Profil Guru Bahasa Inggris Pembelajar Muda dari Perspektif Siswa

Authors

  • Ika Sulistyarini Dosen Pendidikan Bahasa Inggris IAIN Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.58258/jisip.v2i3.502

Keywords:

profil guru bahasa Inggris pembelajar muda, pengajaran bahasa Inggris sebagai bahasa asing, pengajaran bahasa Inggris bagi pembelajar muda

Abstract

Penelitian ini meneliti tentang profil guru bahasa Inggris pembelajar muda  dari perspektif siswa. Data dikumpulkan dari total 428 siswa kelas lima Sekolah Dasar yang berusia 10-11 tahun di Salatiga. Penelitian ini menggunakan skala Likert dimana para siswa diminta untuk menilai item seperti "selalu", "kadang-kadang", atau "tidak pernah". Terdapat 65 item yang dikelompokkan ke dalam dua bagian, yaitu praktik kelas yang meliputi eight sub-heading: perencanaan dan pengorganisasian, kompetensi dalam bahasa Inggris, materi dan kegiatan, metode, keterampilan interaksi guru dengan siswa dalam mengajar, manajemen kelas, penilaian, dan umpan balik, serta kepribadian guru bahasa Inggris. Selain itu, mereka juga diminta untuk memilih lima karakteristik yang paling penting  yang harus dimiliki oleh guru bahasa Inggris mereka dan menggambarkan guru mereka dengan kata-kata mereka sendiri. Temuan penelitian ini memberikan implikasi yang berharga dalam proses pengembangan program pendidikan guru dan evaluasi kinerja guru yang mengajar bahasa Inggris bagi pembelajar muda

Downloads

Published

2018-11-09

Issue

Vol. 2 No. 3 (2018): JISIP : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan

Section

Articles

License

Copyright Notice
Authors who publish with JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.

How to Cite

Profil Guru Bahasa Inggris Pembelajar Muda dari Perspektif Siswa. (2018). JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 2(3). https://doi.org/10.58258/jisip.v2i3.502