Penerapan Metode SQ3R Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Biologi

Authors

  • Tri Sari Wijayanti SMAN 1 Labuapi Lombok Barat

DOI:

https://doi.org/10.58258/jisip.v4i4.1492

Keywords:

Metode SQ3R dan Hasil Belajar Biologi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mencari apakah SQ3R dapat meningatkan hasil belajar biologi siswa SMA  Negeri 1 Labuapi pada materi pokok sistem pencernaan makanan. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subyek kelas XI IPA yang terdiri dari 33 siswa. Instrumen adalah dokumentasi, wawancara, tes, dan lembar observasi. Analisa data menunjukkan bahwa nilai rata-rata pada siklus I adalah 66,25 dan siklus II adalah 76,72. Hal itu berarti terdapat peningatan antara siklus I dan siklus II. Jadi, peneliti menyimpulkan bahwa metode SQ3R adalah sebuah metode yang bagus untuk diterapkan pada pembelajaran biologi.

Downloads

Published

2020-11-11

Issue

Vol. 4 No. 4 (2020): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)

Section

Articles

License

Copyright Notice
Authors who publish with JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.