2016. KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY DAN PBL DALAM PENDEKATAN SAINTIFIK DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DAN SIKAP ILMIAH. Jurnal Ilmiah Mandala Education. 2, 1 (Apr. 2016), 447–459. DOI:https://doi.org/10.58258/jime.v2i1.288.