunya keterlibatan pemerintah dalam membangun lembaga pengelolaan pariwisata, meningkatkan kualitas sumber daya manusia, membangun infrastruktur fasilitas wisata yang masih kurang, serta membentuk kerja sama yang erat antara pemangku kepentingan pariwisata termasuk masyarakat .
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2019-12-17
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/837
10.58258/jupe.v4i5.837
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 4, No 5 (2019)
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 4, No 5 (2019)
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/837/798
Copyright (c) 2019 Awal Kasian
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/5860
2024-02-08T02:29:36Z
JUPE:ART
The Effect of Implementing the Introduction to School Fields on Students' Teaching Ability
Indayani, Indayani
Hafid, Radia
Mahmud, Melizubaida
Sudirman, Sudirman
School Introduction and Orientation, Teacher's Teaching Ability
This study aims to determine the effect of implementing school introduction and orientation toward students’ teaching ability in the class of 2018, Economic Education Departement, Faculty of Economics, Universitas Negeri Gorontalo. This research uses a quantitative approach and explanatory research methods by taking primary data from the distribution of questionnaires to students in Economic Education, Class of 2018, Universitas Negeri Gorontalo. The number of sampling in this study is 43 respodents, and the data analysis technique uses simple linear regression. The result show that school introduction and orientation influence the teaching ability of students in the class of 2018 Economic Education Departemen, Faculty of Economics, Universitas Negeri Gorontalo. The influence amount reaches 40.6%, and the rest unexamined variabels influence 59.4%.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2023-09-05
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/5860
10.58258/jupe.v8i3.5860
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 3 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (September); 795-803
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 3 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (September); 795-803
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/5860/4232
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/downloadSuppFile/5860/706
Copyright (c) 2023 Indayani Indayani
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/1684
2022-06-10T17:18:19Z
JUPE:ART
Peningkatan Kinerja Guru dalam melaksanakan Pembelajaran yang Efektif melalui Supervisi Observasi Kelas di SDN Wora Tahun Pelajaran 2020-2021
Safruddin, Safruddin
Kinerja guru, Pembelajaran efektif, Supervisi observasi.
Supervisi observasi kelas tidak bisa terlepas dari penilaian unjuk kerja guru dalam mengelola pembelajaran. Apabila di atas dikatakan, bahwa supervisi observasi kelas merupakan serangkaian kegiatan membantu guru mengembangkan kemampuannya mengelola proses pembelajaran, maka menilai unjuk kerja guru dalam mengelola proses pembelajaran merupakan salah satu kegiatan yang tidak bisa dihindarkan prosesnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peningkatan Kinerja Guru dalam melaksanakan Pembelajaran yang Efektif melalui Supervisi Observasi Kelas Di SDN Wora Tahun Pelajaran 2020-2021. Jenis ini adalah Penelitian Tindakan sekolah, Desain Penelitian Tindakan Sekolah yang digunakan sesuai dengan model Mc.Taggar. Setiap siklus meliputi perencanaan, tindakan, pengamatan, evaluasi serta refleksi. Subyek dalam penelitian ini adalah guru SDN Wora Tahun Pelajaran 2019/2020 sebanyak 12 orang guru. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi dan Angket. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat ditarik kesimpulan bahwa: terdapat Peningkatan Kinerja Guru dalam melaksanakan Pembelajaran yang Efektif melalui Supervisi Observasi Kelas Di SDN Wora Tahun Pelajaran 2020-2021, dengan nilai prosentase peningktan kinerja guru sebesar 58,33% pada siklus I dan 91,67 % pada siklus II.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2020-12-03
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/1684
10.58258/jupe.v5i6.1684
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 5, No 6 (2020)
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 5, No 6 (2020)
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/1684/1482
Copyright (c) 2020 Safruddin Safruddin
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/6330
2024-02-08T02:28:39Z
JUPE:ART
Application of Good Governance Principles at Sampir Village Office, Taliwang District, West Sumbawa Regency
Zamakhsyari, Nuari
Yamin, Ahmad
Suparman, Suparman
Application of Principles, Good Governance, Sampir Village
The application of the principles of transparency, accountability and community participation in the context of good governance at the Sampir Village Office, Taliwang District, is a crucial aspect for improving the quality of public services. Good governance is the main basis for carrying out government duties that are oriented towards openness, responsibility and active involvement of the community. Therefore, this research aims to explore the extent to which these principles are implemented in sub-district offices and identify factors that hinder their implementation.This research uses a survey method to achieve its objectives. Data collection techniques involve interviews, observations and structured observations, which are arranged based on research variables. Information was obtained from selected respondents who had direct involvement in the Sampir Village Office, Taliwang District. Apart from that, the author also refers to various relevant literature sources to gain a deeper understanding of the research topic.The application of good governance principles, especially transparency, accountability and community participation, can make a positive contribution to improving the quality of service at the Sampir Village Office, Taliwang District. However, several obstacles were also identified, including problems within the service team, management of staff assignments, lack of coordination between staff, and lack of clarity in service times.This research concludes that the application of good governance principles is an effective step to increase the efficiency and effectiveness of public services at the sub-district level. However, improvement and improvement efforts are still needed to overcome the obstacles faced, such as improving team management, clearer division of tasks, increasing coordination between staff, and clarifying service times. Implementation of good governance principles is the key to achieving better governance in providing services to the community..
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2023-12-11
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/6330
10.58258/jupe.v8i4.6330
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 4 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember); 1356-1360
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 4 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember); 1356-1360
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/6330/4537
Copyright (c) 2023 Nuari Zamakhsyari, ,Ahmad Yamin
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/3647
2022-11-12T17:42:32Z
JUPE:ART
AKTIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN LITERASI DI SDIT AL-HIKMAH MAYONG
Amrullah, Ghalib Rafi
Utaminingsih, Sri
Ardianti, Sekar Dwi
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang aktivitassiswa kelas 5 dalam proses pembelajaran literasi di SDIT Al-Hikmah Mayong. Penelitian ini menggunakan pendekatankualitatif dengan menggunakan metode kualitatif naratif. Sumber data dalam penelitian ini menggunakan sumber data primer yaitu guru kelas V serta siswa kelas V yang berjumlah 5 siswa sedangkan sumber data sekunder dalam penelitian inidiperoleh melalui dokumen, catatan penelitian, artikel, bukureferensi beserta data pendukung lainnya. Teknik pengumpulandata yang digunakan dalam penelitian ini meliputi wawancara, observasi, dokumentasi dan pencatatan. Analisis data dalampenelitian ini menggunakan teknik analisis data Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitianyang telah dilakukan menunjukkan bahwa aktivitas yang dilakukan siswa ketika pembelajaran dikelas meliputi aktivitasmelihat, aktivitas menulis, aktivitas berbicara, aktivitasmendengarkan serta aktivitas menggambar. Adapun pembelajaran literasi yang dilaksanakan di kelas V yaknisebelum pembelajaran siswa diajak membaca 5 hingga 10 menit, tidak hanya membaca saja namun juga menulis dan tanyajawab. Pada penelitian yang telah dilaksanakan dapatdisimpulkan bahwa Aktivitas siswa kelas V SDIT Al-Hikmah Mayong sangat beragam yang dikategorikan menjadi lima kategori meliputi aktivitas visual, aktivitas mendengarkan, aktivitas lisan, aktivitas menulis dan aktivitas menggambar. Aktivitas yang paling disukai siswa yakni diskusi karena dengandiskusi siswa dapat saling berinteraksi, dan bertukar pikiransehingga timbul ide-ide atau jawaban dari permasalahan yang harus dipecahkan.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2022-09-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/3647
10.58258/jupe.v7i3.3647
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 7, No 3 (2022)
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 7, No 3 (2022)
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/3647/2857
Copyright (c) 2022 Ghalib Rafi Amrullah, Sri Utaminingsih, Sekar Dwi Ardianti
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/223
2021-02-10T15:36:34Z
JUPE:ART
Upaya Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas VI.B.B SD Negeri 27 Ampenan Semester Satu Tahun Pelajaran 2017/2018 Melalui Penerapan Pendekatan Cooperative Learning (CL) Tipe STAD
Rohyatun, Rohyatun
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penerapan pendekatan cooperative learning (CL) tipe STAD dalam upaya meningkatkan motivasi belajar matematika Peserta Didik Kelas VI.B.B SD Negeri 27 Ampenan. Manfaat penelitian ini adalah sebagai bahan kajian dan bahan temuan dalam pelaksanaan proses pembelajaran di kelas senyatanya. Bagi guru untuk meningkatkan kompetensi dalam proses pembelajaran dan bagi Peserta Didik untuk meningktakan motivasi belajar yang berdampak meningkatnya hasil belajar Peserta Didik. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus, masing-masing siklus kegiatannya adalah; perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil akhir tindakan pada siklus II menunjukkan bahwa hasil observasi guru memperoleh skor rata-rata (4,21) dan hasil observasi Peserta Didik mencapai skor rata-rata (4,10). Sedangkan dampak dari peningkatan motivasi belajar adalah meningkatnya perolehan hasil belajar Peserta Didik mencapai nilai rata-rata (85,79), artinya indikator keberhasilan (> 4,0) telah terlampaui. Karena indicator keberhasilan telah terbukti penelitian dinyatakan berhasil dan dihentikan pada siklus II
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2017-12-14
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/223
10.58258/jupe.v2i2.223
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 2, No 2 (2017); 146-156
