“KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY DAN PBL DALAM PENDEKATAN SAINTIFIK DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DAN SIKAP ILMIAH”. 2016. Jurnal Ilmiah Mandala Education 2 (1): 447-59. https://doi.org/10.58258/jime.v2i1.288.