MODEL COURSE REVIEW HORAY (CRH) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATEMATIKA di KELAS V SDN 1 KADEMANGAN

Authors

  • No’is Maro’atus Sholiha PPG, Universitas Negeri Malang
  • Muchtar Muchtar PPG, Universitas Negeri Malang

DOI:

https://doi.org/10.58258/jisip.v5i4.2544

Keywords:

Course Review Horay Learning Outcomes Mathematics Primary School

Abstract

Penelitian ini bertujuan menjelaskan (1) penerapan model Course Review Horay (CRH) dalam muatan matematika, (2) peningkatan hasil belajar siswa. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Prosedur penelitian dilakukan di kelas V SDN 1 Kademangan Kab. Malang yaitu melalui tahap persiapan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa skore rata-rata tes siswa pada siklus I adalah 67,0 meningkat pada siklus II menjadi 79,0.Penelitian ini bertujuan menjelaskan (1) penerapan model Course Review Horay (CRH) dalam muatan matematika, (2) peningkatan hasil belajar siswa. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Prosedur penelitian dilakukan di kelas V SDN 1 Kademangan Kab. Malang yaitu melalui tahap persiapan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa skore rata-rata tes siswa pada siklus I adalah 67,0 meningkat pada siklus II menjadi 79,0.  

Downloads

Additional Files

Published

2021-11-08

Issue

Vol. 5 No. 4 (2021): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)

Section

Articles

License

Copyright Notice
Authors who publish with JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.