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 2, No 2 (2017); 146-156
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/223/214
Copyright (c) 2018 JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/4968
2024-02-08T02:29:17Z
JUPE:ART
Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Budaya Baca Al Quran Di SMP Al Furqan Madrasatul Quran Tebuireng Jombang
Junaedi, Erik
Falah, Moh. Syamsul
Peningkatan; Budaya; Baca Quran
Penelitian ini membahas tentang kepemimpinan kepala sekolah dalam peningkatan budaya baca Alquran di SMP Al Furqan Madrasatul Quran Tebuireng Jombang. Dalam hal ini, masalah yang dihadapi adalah Bagaimana seharusnya kepala sekolah menangani dan mendorong siswa peningkatan budaya baca Alquran di SMP Al Furqan Madrasatul Quran Tebuireng Jombang sedangkan tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkapkan kepemimpinan kepala Sekolah dalam meningkatkan budaya baca Alquran, gaya Kepemimpinan Kepala sekolah, serta kendala- kendala dalam peningkatan budaya baca Alquran di SMP Al Furqan Madrasatul Quran Tebuireng Jombang. Penelitian ini merupakan studi kasus dengan deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner, observasi, dan dokumentasi. Data yang berasal dari respon kepala sekolah diperoleh melalui analisis data. Sedangkan penyerapan data dilakukan melalui pengamatan dan triangulasi. Triangulasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi teknik dan sumber. Kesimpulan penelitian ini, kepemimpinan kepala sekolah dalam peningkatan budaya baca Alquran di SMP Al Furqan Madrasatul Quran Tebuireng Jombang selaku kepala sekolah dan juga Sebagai seorang pemimpin, ia senantiasa mengembangkan, mengimplementasikan, dan mengimplementasikan ide-ide baru sesuai dengan visi dan misi sekolah. Wawancara kepala sekolah melakukan beberapa hal dalam membaca Alquran yaitu kepribadian, kemampuan memberi arahan, kemampuan mengambil keputusan, kemampuan mengambil tindakan, dan kemampuan komunikasi yang baik bersama para guru dan bagaimana beliau membangun kepemimpinan demokratis berbasis kekeluargaan, agar para guru dapat menyalurkan ide kreatifnya kepada kepala sekolah tanpa rasa canggung demi kemajuan serta tercapainya visi dan misi sekolah.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2023-06-02
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/4968
10.58258/jupe.v8i2.4968
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 2 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni); 351-357
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 2 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni); 351-357
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/4968/3865
Copyright (c) 2023 Erik Junaedi
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/1016
2020-09-09T16:34:11Z
JUPE:ART
Communication Process In Second Language Acquisition Influenced By General Factors
Hamsia, Waode
Communication, Second Language Acquisition ,General Factors
In communication process, there were some students who faced some problems in expressing their ideas in speaking English as the second language acquisition. The problems are especially in applying expression, choosing words, and lacking of vocabularies. The problem in applying expression was caused by an interruption and a lack of preparation. Then the next problem in choosing words was caused by the difficulties to find some approriate words and using in a grammatically correct sentences. The last in lacking of vocabularies was caused by having a few vocabularies. The purpose of this researh analyzed the communication process in second language acquisition that employed by the students. The strategies that used in communication process were influenced by some general factors. The method used a qualitative research. The data were the students’ verbal and non verbal language. The instruments were observation and interview. The subjects were the students in English program who were in the fourth semester in Muhammadiyah University of Surabaya. The result showed there were eight communication strategies proposed by littlewood to solve the problems in speaking English. The communication strategies used by the students were influenced by some general factors. The factors are proficiency level, problem source, personality and learning situation. Therefore the students could maintain the conversation successfully.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2019-06-22
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/1016
10.58258/jupe.v4i4.1016
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 4, No 4 (2019)
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 4, No 4 (2019)
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/1016/978
Copyright (c) 2020 Waode Hamsia
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/6181
2024-02-08T02:28:39Z
JUPE:ART
Local Wisdom at Islamic Boarding Schools in Central Lombok 2023
Syarifuddin, Syarifuddin
Iskandar, Muhammad Rozi
National Islamic boarding school education, a very important link. This is not only because of the history of its emergence. But Islamic boarding schools have also significantly contributed to efforts to make the nation's life more intelligent. Historically, Islamic boarding schools are community-based educational institutions. Then it was developed by the community, so that the study of Islamic boarding schools as a center for community development. local wisdom in the Lombok cottage Tombok. With the following problem formulation: 1. What is local wisdom in Islamic boarding schools. 2 What are the forms of local wisdom that develop in Islamic boarding schools? Considering that this research is qualitative in nature, the data was collected through observation, interviews, documentation and data analysis methods. Based on research results, forms of local wisdom that developed in Islamic boarding schools in Central Lombok still exist. Namely the traditional tapsile procession of the Sasak tribe as principles, norms and rules of the social system of daily behavior that develop in society through an acculturative and contextual approach.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2023-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/6181
10.58258/jupe.v8i4.6181
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 4 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember); 1159-1169
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 4 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember); 1159-1169
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/6181/4489
Copyright (c) 2023 Syarifuddin Syarifuddin, Muhammad Rozi Iskandar
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/3444
2022-11-12T17:42:28Z
JUPE:ART
The Effectiveness of Task Based Intruction (TBI) toward Students’ Interest in Learning English Vocabulary at SMPN 1 Sambelia
Sudirman, Sudirman
Tawali, Tawali
Task Based Intruction, Vocabulary
This research was aimed at find out whether or not using Task Based Intructionhas positive effect toward students’ interest in learning English vocabulary. Thisresearch was an experimental research.The population the second year students of SMPN 1 Sambelia in academic year 2021/2022 was 209 students. The sample of the research was 54 students. The sample was taken by cluster random sampling technique. The instrument that was used test (20 items) and questionnaire. The score were analyzed by used descriptive and inferential analysis. Descriptive analysis was used to describe mean, mode, median, and standard deviation of group according to AnasSudijono:2007, and inferential analysis was used to describe the value of t-test for comparison between t-table. It was showed that the value of-test = 2.575 was higher than the value of t-table = 1.675. So, using Task Based Intruction approach has positive effect toward students’ interest in learning English vocabulary at SMPN 1 Sambelia.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2022-06-13
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/3444
10.58258/jupe.v7i2.3444
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 7, No 2 (2022)
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 7, No 2 (2022)
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/3444/2590
Copyright (c) 2022 Sudirman Sudirman, Tawali Tawali
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/66
2021-02-10T15:36:57Z
JUPE:ART
INVENTARISASI MANGROVE DI PESISIR PANTAI CEMARA LOMBOK BARAT
Imran, Ali
Efendi, Ismail
Mangrove merupakan karakteristik dari bentuk tanaman pantai estuari atau muarasungai, dan delta di tempat yang terlindung daerah tropis dan sub tropis. Dengan demikian maka mangrove merupakanekosistem yang terdapat di antara daratan dan lautan dan pada kondisi yang sesuai mangrove akan membentuk hutanyang ekstensif dan produktif. Karena hidupnya di dekat pantai, mangrove sering juga dinamakan hutan pantai, hutanpasang surut, hutan payau, atau hutan bakau yang berfungsi sebagai sumber kayu untuk bahan bakar juga bahan bangunan bagi manusia dan sebagai salah satu sumber plasma nutfah dan masih banyak manfaat lainnya. Oleh karena itu, untuk menangani masalah sehingga kelestarian lingkungan yang ada perlu dijaga keberadaanya dengan melakukan inventarisasi sehingga produksi dapat di tingkatkan sebagaimana yang di harapkan.Penelitian bertujuan untuk mengetahui inflikasi dan inventarisasi mangrove yang terdapat di pesisir pantai cemara Lombok Barat. Jenis penelitian ini adalah deskriptif eksploratif, yang berusaha mendeskripsikan, mengambarkan situasi mengenai objek yang diteliti. Teknik pengambilan sampel yang di lakukan dengan menggunakan purposive sampling.Teknik analisis data secara deskriptif dan disajikan dalam bentuk tabulasi data dan gambar.Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa jenis mangrove yang terdapat di area Pesisir Pantai Lombok barat terdiri dari Rhizophora mucronata dengan jumlah (19), Avicennia alba dengan jumlah (10), Sonneratia alba dengan jumlah (275), spesies Rhizophor apiculatadengan jumlah (106), Xylocarpus granatum dengan jumlah (54) total jumlah yang didapatkan 465. Hasil dari penelitian ini dibuat modul Sistematika Phanerogamae dan telah divalidasi oleh validator dengan diperoleh hasil validasi ahli materi dan isi layak digunakan tanpa revisi dengan skor rata-rata 4,1ahli tampilan layak digunakan tanpa revisi dengan skor rata-rata 4,2, ahli bahasa layak digunakan tanpa revisi dengan skorrata-rata 4.7 dan serta uji keterbacaan oleh 15 mahasiswa dengan skor nrata-rata 4.2 layak digunakan tanpa revisi, maka modul yang disusun layak untuk digunakan.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2016-12-03
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/66
10.58258/jupe.v1i1.66
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 1, No 1 (2016); 105-112
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 1, No 1 (2016); 105-112
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/66/63
Copyright (c) 2017 Jurnal Pendidikan Mandala
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/4807
2024-02-08T02:29:01Z
JUPE:ART
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Smp Yppk Teruna Mulia Kota Jayapura
Ismail, Raoda
Manurung, Mayor M.H.
