Evaluasi Kemampuan Membaca Permulaan Anak Kelas 1 Sekolah Dasar Negeri Tatar menggunakan Kartu Baca di Kecamatan Sekongkang, Kabupaten Sumbawa Barat

Authors

  • Uryun Mutiah Universitas Mataram
  • Mahsun Mahsun Universitas Mataram
  • Burhanuddin Burhanuddin Universitas Mataram

DOI:

https://doi.org/10.58258/jisip.v6i4.3511

Keywords:

Evaluasi, Kartu Baca, SDN Tatar, Sumbawa Barat

Abstract

Pendidikan anak usia dini berfungsi untuk memberikan pengetahuan mendasar bagi anak untuk masa depan mereka. Anak usia dini dituntut untuk memahami ilmu yang sesuai dengan kapasitas yang mereka miliki. Salah satu ilmu yang penting dan mendasar bagi anak usia dini adalah membaca dan menulis. Sekolah menjadi faktor penting yang dapat mempengaruhi kemampuan mendasar anak. Dengan berbagai cara dan media sekolah berusaha untuk menciptakan siswa yang ideal. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi tingkat efektivitas kartu baca dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas 1 SDN Tatar, Kabupaten Sumbawa Barat. Dengan menggunakan metode kuantiatif pada 18 orang anak. Penelitian ini menemukan bahwa penggunaan media kartu baca dalam meningkatkan kemampuan baca anak kelas 1 pada SDN Tatar terbukti efektif. Hal ini dapat dilihat dari nilai ketuntasan klasikal sebesar 72% setelah diberlakukannya media kartu baca

Author Biographies

  • Uryun Mutiah, Universitas Mataram
    Magister Pendidikan Bahasa Indonesia
  • Mahsun Mahsun, Universitas Mataram
    Magister Pendidikan Bahasa Indonesia
  • Burhanuddin Burhanuddin, Universitas Mataram
    burhanuddin.fkip@unram.ac.id

Downloads

Published

2022-11-01

Issue

Vol. 6 No. 4 (2022): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)

Section

Articles

License

Copyright Notice
Authors who publish with JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.