Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Guided Inquiry Pada Materi Fisika Kelas X Semester 2

Authors

  • Husnul Heni Martina Pendidikan Fisika, FSTT Universitas Pendidikan Mandalika, Indonesia
  • Baiq Azmi Sukroyanti Pendidikan Fisika, FSTT Universitas Pendidikan Mandalika, Indonesia
  • Syifaul Gummah Pendidikan Fisika, FSTT Universitas Pendidikan Mandalika, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58258/jisip.v5i3.2236

Keywords:

Bahan ajar, Guided Inquiry.

Abstract

Tujuan dari pengembangan ini adalah menghasilkan produk bahan ajar berbasis guided inquiry pada materi fisika kelas X semester 2. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini adalah ADDIE, dimana model ADDIE terdiri dari 5 tahap pengembangan yaitu tahap analysis, design, development, implementation  dan evaluation. Tetapi pada tahap pengembangan ini peneliti hanya menggunakan 3 tahap yaitu analysis, design, dan development. Hasil penelitian ini adalah sebuah produk yaitu bahan ajar berbasis guided inquiry yang mengacu pada silabus kurikulum 2013. Hasil validasi ahli terhadap materi dan desain pada bahan ajar berbasis guided inquiry  dengan persentase validator 1 yaitu 95% (sangat layak), validator 2 dengan persentase 95% (sangat layak) dan validator 3 dengan persentase 80% (layak). Dari penilaian validator ahli media dan materi di atas, bahan ajar berbasis guided inquiry pada materi fisika kelas X semester 2  layak untuk dijadikan sebagai bahan ajar.

Downloads

Published

2021-07-20

Issue

Vol. 5 No. 3 (2021): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)

Section

Articles

License

Copyright Notice
Authors who publish with JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.