Kemampuan, Pemecahan Masalah
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMP YPPK Teruna Mulia Kota Jayapura. Model langkah pemecahan masalah yang digunakan pada penelitian ini adalah langkah pemecahan masalah menurut Polya yang terdiri dari memahami masalah, merencanakan penyelesaian, menyelesaikan rencana penyelesaian, dan memeriksa kembali. Oleh karenanya, jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Langkah awal penelitian ini adalah dengan memberikan tes pemecahan masalah kepada siswa, selanjutnya dianalisis data tes tertulis tersebut kemudian melakukan wawancara kepada subjek penelitian untuk melihat kemampuan pemecahan masalah setiap subjek. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh bahwa kemampuan siswa dalam pemecahan masalah matematika dengan kemampuan tingkat tiga (3): (1) mampu memahami kalimat dengan dapat menuliskan apa yang diketahui dan ditanyakan dari soal dengan lengkap sehingga dapat memahami masalah (2) mampu merencanakan penyelesaian dengan cara menemukan hubungan dari soal sehingga dapat merencanakan metode penyelesaian, (3) dapat melaksanakan rencana penyelesaian dengan menggunakan langkah kerja yang tepat, dan (4) melakukan pemeriksaan kembali terhadap hasil kerja yang diperoleh dengan cara melakukan perhitungan ulang, kemampuan siswa dalam pemecahan masalah matematika dengan kemampuan tingkat dua (2): (1) mampu memahami kalimat dan dapat menuliskan semua informasi dari soal dengan lengkap dengan menuliskan apa yang diketahui dan ditanyakan, (2) mampu merencanakan penyelesaian dengan menemukan hubungan dari soal tetapi kurang teliti dalam merencanakan strategi yang digunakan dalam merencanakan penyelesaian, (3) kurang teliti dalam menuliskan langkah-langkah penyelesaian dalam melaksanakan rencana, dan (4) dan belum sepenuhnya memenuhi indikator memeriksa kembali terhadap jawaban yang diperoleh, kemampuan siswa dalam pemecahan masalah matematika dengan kemampuan tingkat satu (1): belum sepenuhnya memenuhi indikator yang diperlukan dalam memahami masalah, (2) kurang mampu dalam merencanakan metode yang digunakan dalam menyelesaikan soal sehingga tidak memenuhi indikator merencanakan penyelesaian, (3) belum dapat menuliskan langkah-langkah penyelesaian dengan tepat sehingga tidak mampu merencanakan penyelesaian, dan (4) dan belum dapat memeriksa kemabali terhadap hasil kerja yang diperoleh.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2023-02-07
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/4807
10.58258/jupe.v8i1.4807
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 1 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Febuari); 118-125
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 1 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Febuari); 118-125
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/4807/3458
Copyright (c) 2023 Raoda Ismail, Mayor M.H. Manurung
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/866
2020-09-09T16:34:14Z
JUPE:ART
PENGARUH MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS MICROSOFT POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII MTs NURUL FALAH NW LAJUT TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Ekaningtias, Maya
Safilin, Nunung
Multimedia interaktif berbasis Microsoft PowerPoint, Hasil Belajar.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh multimedia interaktif berbasis Microsoft PowerPoint terhadap hasil belajar siswa kelas VIII MTs Nurul Falah NW Lajut tahun pelajaran 2019/2020. Jenis penelitian ini ialah quase experiment dengan Pre-test Post-test Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Nurul Falah NW Lajut tahun pelajaran 2019/2020. Sampelnya adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 50 orang dan terbagi menjadi 2 kelas, kelas VIII B berjumlah 25 orang sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII A yang berjumlah 25 orang sebagai kelas kontrol.. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah penerapan media Microsoft power point sedangkan variabel terikat adalah hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian, nilai rata-rata hasil belajar siswa dengan penerapan media Microsoft power point sebesar 79,92 sedangkan dengan metode konvensional sebesar 69,56. Berdasarkan uji hipotesis dengan menggunakan uji t yaitu thitung = 3,147 > ttabel = 1,677. Dengan demikian, dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan media Microsoft power point menunjukkan pengaruh yang signifikan dengan peningkatan hasil belajar siswa kelas VIII MTs Nurul Falah NW Lajut tahun pelajaran 2019/2020.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2019-12-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/866
10.58258/jupe.v4i5.866
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 4, No 5 (2019)
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 4, No 5 (2019)
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/866/817
Copyright (c) 2020 Maya Ekaningtias, Nunung Safilin
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/5935
2024-02-08T02:29:36Z
JUPE:ART
Digital Comics Material on Human and Animal Circulatory Organs in Elementary School
Maulinda, Lenny
Fanani, Achmad
Rosidah, Cholifah Tur
Media Pembelajaran, Komik Digital, Organ Peredaran Darah
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang bervariasinya media pembelajaran yang digunakan oleh guru dalam pembelajaran IPA. Guru hanya menggunakan buku tema saja sebagai acuan dalam proses pembelajaran materi organ peredaran darah manusia dan hewan. Hal tersebut mengakibatkan siswa menjadi cepat bosan dan kurang termotivasi untuk belajar. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui proses pengembangan dan kelayakan dari produk komik digital materi organ peredaran darah manusia dan hewan pada siswa kelas V SD. Jenis penelitian ini adalah R&D (Research adn Development) dengan model pengembangan ADDIE. Pengumpulan data menggunakan angket atau kuesioner. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan, diketahui hasil dari validasi ahli media sebesar 3,69, hasil validasi ahli materi sebesar 4,3, hasil respons guru sebesar 4,84, dan hasil respons siswa sebesar 92,2%. Berdasarkan hasil yang didapat, maka dapat disimpulkan bahwa komik digital materi organ peredaran darah manusia dan hewan pada siswa kelas V SD sangat layak digunakan.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2023-09-16
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/5935
10.58258/jupe.v8i3.5935
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 3 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (September); 945-952
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 3 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (September); 945-952
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/5935/4259
Copyright (c) 2023 Lenny Maulinda
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/2969
2022-06-10T17:18:33Z
JUPE:ART
KONSEP JIHĀD DAN QITĀL PERSPEKTIF SAYYID QUṬB DAN M. QURASH SHIHAB (Telaah Penafsiran Ayat-ayat Jihād dan Qitāl dalam Kitab Tafsīr Fī Ẓilālil Qur’ān dan Tafsīr al Miṣbaḥ)
Saidun, Saidun
Jihād, Qitāl,SayyidQuṭb, M. Qurash Shihab, Tafsīr Fī ẒilālilQur’ān dan Tafsīr al-Miṣbaḥ.
Jihād dan qitāl sering kali disebutkan di dalam al-Qur’ān terkait konteks dengan anfus dan fīsabīlillah, sehingga jihād ditafsirkan oleh sebagian mufasīr dengan perang dengan kontak fisik (qitāl).Namun di sisi lain tidak sedikit ulama yang membantah bahwa jihād tidak dapat diartikan dengan peperangan (qitāl) karena jihāh memiliki makna yang sangat luas dan mengadung nilai-nilai yang positif. Tulisan ini difokuskan peda perfektif Sayyid Quṭb Dan M. Qurash Shihab terkait penafsiran nya terhadap ayat-ayat jihād dan qitāl. Dalam tulisan ini peneliti berharap dapat memberikan penjelasan yang komprehensif tentang pendapat Sayyid Quṭb Dan M. Qurash Shihab terkait jihād dan qitāl dan serta relevansi nya dengan masa sekarang. Penelitian ini menggunakan pendekatan sosiologi, dengan menggunakan metode komparasi (muqarin) untuk membandingkan antara pendapat kedua mufasir yang menjadi objek kajian pada penelitian seta membandingkannya dengan pedapat ulama lain terkait jihād dan qitāl. Hasil penelitian menujukan bahwa dalam kotek ayat-ayat jihād yang turun di Makkah Sayyid Quṭb Dan M. Qurash Shihab sepakat bahwa ayat-ayat jihād pada masa ini tidak berarti perang dengan menggunakan senjata. Namun dalam kotek Madinah mereka berbeda pendapat, Sayyid Quṭb berpendapat bahwa jihād dalam Islam sangat relevan untuk menafsirkan ayat-ayat qitāl, peperangan yang dilakukan oleh umat Islam adalah peperangan sepanjang zaman antara Akidah dan kemushrikan dan tidak dapat didamaikan dengan musyawarah atau persetujuan. sedangkan M. Qurash Shihab berpendapat bahwa jihād sering disebutkan dalam konteks peperangan fisik sehingga jihād sering di salah pahamkan, sedangkan perang yang dilakukan oleh umat Islam adalah untuk mempertahankan diri dari segala bentuk kejahatan musuh-musuh Islam.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2022-02-03
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/2969
10.58258/jupe.v7i1.2969
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 7, No 1 (2022)
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 7, No 1 (2022)
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/2969/2330
Copyright (c) 2022 Saidun Saidun
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/4406
2023-10-10T15:14:41Z
JUPE:ART
Peran Sasambo Youth Education Dalam Optimalisasi Kualitas Layanan Pendidikan Di Nusa Tenggara Barat
Nur, Fadillah Ahmad
Sunarto, Sunarto Sunarto
Umiarso, Umiarso Umiarso
West Nusa Tenggara, Education, Sasambo Youth Education
Sasambo Youth Education Nusa Tenggara Barat (SYE NTB) as a youth organization has played an active role in providing services and guidance in various online and offline educational activities from kindergarten-equivalent to higher education. The NTB Provincial Government has actually made efforts and paid attention to education in NTB. However, SYE NTB continues to contribute and take part in overcoming educational problems due to the Covid-19 pandemic which requires changing the learning system. SYE NTB certainly has a strong reason to continue to play a role in education issues in NTB. The purpose of this article is to find out the reasons behind SYE NTB providing educational services and also to find out the various programs held to optimize the quality of education in NTB. The method used in this research is a qualitative research method. The results of this article show that SYE NTB has a vision and mission which then encourages other NTB youths to join SYE in order to achieve the targets and goals that have been proclaimed and realized through various programs.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2022-12-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/4406
10.58258/jupe.v7i4.4406
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 7, No 4 (2022)
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 7, No 4 (2022)
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/4406/3130
Copyright (c) 2022 Fadillah Ahmad Nur, Sunarto Sunarto Sunarto, Umiarso Umiarso Umiarso
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/749
2020-09-09T16:34:10Z
JUPE:ART
