MODEL COURSE REVIEW HORAY (CRH) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATEMATIKA di KELAS V SDN 1 KADEMANGAN

No’is Maro’atus Sholiha, Muchtar Muchtar

Abstract


Penelitian ini bertujuan menjelaskan (1) penerapan model Course Review Horay (CRH) dalam muatan matematika, (2) peningkatan hasil belajar siswa. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Prosedur penelitian dilakukan di kelas V SDN 1 Kademangan Kab. Malang yaitu melalui tahap persiapan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa skore rata-rata tes siswa pada siklus I adalah 67,0 meningkat pada siklus II menjadi 79,0.

Penelitian ini bertujuan menjelaskan (1) penerapan model Course Review Horay (CRH) dalam muatan matematika, (2) peningkatan hasil belajar siswa. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Prosedur penelitian dilakukan di kelas V SDN 1 Kademangan Kab. Malang yaitu melalui tahap persiapan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa skore rata-rata tes siswa pada siklus I adalah 67,0 meningkat pada siklus II menjadi 79,0.

 

 


Keywords


Course Review Horay Learning Outcomes Mathematics Primary School

Full Text:

PDF


DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jisip.v5i4.2544

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Bookmark and Share


Copyright (c) 2021 No’is Maro’atus Sholiha, Muchtar Muchtar



Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional .

JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)
p-ISSN:2598-9944, e-ISSN: 2656-6753
Jurnal ini diterbitkan olehLembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala.

Alamat : Jl. Lingkar Selatan, Perum Elit kota Mataram Asri Blok O. No. 35, Jempong Baru, Sekarbela, Kota Mataram NTB.