Upaya Meningkatkan Kemampuan Memahami Konsep Bilangan dengan Media Puzzle pada Usia Kelompok B TK Darma Wanita Nyerot Kec Jonggat Tahun Pelajaran 2018 / 2019

Authors

  • Musta’ah Musta’ah

DOI:

https://doi.org/10.58258/jisip.v4i1.1028

Keywords:

Hasil Belajar, Media Puzzle

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian Kelombpok Bermain B TK Darma Wanita  Nyerot Kec Jonggat  Kabupaten Lombok Tengah. Penelitian ini dilaksanakan pada  bulan Januari sampai dengan bulan  Maret 2019, dengan jumlah sampel sebanyak 17 siswa terdiri dari 8 siswa laki – laki  dan 9 siswa perempuan dan model penelitian yang digunakan model Kemmis dan Mc Tanggart. Dari kedua data tersebut terjadi peningkatan hasil belajar  yang signifikan mulai   dari  sikus I ke siklus II,  dimana pada siklus I diperoleh nilai rata – rata sebesar 65  meningkat pada siklus II menjadi 83 terjadi peningkatan sebesar 18 poin ,kemudian persentase ketuntasan pada siklus I  jumlah siswa yang tuntas belajar sebanyak 9 orang  atau dengan persentase sebesar 53% , kemudian meningkat pada siklus II jumlah siswa yang tuntas sebanyak 15 orang dengan persentase sebesar 88 %   terjadi peningkatan sebesar  35 poin. Maka dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa  penggunaan  media puzzel dapat meningkatkan hasil belajar  pada kelompok usia B  (  5 – 6 )  TK  Darma Wanita Nyerot Kec Jonggat tema lingkungan  materi konsep bilangan  tahun pelajaran  2018 / 2019

Downloads

Published

2020-01-27

Issue

Vol. 4 No. 1 (2020): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)

Section

Articles

License

Copyright Notice
Authors who publish with JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.

How to Cite

Upaya Meningkatkan Kemampuan Memahami Konsep Bilangan dengan Media Puzzle pada Usia Kelompok B TK Darma Wanita Nyerot Kec Jonggat Tahun Pelajaran 2018 / 2019. (2020). JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 4(1). https://doi.org/10.58258/jisip.v4i1.1028