Improving Students’ Reading Comprehension Using Pictuures On Report Texts
Hidayati, Rospin
Picture, Reading Skill, Report Text
Abstract. The objectives of this research was to find out the whether using picture in improving students reading ability for the eleventh grade students of MA NW Pringgasela is effective and to find out significant differences in the reading skill between the students who were tauhgt by using picture and those who are not taught by using it.This research was an experimental research. The participant of the research were the tsudents of the eleventh grade of MA NW Pringgasela. Class Xia as an experimental group and class Xib as a control group. The research instrument used by the wriiter was in the form of reading comprehension test. The data in this research were mainly gathered through the test pre-test and post-test. The pre-test was administrated to see the student’s ability in reading comprehension before using picture were used. The post-test was administrated to see the student’s progress in reading comprehension. After the data was collected, the researcher then analyzed them by using t-test to see whether there was any significant difference in reading comprehension after using picture were aplied.in teaching reading to students of MA NW Pringgasela eleventh grade Xia and Xib. The mean score of experimental group in pre test was 61.5 while the mean score for the control group was 61.1. meanwhile, after using picture on report text The findings of the research show that first using picture was effective to be used were used, their reading skill got improved. It can be inferred from the result of the students post test. In the post test, the mean score for the experimental group changed to 79.5. The t-test showed a significantt difference in teaching reading after using picture on report text. Finally, it could be concluded that using picture was good in teaching reading on report text, and the use of it could improve the students’ ability in reading. Teachers can use it as a media in teaching reading. It can also give information for readers and become reference for other researchers
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2019-06-19
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/749
10.58258/jupe.v4i4.749
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 4, No 4 (2019)
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 4, No 4 (2019)
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/749/921
Copyright (c) 2019 Rospin Hidayati
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/5651
2024-02-08T02:29:17Z
JUPE:ART
Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis KaranganNarasi Melalui Penggunaan Metode Classroom ReadingProgram Siswa Kelas V SDN 1 Nunggi Tahun 2023
Syafruddin, Syafruddin
ihsan, Ihsan
Keterampilan Menulis, Metode Classroom Reading Program
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji hasil belajar keterampilan menulis karangan narasi dengan menggunakan program membaca kelas bagi siswa. Penerima pengukuran adalah siswa kelas V SDN 1 Nunggi yang berjumlah 26 siswa. Pelaksana kegiatan adalah peneliti dan guru bahasa Indonesia serta kepala sekolah yang mendukung pelaksana. Data dikumpulkan melalui observasi, verifikasi dan dokumentasi. Bahan penelitian dianalisis dengan menggunakan analisis data kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode program membaca di kelas dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas V SDN 1 Nunggi. Hasil evaluasi kemampuan menulis karangan narasi didasarkan pada skor rata-rata siswa pada kondisi awal yaitu 56,42, sedangkan nilai rata-rata pada Siklus I adalah 65,6 yaitu terjadi peningkatan sebesar 9,18 dibandingkan kondisi baseline. Pada musim gugur II, nilai rata-rata siswa adalah 71,9, yaitu meningkat sebesar 6,3 dibandingkan rata-rata ujian Siklus I. Proporsi siswa yang memenuhi kriteria kesiapan juga meningkat yaitu pada kondisi awal sebesar 31% pada siklus I. meningkat 62% atau 31% dibandingkan dengan persentase kriteria ketuntasan yang terpenuhi pada kondisi awal, dan Siklus II mencapai 88% atau 26% peningkatan persentase kriteria ketuntasan bertemu di Siklus I.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2023-07-17
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/5651
10.58258/jupe.v8i2.5651
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 2 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni); 734-738
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 2 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni); 734-738
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/5651/4118
Copyright (c) 2023 Syafruddin Syafruddin, Ihsan ihsan
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/1639
2022-06-10T17:18:19Z
JUPE:ART
Penerapan Pembelajaran Metode Kerja Kelompok Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Siswa Kelas V Semester Ganjil SDN 2 Ngali Tahun Pelajaran 2016/2017
Iswan, Iswan
Kerja kelompok, Hasil belajar
Untuk membentuk anak menjadi demokratis kita harus menekankan pelaksanaan prinsip kerjasama lebih besar faedahnya dan pada sistem persaingan. Kerja kelompok mempertinggi hasil belajar baik secara kualitatif maupun kuantitatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penerapan Pembelajaran Metode Kerja Kelompok dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Siswa Kelas V Semester Ganjil SDN 2 Ngali Tahun Pelajaran 2016/2017. Jenis ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), Desain Penelitian Tindakan Kelas yang digunakan sesuai dengan model PTK Kemmis dan McTaggart. Setiap siklus meliputi perencanaan (plan), tindakan (action), pengamatan (observation), evaluasi (evaluation) serta refleksi (reflection). Subyek dalam penelitian ini adalah siswa Kelas V SDN 2 Ngali Semester I sebanyak 27 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal tes dan lembar observasi. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan maka disimpulkan bahwa: (1) Rata-rata hasil belajar PKn siswa sebelum penelitian tindakan kelas adalah 16,244 dan skor ideal yang mingkin dicapai yaitu 25, sedangkan rata-rata hasil belajar PKn siswa setelah diadakan tindakan kelas melalui metode kerja kelompok dengan bantuan tutor sebaya dan dua siklus yaitu Siklus I adalah 27,089 dan siklus II adalah 30,60, dan skor ideal yang dicapai yaitu 40. Dari hasil tersebut diperoleh keterangan bahwa hasil belajar PKn dalam hal ini kemampuan menyelesaikan soal-soal siswa kelas V SDN 2 Ngali mengalami peningkatan. (2)Adanya peningkatan ketuntasan hasil belajar yakni sebelum diadakan tindakan tes awal 35,56%) yang tuntas, setelah diadakan tindakan siklus I 72,50% yang tuntas, dan Siklus II 97,50% yang tuntas. DARI Hasil ini diperoleh keterangan bahwa siklus II ini telah mencapai ketuntasan belajar secara klasikal sebagaimana yang telah ditetapkan oleh Depdiknas bahwa tuntas belajar secara klasikal jika telah mencapai 85% dari jumlah siswa yang telah memperoleh skor minimal 65% dan skor ideal.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2020-12-28
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/1639
10.58258/jupe.v5i6.1639
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 5, No 6 (2020)
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 5, No 6 (2020)
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/1639/1430
Copyright (c) 2020 Iswan Iswan
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/6372
2024-02-08T02:28:39Z
JUPE:ART
Implementation Of The Policy On The Implementation Of The Information System For The Development Of The Auditor's Functional Position in The Kotamobagu Regional Inspectorate
Siwu, Siska Nellia
Siwu, Siska Nellia
Masengi, Evi Elvira
Dilapanga, Abdul Rahman
Auditor Functional Position; Development System; Policy Implementation;Public Policy
This research aims to describe and analyze the implementation of the Functional Auditor Position Development Information System at the Kotamobagu Regional Inspectorate. This research used a descriptive qualitative approach with a predetermined number of 4 (four) people consisting of Regional Inspectors and several existing SIBIJAK auditor and admin functional positions. The data collection techniques used are interviews and observation as well as documentation with data analysis techniques through data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of this research were obtained in the research focus on the implementation of the Information System for the Development of Functional Auditor Positions in the Kotamobagu Regional Inspectorate through 3 (three) research sub-focuses which include, (1) Implementation of the Information System for Functional Auditor Positions in the Kotamobagu Regional Inspectorate, (2) Readiness of facilities and infrastructure and resources at the Kotamobagu Regional Inspectorate in adapting to system demands, (3) Availability of communication media for complaints about SIBIJAK. Most of the human resources at the Kotamobagu Regional Inspectorate have been able to adapt to the demands of technological progress as promoted by SIBIJAK. In the sub-focus, the complaint media provided in SIBIJAK has not been able to accommodate incoming complaints quickly and accurately. Where there is a complaint submitted in SIBIJAK but after 10 (ten) days there has been no follow-up on the complaint.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2023-12-23
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/6372
10.58258/jupe.v8i4.6372
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 4 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember); 1566-1574
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 4 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember); 1566-1574
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/6372/4597
Copyright (c) 2023 Siska Nellia Siwu, Siska Nellia Siwu, Evi Elvira Masengi, Abdul Rahman Dilapanga
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/4149
2023-10-10T15:14:41Z
JUPE:ART
THE EFFECTIVENESS OF THE USE OF RPP BY FIELD PRACTICE TEACHERS (PL) IN THE LEARNING PROCESS AT THE STATE HIGH SCHOOL OF 1 TONDANO
Santie, Yoseph Daniel Arie
Mesra, Romi
Rahayu, Rahayu
The Effectiveness of Using RPP, Field Practice Teachers (PL), Learning Process
One of the most important things that must be prepared before teaching in schools is the lesson plan (RPP) which has also been previously taught on campus in the Microteaching course. This lesson plan needs to be prepared by the PL teacher from the start so that students have guidelines in teaching. The purpose of this study is to reveal the extent to which the use of lesson plans by field practice teachers in the learning process at SMA Negeri 1 Tondano. The method used is a qualitative research method where this method basically looks at a phenomenon or social reality and then analyzes it using the researcher's own point of view. There are three lines of qualitative data analysis, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study are as follows: 1. Field Practice Teachers (PL) do not really understand the use of RPP in PBM as a whole, 2. PBM implementation is carried out spontaneously not based on RPP, 3. RPP helps Field Practice Teachers (PL) on certain components during PBM, 4. Some Field Practice Teachers (PL) try to use lesson plans as much as possible in PBM, 5. PL teachers face many obstacles in using lesson plans in PBM
