“KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY DAN PBL DALAM PENDEKATAN SAINTIFIK DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DAN SIKAP ILMIAH”, JIME, vol. 2, no. 1, pp. 447–459, Apr. 2016, doi: 10.58258/jime.v2i1.288.