“KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY DAN PBL DALAM PENDEKATAN SAINTIFIK DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DAN SIKAP ILMIAH”. Jurnal Ilmiah Mandala Education, vol. 2, no. 1, Apr. 2016, pp. 447-59, https://doi.org/10.58258/jime.v2i1.288.