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2022-12-15
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/4149
10.58258/jupe.v7i4.4149
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 7, No 4 (2022)
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 7, No 4 (2022)
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/4149/3079
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/downloadSuppFile/4149/424
Copyright (c) 2022 Yoseph Daniel Arie Santie, Romi Mesra, Rahayu Rahayu
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/530
2021-02-10T15:36:19Z
JUPE:ART
Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Kelas Dalam Penyusunan RPP Yang Baik Dan Benar Melalui Pendampingan Berbasis KKG Semester Satu Tahun Pelajaran 2017/2018 Di SD Negeri 25 Ampenan
Rahmatullaily, Rahmatullaily
Latar belakang diadakannya Penelitian ini adalah rendahnya kompetensi guru sasaran Di SD Negeri 25 Ampenan dalam penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang baik dan benar yang berdampak kurang percaya diri dalam proses pembelajaran. Solusinya diadakan pendampingan baik secara kelompok maupun individu dalam penyusunan RPP yang baik dan benar. Tujuannya adalah untuk mengetahui efektifitas pelaksanaan pendampingan berbasis KKG dalam upaya meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun RPP yang baik dan benar, yang bermanfaat untuk meningkatkan profesionalisme sebagai kepala sekolah dan bagi guru untuk meningkatkan proses pembelajaran di kelas. Hipotesis tindakan: meningkatkan kompetensi guru guru sasaran SD Negeri 25 Ampenan semester satu tahun pelajaran 2017/2018 dalam menyusun RPP yang baik dan benar. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus, masing-masing siklus dua kali pertemuan. Tahapan setiap siklus adalah perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah; 1) hasil observasi Kepala Sekolah maupun observasi guru selama proses pendampingan telah memperoleh skor rata-rata > 4,0, 2) hasil kerja guru dalam penyusunan RPP mencapai > 85% dengan nilai rata-rata > 80,00. Hasil penelitian pada siklus I observasi Kepala Sekolah rata-rata (3,20), observasi guru rata-rata (3,33) dan hasil kerja individual rata-rata nilai (68,76) dengan prosentase ketercapaian (0%). Pada siklus II observasi Kepala Sekolah rata-rata (4,50), observasi guru rata-rata (4,67) dan hasil kerja individual rata-rata nilai (87,50) dengan prosentase ketercapaian (100%). Indikator keberhasilan telah tercapai, penelitian di nyatakan berhasil dan dihentikan pada siklus II. Kesimpulan; pelaksanaan pendampingan dapat meningkatkan kompetensi guru sasaran SD Negeri 25 Ampenan dalam penyusunan RPP yang baik dan benar. Disarankan agar Kepala Sekolah lainnya melakukan penelitian sejenis dalam upaya peningkatan kompetensi guru, dan kepada guru mata pelajaran agar mampu menyusun RPP dengan baik dan benar.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2018-12-13
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/530
10.58258/jupe.v3i3.530
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 3, No 3 (2018); 174-183
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 3, No 3 (2018); 174-183
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/530/513
Copyright (c) 2019 JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/5419
2024-02-08T02:29:17Z
JUPE:ART
Penanaman Karakter Religius di Sekolah Dasar
Sukarto, Sukarto
Fitriana, Maulida Arum
Pendidikan karakter religius disekolah dasar merupakan, penelitian dengan tujuan untuk mengetahui proses pembentukan karakter religius disekolah dasar. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilaksanakan dengan tig acara yaitu, observasi, wawancara dan dokumentasi. Penyajian data dilakukan dengan disktiftif kualitatif dan analisis data dilakukan dengan tig acara yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembentukan karakter religius dilakukan melalui beberapa acara sebagai berikut, 1) sholat dhuha berjamaah, 2) membaca AL-Qur’an, 3) membaca do’a-do’a, 4) membaca hadits,5) menghafal AL-Qur’an, dan 6) sholat dhuhur dan ashar berjamaah. Indikator-indikator karakter religius seperti ihlas, bersabar, tawakkal dan qona’ah belum terprogram disekolah tersbut namun kelihatan secra sepontanitas dilihat dari keseharian anak di sekolah.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2023-06-17
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/5419
10.58258/jupe.v8i2.5419
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 2 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni); 478-480
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 2 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni); 478-480
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/5419/3948
Copyright (c) 2023 Sukarto Sukarto
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/1312
2020-09-09T16:34:11Z
JUPE:ART
ANALISIS KESULITAN DAN SELF-EFFICACY SISWA MA DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA
hadi, samsul
Masalah Matematika, Kesulitan dalam Pemecahan Masalah, Pemecahan Masalah Matematika, Self-Efficacy.
Pemecahan masalah merupakan bagian proses terpenting dalam pembelajaran matematika yang membutuhkan self-efficacy siswa dalam penyelesaian masalah matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan-kesulitan dan self-efficacy siswa MA memecahkan masalah matematika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif berbasis studi kasus. Subjek penelitian terdiri dari 22 siswa kelas 11 di salah satu MA Negeri di Lombok, NTB. Sampel penelitian ditentukan dengan purposive sampling. Instrumen yang digunakan berupa tes diagnostik terdiri atas 6 soal uraian, angket self-efficacy, dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan siswa dalam pemecahan masalah matematika terletak pada pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif. Jenis kesulitan yang dialami siswa yaitu siswa kesulitan mengingat fakta, kesulitan mengingat konsep, memahami fakta dan konsep, menerapkan konsep, menerapkan prosedur penyelesaian masalah, menganalisis prosedur, mengevaluasi faktual, mengevaluasi konsep, mengevaluasi prosedur, dan mengomunikasikan metakognitif. Faktor-faktor kesulitan yang dialami siswa MA dalam memecahkan masalah matematika yaitu siswa merasa waktu pengerjaan soal tidak cukup, siswa belum terbiasa menyelesaikan soal-soal non rutin dalam pembelajaran matematika, siswa kesulitan dalam bahasa, konsep, terapan, dan penggunaan stategi yang tepat dalam pemecahan masalah matematika sehingga siswa mudah menyerah, dan siswa tidak mampu mengaitkan konsep yang satu dengan yang lain dalam penyelesaian masalah matematika yang dikerjakan. level Self-efficacy siswa MA berada pada kategori tinggi dalam menyelesaikan masalah matematika.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2019-06-18
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/1312
10.58258/jupe.v4i4.1312
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 4, No 4 (2019)
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 4, No 4 (2019)
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/1312/1196
Copyright (c) 2019 samsul hadi
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/6145
2024-02-08T02:28:39Z
JUPE:ART
The Role of Teachers in Increasing Students’ Creativity and Learning Activeness in Civic Education Subject Subject Subject of Class X MIPA 2 SMAN 16 Bone Learning
Ilham, Ilham
Ridha, Rasyid
Rahma, Aulia
Rusdi, Muhammad
Role, Teacher, Creativity , Liveliness, PKn
This reseach aims to determine the role of teachers in increasing students’ creativity and active learnig Class X MIPA 2 SMAN 16 Bone. The type of reseach used is a qualitive reseach are oservation, interviews and document study in which the autor directly sees the situation in the field. The results of this research show that the role of teachers in increasing students' creativity and active learning is that teachers and students are always active in reading, teachers give appreciation for the results of students' creativity, involve students in determinin goals and evaluations and always involve students in active and creative learning. Increasing students creativity and active learning, namely teachers provide assignments that suit students needs so that they are able to increase creativity and activeness according to student abilities.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2023-12-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/6145
10.58258/jupe.v8i4.6145
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 4 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember); 1101-1106
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 4 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember); 1101-1106
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/6145/4470
Copyright (c) 2023 Ilham Ilham, Rasyid Ridha, Aulia Rahma, Muhammad Rusdi
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/3443
2022-06-10T17:18:34Z
JUPE:ART
Penerapan Metode Quantum Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Ipa Bagi Siswa Kelas V SD Negeri 3 Pemenang Timur Kabupaten Lombok Utara Tahun Pelajaran 2020/2021
Rahayu, Fitriani
Mahendra, Juandra Prisma
Hasil Belajar, Quantum Learning
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan menggunakan metode Quantum Learning Penelitian ini dilaksanakan di SDN 3 Pemenang Timur terhadap siswa kelas V semester II tahun pelajaran 2020/2021 dengan jumlah siswa sebanyak 35 terdiri atas 15 laki-laki dan 20 perempuan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Jenis instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah (1) lembar observasi pengamatan guru dan siswa (2) Tes hasil belajar. Data yang akan dianalisis terdiri dari ketuntasan individu disesuaikan dengan KKM kelas V dengan nilai >70 dan untuk ketuntasan klasikal 85%.Hasil penelitian pada siklus pertama hanya 83% ( 25 siswa ) dari 35 orang siswa mendapat nilai >70, nilai ini belum dikatakan tuntas karena siswa belum terbiasa dengan strategi metode Quantum Learning yang digunakan. Penelitian ini dilanjutkan ke siklus II. Pada siklus II ketuntasan klasikal mencapai 88,57% (31 siswa ) yang tuntas semua dengan nilai yang diperoleh >70. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tindakan dihentikan pada siklus II. Faktor yang mempengaruhi peningkatan ketuntasan pada siklus II sehingga 88,57% adalah adanya pembelajaran yang menyenangkan menggunakan kiat dan strategi yang variative yakni Microsoft power point, praktik percobaan dan membuat klipping.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2022-02-08
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/3443
10.58258/jupe.v7i1.3443
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 7, No 1 (2022)
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 7, No 1 (2022)
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/3443/2573
Copyright (c) 2022 Fitriani Rahayu, Juandra Prisma Mahendra
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/53
2021-02-10T15:36:57Z
JUPE:ART
HUBUNGAN KELENTUKAN DAN KELINCAHAN TERHADAP KETERAMPILAN MENGGIRING BOLA DALAM PERMAINAN SEPAK BOLA PADA KLUB RED WOOD FC MATARAM TAHUN 2016
Nurdin, Nurdin
