KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY DAN PBL DALAM PENDEKATAN SAINTIFIK DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DAN SIKAP ILMIAH. (2016). Jurnal Ilmiah Mandala Education, 2(1), 447-459. https://doi.org/10.58258/jime.v2i1.288