PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN PERKEMBANGAN BAHASA ANAK

Authors

  • sukriyah nuraeni Pascasarjana UIN Prof. KH. Saifuddin Zuhri
  • Abdul Wahid B S Pascasarjana UIN Prof. KH. Saifuddin Zuhri

DOI:

https://doi.org/10.58258/jisip.v6i2.3138

Keywords:

Permainan Ular Tangga, Perkembangan, Bahasa Anak

Abstract

Perkembangan bahasa anak membutuhkan dorongan dan dukungan yang dilakukan guru. Kegiatan pembelajaran yang efektif dalam mengembangkan bahasa anak tentu harus menyesuaikan kondisi anak seperti kegiatan yang memiliki kesenangan dan daya tarik. Media permainan ular tangga dapat menjadi salah satu upaya guru dalam meningkatkan perkembangan bahasa anak yang menarik untuk usia anak.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa dalam perkembangan bahasa anak melalui media permainan ular tangga. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 1 MI Muhammadiyah Penaruban. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan wawancara.            Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa memiliki peningkatan dalam perkembangan bahasa yang dilakukan melalui media permainan ular tangga. Peningkatan perkembangan bahasa ini memberikan kepercayaan diri bagi siswa.

Downloads

Published

2022-03-22

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)

Section

Articles

License

Copyright Notice
Authors who publish with JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.