Sepak bola adalah permainan yang menantang secara fisik dan mental. Dapat melakukan gerakan yang terampil di bawah kondisi permainan yang waktunya terbatas. Masalah yang peneliti temukan pada Klub Red Wood FC Mataram adalah kurang maksimalnya kelentukan togok, kelincahan pemain khususnya dalam keterampilan menggiring bola. Adapuntujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah: Apakah ada hubungan kelentukan dan kelincahan terhadap keterampilan menggiring boladalam permainan sepak bola pada Klub Red Wood FC Mataramtahun 2016.Rancangan penelitian yang digunakan dalam pelaksanaan penelitian ini adalah korelasi ganda.Sampel yang digunakan adalah mengambil seluruh populasi menjadi sampel yaitu 16 orang pemain (studi populasi). Metode pengumpulan data dengan dengan cara observasi, dokumentasi, dan tes perbuatan. Dengan menggunakan rumus korelasi ganda. Hasil analisis data yang diperoleh menggunakan rumus korelasi ganda adalah 1). Karena “r” hitung > ”r” tabel (0,644>0,497) maka hubungan antara kelentukan (X1) dengan keterampilan menggiring (Y) signnifikan 2). Karena “r” hitung > ”r” tabel (0,619>0,497) maka hubungan antara kelincahan (X2) dengan keterampilan menggiring (Y) signnifikan 3). Karena “r” hitung > ”r” tabel (0,707>0,497) maka hubungan antara kelentukan (X1) dan kelincahan (X2) dengan keterampilan menggiring (Y) signnifikan.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2016-12-03
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/53
10.58258/jupe.v1i1.53
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 1, No 1 (2016); 36-41
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 1, No 1 (2016); 36-41
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/53/50
Copyright (c) 2017 Jurnal Pendidikan Mandala
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/4736
2024-02-08T02:29:01Z
JUPE:ART
Analisis Faktor Yang Menghambat Mahasiswa Untuk Menabung Di Bank Syariah (Studi Kasus Pada Mahasiswa Fakultas Syariah Institut Agama Islam Az-zaytun Indonesia)
Madaniah, Zahra
Iswandi, Irvan
Utami, Dewi
Inhibition Factor, Saving, Shariah Bank
This undergraduate thesis studied about the factor which inhibited students to save money at Shariah Bank and students’ perception of Islamic banks. Background in this research was that there were still many students of Shariah Faculty IAI Al-AZIS who saved money in conventional bank, while at semester 5, students of Shariah Economy Law Study Program has taken course of Product and Theory of Shariah Banking that must be the consideration for students to move to Shariah Bank. The purpose of this research was to find out the students’ point of view on shariah banking and to analyze the factors which inhibit them to save money at shariah bank. This research employed qualitative approach with questionnaire technique and interview on students of shariah faculty IAI Al-AZIS to collect the research data. Data sources used in this research are primary data and secondary data. Data analysis in this studi was carried out through 3 stages that is data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The result of this research showed that predominantly the students have positive point of view on shariah bank. They said that shariah bank is in line with Islamic teaching. However there were also students who argue that shariah bank is the same with conventional bank. The inhibition factors of students to save money at Shariah Bank were far location of shariah bank from where they live, knowledge factor, group reference facgtor, and promotion factor.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2023-02-04
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/4736
10.58258/jupe.v8i1.4736
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 1 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Febuari); 52-58
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 1 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Febuari); 52-58
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/4736/3447
Copyright (c) 2023 Zahra Madaniah, Irvan Iswandi, Dewi Utami
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/851
2020-09-09T16:34:14Z
JUPE:ART
NILAI PENDIDIKAN NOVEL SRI RINJANI KARYA EVA NOURMA DAN RELEVANSINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA
Ahmadi, Alpan
Nilai Pendidikan, Novel, Pembelajaran
Karya sastra merupakan sebuah cermin realitas kehidupan yang digambarkan pengarang dengan memanfaatkan imajinasinya. Penelitian ini bertujuan untuk 1) mendeskripsikan nilai pendidikan dalam novel Sri Rinjani karya Eva Nourma; dan 2) mendeskripsikan relevansi novel Sri Rinjani karya Eva Nourma dalam pembelajaran sastra. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan metode analisis isi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa di dalam novel Sri Rinjani karya Eva Nourma terdapat nilai-nilai pendidikan, yaitu nilai pendidikan agama, sosial, dan adat atau budaya. Novel Sri Rinjani karya Eva Nourma ini juga relevan digunakan sebagai penunjang pembelajaran sastra di sekolah.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2019-12-27
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/851
10.58258/jupe.v4i5.851
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 4, No 5 (2019)
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 4, No 5 (2019)
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/851/807
Copyright (c) 2019 Alpan Ahmadi
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/5841
2024-02-08T02:29:36Z
JUPE:ART
An Analysis of figurative language in the poem The Phoenix and the Turtle by William Shakespeare
Said, Ratna
Semantic,Figurative language,poem
This research aims to figure out figurative language that used in the phoenix and the turtle works of Shakespeare . This study used library research, which focus on literal and non-literal meaning of figurative languages to make it easier to classifying data. The technique of analysis of the data is by reading, identifying, understanding, finding, and making conclusion every poems.The results of the study shows that the most dominant figurative language in the selected poems are seven Metaphor/alegory, eleven personification, theree simile and two symbol.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2023-09-09
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/5841
10.58258/jupe.v8i3.5841
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 3 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (September); 883-887
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 3 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (September); 883-887
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/5841/4249
Copyright (c) 2023 ratna said
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/2349
2022-06-10T17:18:19Z
JUPE:ART
UJI EFEKTIVITAS ANTIOKSIDANT (IC50) DAN TOKSISITAS AKUT (LD50) FRAKSI ETANOL DAUN NANGKA (Artocarpus Heterophyllus Lam.)
Umboro, Recta Olivia
S, Dedent Eka Bimmaharyanto
Yanti, Ni Komang Wijiani
Jackfruits leaf, antioxidant, IC50, toxicity test, LD50
Antioxidants are needed by the body to ward of free radicals from internal and external factors. The presence of free radicals is related to human helath conditions. Back to nature lifestyle and the high cost of drugs therapy makes people preferring to use traditional medicine. Jackfruit (Artocarpus heterophyllus Lam) leaves is contain several secondary metabolites such a flavanoids, alkaloids, sapaonins, steroids and tannins. Flavanoid have an antioxidant effect.In this study, the antioxidant activity of ethanol jackfruit (Artocarpus heterophyllus Lam) leaves extract was tested using 1,1-diphenyl-2-picrylhidrazyl (DPPH) method by UV-Vis Spectrophotometry, wich Vitamin C as comparison standart. Acute toxicity test was carried out by giving oral doses of ethanol jackfruit leaf extract to 4 groups of male rats. Group I as a control (aquadest);II(100mg/30gBW);III (150mg/30gBW); IV (200mg/30gBW) were then observed for 7 days.The antioxidant activity test showed that ethanol jackfruit (Artocarpus heterophyllus Lam) leaves extract had effectiveness as an antioxidant with an IC50 value of 58.58 ppm. The data were analyzed using one-way ANOVA showing sig value 0.228, which means (P>0.005), then followed by post hoc test, an average value of 0.00,probability value is 1.000 (sig>0.005). It can be concluded that there is no significant difference between the control and the treatment dose of 100mg, and there is a significant difference in the 150mg/30gBW, 200mg/30gBW dose groups. LD50 value dosage range in 150mg and 200mg.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2020-12-17
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/2349
10.58258/jupe.v5i6.2349
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 5, No 6 (2020)
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 5, No 6 (2020)
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/2349/1895
Copyright (c) 2020 Recta Olivia Umboro, Dedent Eka Bimmaharyanto S, Ni Komang Wijiani Yanti
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/6724
2024-02-29T04:52:28Z
JUPE:ART
Rhythmic Gymnaastics: Exploring Its Benefits And Contributions In The World Of Education (A Literature Review)
Napo, Petronela
Sports, Rhythmic Gymnastics, Benefit, Contribution
Health can be maintained in a simple way, namely by cultivating exercise. Exercise is a part of sports that can be accessible to all groups and does not require expensive costs. One of the exercises suitable for body fitness is rhythmic gymnastics. The purpose of this research is to describe the benefits of rhythmic gymnastics and its contribution to the world of education. The method used in this research is a qualitative descriptive method by applying literature review. The data in this research consist of books, journals, and theses related to rhythmic gymnastics. Data were obtained through downloading techniques and followed up with reading techniques to find information that answers the problems in this research. Data were analyzed by applying content analysis, focusing on the formulation of problems to find the benefits of rhythmic gymnastics and how its contribution in education. The results achieved from this research are that rhythmic gymnastics has practical benefits such as training muscle strength, improving flexibility, weight loss, increasing concentration, combating depression, improving sleep quality, and maintaining harmonious social relationships. In addition to the perceived benefits, rhythmic gymnastics also has significance in the field of education, contributing in the form of integration into the curriculum and becoming a topic of achievement in physical education and health, providing motor therapy for children, and serving as a competition venue for schools at the local, national, and international levels.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2024-02-12
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/6724
10.58258/jupe.v9i1.6724
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 9, No 1 (2024): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Febuari); 68-76
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 9, No 1 (2024): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Febuari); 68-76
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/6724/4785
Copyright (c) 2024 Petronela - Napo
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/4448
2023-10-10T15:14:41Z
JUPE:ART
Cyber Social Learning Menunjang Keterampilan Sosial Dalam Perspektif Filsafat Ilmu Pengetahuan
Dewantoro, Muhammad Kartika
Cyber Social learning; Cyber learning; Social learning; filsafat ilmu pengetahuan
Penelitian ini bertujuan untuk melakukan kajian terhadap permasalahan yang terjadi terkait cyber learning yang berdampak pada keterampilan social siswa. Perekembangan dari teknologi tradisional menjadi teknologi modern, memunculkan beragam produk teknologi mutakhir. Semakin canggih teknologi yang ada memunculkan mempengaruhi kegiatan pembelajaran di berbagai sekolah di Indonesia. Salah satunya dari kegiatan pembelajarn tradisional tatap muka secara langsung yang beralih ke pembelajaran modern secara cyber. Dengan cyber learning diharapkan mampu menunjang keterampilan social siswa, atau bahkan dapat menurunkan keterampilan social siswa. Dengan perubahan seperti ini dikhawatirkan cenderung akan membuat keterampilan social siswa turun menyebabkan terjadinya kesenjangan social. Perlu dilakukan kajian lebih mendalam tentang penerapan cyber learning dalam menunjang keterampilan social siswa. Maka dari itu dilakukan kajian filsafat ilmu pengetahuan untuk menentukan ketepatan cyber learning dalam penggunaannya untuk menunjang keterampilan sosial.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2022-12-29
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/4448
10.58258/jupe.v7i4.4448
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 7, No 4 (2022)
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 7, No 4 (2022)
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/4448/3121
Copyright (c) 2022 Muhammad Kartika Dewantoro
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/680
2020-09-09T16:34:10Z
JUPE:ART
Meningkatkan Hasil Belajar PKn Materi Kebebasan Berorganisasi Melalui Metode Card Sort pada Siswa Kelas V SDN 5 Sengkol Tahun Pelajaran 2018/2019
Budi, Agus Argawan
Hasil belajar, metode Card Sort,
Penelitian ini dilatarbelakangi adanya kenyataan bahwa masih rendahnya hasil belajar mata pelajaran PKn pada siswa kelas V SDN 5 Sengkol. Oleh karena itu guru di harapkan untuk mencoba suatu metode yang efektif dan menyenangkan dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Metode pembelajaran yang memungkinkan dapat berpengaruh terhadap Hasil belajar siswa adalah metode Card Sort. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil yang di peroleh peserta didik setelah di terapkannya metode Card Sort serta faham pembelajaran PKn pada siswa kelas V SDN 5 Sengkol. Masalah utama yang ingin di jawab dalam penelitian ini adalah apakah dengan menggunakan metode Card Sort dapat meningkatkan hasil belajar PKn pada siswa kelas V SDN 5 Sengkol?. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan metode Card Sort. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN 5 Sengkol tahun pelajaran 2018/2019 dengan jumlah siswa 21 orang terdiri atas 8 laki dan 13 perempuan. Data penelitian ini di ambil melalui pemberian tes formatif untuk mengetahui hasil belajar siswa, dengan materi pokok memahami kebebasan berorganisasi. Melihat hasil belajar siswa terus menunjukkan hasil yang signifikan pada siklus I nilai rata – rata yang diperoleh sebesar 66,71 meningkat pada siklus II sebesar 85,19 meningkat sebesar 18,48 poin, jumlah siswa yang tuntas pada siklus I sebnayak 8 orang dengan persentase sebesar 38% kemudian meningkat pada siklus II jumlah siswa yang tuntas sebanyak 20 orang dengan persentase sebesar 95% terjadi peningkatan sebesar 57 poin. Ketuntasan klasikal yang dipersyaratkan sebesar ≥ 80 % sudah tercapai. Dengan demikian maka dapat disimpulkan bahwa metode Card Sort dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran PKn di SDN 5 Sengkol tahun pelajaran 2018/ 2019
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2019-06-15
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/680
10.58258/jupe.v4i4.680
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 4, No 4 (2019); 31-43
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 4, No 4 (2019); 31-43
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/680/666
Copyright (c) 2019 Agus Argawan Budi
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/5598
2024-02-08T02:29:17Z
JUPE:ART
Upaya Guru Mata Pelajaran IPS Terpadu Dalam Menanamkan Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Siswa
Sarika, Suci
Haloho, Bongguk
Napitu, Ulung
Karakter, Displin, Tanggung Jawab, Pembelajaran IPS Terpadu
The background of this research originates from the discovery of a lack of discipline and responsibility of students in the classroom.This study aims to identify and analyze the efforts of social studies teachers in instilling the character of discipline and responsibility of students through integrated social studies learning in class. This study used qualitative research methods. Through this research, it is hoped that the efforts of Integrated IPS subject teachers in instilling the character of discipline and responsibility, namely through the principles of Contextual Teaching and Learning (CTL) in which the teacher links the material he is learning with real-world situations of students. Some of the obstacles in cultivating the character of discipline and responsibility include a) family factors, b) environmental factors, c) internal factors in students. While the solution to the obstacles in instilling the character of discipline and responsibility is through, a) Control from the school principal, b) The active role of the teacher, c) control from parents.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2023-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/5598
10.58258/jupe.v8i2.5598
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 2 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni); 668-675
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 2 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni); 668-675
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/5598/3987
Copyright (c) 2023 Suci Sarika, Bongguk Haloho, Ulung Napitu
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/1596
2022-06-10T17:18:19Z
JUPE:ART
Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap Hasil Belajar Kognitif dan Literasi Sains Siswa
Safnowandi, Safnowandi
Contextual Teaching and Learning (CTL); Cognitive Learning Outcomes; Science Literacy.
The objectives of this research are to: 1) determine the effect of the Contextual Teaching and Learning (CTL) learning model on cognitive learning outcomes; and 2) to determine the effect of the Contextual Teaching and Learning (CTL) learning model on students' scientific literacy. This type of research is a quasi experiment. The research design of pre-test-post-test non equivalent control group design. The population in this study were all class VII students of SMPN 1 Tanjung North Lombok Regency in the academic year 2017/2018 which consisted of 6 classes. The sampling technique used purposive sampling, in order to obtain class VII 3 as the experimental class and class VII 1 as the control class. The instruments used to collect data were multiple choice questions totaling 20 items to measure student cognitive learning outcomes and essay questions to measure content and the scientific context. Meanwhile, worksheets are used to measure the scientific process. The data analysis technique used two-way ANOVA with a significance level of 0.05% using SPSS 16 for Windows. The results showed that: 1) there was an effect of the application of the Contextual Teaching and Learning (CTL) learning model on cognitive learning outcomes (p <0.05); and 2) there is an effect of the Contextual Teaching and Learning (CTL) learning model on students' scientific literacy (p <0.05).
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
Universitas Pendidikan Mandalika
2020-12-11
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/1596
10.58258/jupe.v5i6.1596
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 5, No 6 (2020)
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 5, No 6 (2020)
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/1596/1402
Copyright (c) 2020 Safnowandi Safnowandi
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/6391
2024-02-08T02:28:39Z
JUPE:ART
Policy for Arranging Tourist Destinations in North Minahasa Regency
Methalia, Methalia
Masengi, Evi E
Mokat, Jetty E.H
BPK RI Audit Results;Follow-up Recommendations;Financial Reports; Kotamobagu Regional Government
Tourism development needs to pay attention to the availability of facilities and infrastructure to realize tourism development as an industry. Efforts to promote natural beauty and cultural riches abroad must also be supported by all existing infrastructure and facilities in the area being promoted. The aim of this research is to develop tourism which has been determined. It is hoped that it can spur tourism development in North Minahasa Regency. Tourism promotion has a big influence on the perceptions of foreign and domestic tourists regarding tourism conditions in North Minahasa Regency. The method used in this research is qualitative. This research seeks to provide a general overview of the Tourism Destination Arrangement Policy in North Minahasa Regency. Where there are still many problems that arise, regarding the process of structuring/managing existing tourist destinations. The results of the research obtained to create policies for structuring tourist destinations are influenced by several factors, one of which is Community Involvement. The development of the Special Economic Zone in Likupang, leads to the tourism sector where the development of Super Priority Destinations in Likupang is the central point of the development goal. Accessibility (Facilities and Infrastructure) and Determinant Factors.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
Universitas Negeri Manado
2023-12-18
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/6391
10.58258/jupe.v8i4.6391
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 4 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember); 1498-1504
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 4 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember); 1498-1504
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/6391/4567
Copyright (c) 2023 Methalia Methalia, Evi E Masengi, Jetty E.H Mokat
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/4094
2023-10-10T15:14:40Z
JUPE:ART
Geografi Manusia dalam Perspektif Filsafat Ilmu
Zain, Ita Mardiani
Masitoh, Siti
Nursalim, Mochamad
Geografi Manusia, Filasafat, Ontologi, Epistimologi dan Aksiologi
Geography in Indonesia is now specialized, so geography is considered a part of science with physical and human aspects. This idea leads researchers to confine themselves to the auxiliary sciences of geography and often cuts other branches of science. Geology is often considered a science if it is not recognized by other scientists that the existence of geography in the future will be threatened. This study aims to explain human geography from the perspective of philosophy of science which includes ontology, epistemology and axiology of human geography. The ontology of human geography is part of the science of geography. The methods used in the landscape are complex in terms of geography, environment and geography. Epistemologically, human geography uses qualitative and quantitative methods based on extensive research. Axiologically, the existence of human geography is very important because it supports the development.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2022-12-04
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/4094
10.58258/jupe.v7i4.4094
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 7, No 4 (2022)
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 7, No 4 (2022)
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/4094/3064
Copyright (c) 2022 Ita Mardiani Zain, Siti Masitoh, Mochamad Nursalim
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/521
2021-02-10T15:36:19Z
JUPE:ART
Pengaruh Latihan Drill Smash Dan Latihan Kekuatan Otot Lengan Terhadap Kemampuan Smash Pada Pemain Bulutangkis PB SELAGIK JR Lombok Timur Tahun 2018
Munadi, Didi
Satrianingsih, Baiq
Bausad, Andi Anshari
Dalam bermain bulutangkis para Pada Club PB Selagik JR 2018 masih kurang memiliki kemampuan dalam melakukan smash sehingga berdasarkan permaslahan tersebut peneliti merumuskan permasalahan seperti berikut . Apakah ada Pengaruh Latihan Drill Smash dan Latihan Kekuatan Otot Lengan Terhadap Kemampuan smash Pada Club PB Selagik JR 2018 . Sesuai dengan rumusan masalah tersebut maka tujuan penelitian adalah Ingin Mengetahui Pengaruh Latihan Drill Smash dan Latihan Kekuatan Otot Lengan Terhadap Kemampuan Smash Pada Club PB Selagik JR 2018 . Untuk memperoleh data dalam penelitian ini dilakukan metode tes perbuatan sebagai metode pokok sedangkan metode dokumentasi sebagai metode bantu sedangkan analisa data statistic dengan rumus t-test dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah t-test sampel sejenis ( dependent sampel ) karena distribusi data yang dibandingkan berasal dari satu kelompok subjek yang sama. Sehingga penelitian ini yang menjadi populasinya adalah Pada Club PB Selagik JR 2018 yang berjumlah 20 atlet dan sampel 20 atlet.Berdasarkan pada analisa data untuk menjawab hipotesis penelitian yang diajukan, diperoleh nilai “t” hitung sebesar 7,972 dengan taraf signifikan 5 % dan N-1= 20 diperoleh “t” tabel yaitu 1,086. Dengan demikian t hitung lebih besar dari t tabel yang artinya hipotesis nol (Ho) ditolak dan Hipotesis alternative (Ha) diterima yang mengatakan “Ada Pengaruh Latihan Drill SmashTerhadap Kemampuan Smash Pada Club PB Selagik JR 2018 dan Berdasarkan pada analisis data untuk menjawab hipotesis penelitian latihan Kekuatan Otot Lengan, diperoleh t-hitung sebesar 8,022 dengan taraf segnifikan 5% dan N-1= 9 diperoleh 1,086. Dengan demikian t hitung lebih besar dari t tabel yang artinya hipotesis nol (Ho) ditolak dan Hipotesis alternative (Ha) diterima yang mengatakan” Ada Pengaruh Latihan Kekuatan Otot Lengan Terhadap Kemampuan Smash Pada Club PB Selagik JR 2018”. Berdasarkan pernyataan tersebut maka Latiahan Kekuatan Otot lengan lebih besar pengaruhnya darp pada latihan Drill Smash
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2018-12-12
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/521
10.58258/jupe.v3i3.521
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 3, No 3 (2018); 92-98
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 3, No 3 (2018); 92-98
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/521/504
Copyright (c) 2019 JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/5366
2024-02-08T02:29:17Z
JUPE:ART
Pancasila Sebagai Ideologi Dan Dasar Negara Serta Tantangan Dan Solusinya
Aminullah, Aminullah
Pancasila sebagai ideologi dan dasar negara harus menjadi jiwa yang menginspirasi seluruh pengaturan kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Sehingga Pancasila harus tetap kokoh menjadi landasan dalam bernegara. Pancasila juga tetap tercantum dalam konstitusi negara kita meskipun beberapa kali mengalami pergantian dan perubahan konstitusi. Ini menunjukkan bahwa Pancasila merupakan konsensus nasional dan dapat diterima oleh semua kelompok masyarakat Indonesia, walaupun saat ini Pancasila sebagai ideologi bangsa mempunyai tantangan baik dari ekonomi, politik, sosial dan budaya akan tetapi pancasila mempunyai prisai yang kuat terhadap nilai- nilai yang terkandung didalamnya, sehingga apapun tantangan tersebut bisa di selesaikan dengan tetap berpegang teguh pada nilai- nilai yang sudah ada, sehingga pancasila tetap dijadikan sebagai Ideologi dan dasar Bangsa dan Negara.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2023-06-12
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/5366
10.58258/jupe.v8i2.5366
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 2 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni); 408-423
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 2 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni); 408-423
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/5366/3912
Copyright (c) 2023 Aminullah123 Aminullah
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/1301
2020-09-09T16:34:15Z
JUPE:ART
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN MEDIA LINGKUNGAN TERHADAP SIKAP SOSIAL DAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR GUGUS 2 SELONG LOMBOK TIMUR
Pransisca, Made Ayu
hasil belajar IPA, model pembelajaran berbasis masalah berbantuan media lingkungan, sikap sosial,
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah berbantuan media lingkungan terhadap sikap sosial dan hasil belajar IPA pada siswa kelas iv sekolah dasar gugus 2 selong lombok timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen semu dengan pola dasar Single Factor Independent Groups Design. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 201 orang siswa. Sampel penelitian berjumlah 65 siswa ditentukan dengan teknik random sampling. Data sikap sosial siswa dikumpulkan dengan kuesioner, Data hasil belajar IPA siswa dikumpulkan dengan tes. Data dianalisis menggunakan MANOVA berbantuan SPSS 16.00 for windows. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: pertama, sikap sosial siswa yang mengikuti model pembelajaran berbasis masalah berbantuan media lingkungan secara signifikan lebih baik daripada siswa yang mengikuti model pembelajaran konvensional (F = 15,847; p < 0,05); kedua, hasil belajar IPA siswa yang mengikuti model pembelajaran berbasis masalah berbantuan media lingkungan secara signifikan lebih baik daripada siswa yang mengikuti model pembelajaran konvensional (F = 39,123; p < 0,05); ketiga, secara simultan sikap sosial dan hasil belajar IPA antara siswa yang mengikuti model pembelajaran berbasis masalah berbantuan media lingkungan secara signifikan lebih baik daripada siswa yang mengikuti model pembelajaran konvensional (F = 31,207; p < 0,05).
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2019-12-15
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/1301
10.58258/jupe.v4i5.1301
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 4, No 5 (2019)
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 4, No 5 (2019)
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/1301/1187
Copyright (c) 2019 Made Ayu Pransisca
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/6299
2024-02-08T02:28:39Z
JUPE:ART
The Effect of Differentiated Learning Implementation on Learning Motivation and Student Learning Outcomes of SMA Negeri 1 Poto Tano
Rohyanti, Sari Dewi
Suparman, Suparman
Anggara, Mietra
Differentiated Learning, Learning Motivation, Learning Outcomes
There are two objectives of this study, first, to explain how the strategy of implementing differentiated learning to improve students' motivation and learning outcomes in Biology subjects in class XI students at SMA Negeri 1 Poto Tano. Second, to analyze how the effect of the application of differentiated learning on student motivation and learning outcomes in biology subjects in class XI students of SMA Negeri 1 Poto Tano. The type of research used in this study is quantitative research with experimental methods. The subjects in this study were all students of class XI-2 as many as 33 people who acted as an experimental class and XI-3 as many as 31 students who acted as a control class. The instruments used in this study were learning outcome tests and student learning motivation questionnaires. The results of data analysis obtained that the significance value < t, namely (0.000 < 0.05), then there is a significant effect in the motivation and learning outcomes of students in biology subjects between the group that applies differentiated learning (experimental group) and the group that applies conventional learning (control group) at SMA Negeri 1 Poto Tano.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2023-12-06
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/6299
10.58258/jupe.v8i4.6299
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 4 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember); 1301-1306
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 8, No 4 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember); 1301-1306
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/6299/4528
Copyright (c) 2023 Sari Dewi Rohyanti, Suparman Suparman, Mietra Anggara
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:ojs.ejournal.mandalanursa.org:article/3577
2022-11-12T17:42:29Z
JUPE:ART
Etika Berbahasa Indonesia pada Masyarakat Kalangan Ekonomi Menengah Desa Kole Kecamatan Ambalawi Kabupaten Bima
Supriadin, Supriadin
Etika, Bahasa, Masyarakat
Penelitian ini dilaksanakan dari bulan April sampai dengan bulan Mei 2022 di Desa Kole Kecamatan Ambalawi Kabupaten Bima. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan wujud etika berbahasa Indonesia pada masyarakat kalangan ekonomi menengah Desa Kole Kecamatan Ambalawi Kabupaten Bima dalam bahasa, tutur sapa yang sesuai dengan norma-norma sosial. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif yang diawali dengan pengamatan, wawancara. Data dianalisis dengan cara mengelompokkan kata-kata yang berkaitan dengan bahasa, tutur sapa yang sesuai dengan norma-norma sosial. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan deskriptif yang ditekankan pada metode analisis kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa dalam proses bertutur sapa masyarakat Bima umumnya cenderung bersikap sopan dan hormat mempertahankan etika dalam bertutur sapa, tanpa melihat status dari setiap individu. Jadi penelitian dapat disimpulkan dari tinjauan sosiolinguistik bahwa etika berbahasa Indonesia masyarakat kalangan ekonomi menengah Desa Kole Kecamatan Ambalawi Kabupaten Bima sangat dipengaruhi oleh faktor usia, jabatan, situasi dan tempat.
Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
2022-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/3577
10.58258/jupe.v7i2.3577
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 7, No 2 (2022)
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala; Vol 7, No 2 (2022)
2548-5555
eng
https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/3577/2671
Copyright (c) 2022 Supriadin Supriadin
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
d8e1ca9c1dc9faa55450a7fd4ddb34cc