Meningkatkan Hasil Belajar Tekhnologi Imformatika Komputer dengan Menggunakan Media Kongrit di SMPN 1 Praya Tahun Pelajaran 2017 / 2018

Authors

  • Satiar Samsudin

DOI:

https://doi.org/10.58258/jisip.v3i2.768

Keywords:

Prestasi belajar, TIK, media, benda kongrit

Abstract

Permasalahan mendasar dalam penelitian ini adalah sebagian besar siswa Kelas IX.4 semester II SMPN 1 Praya  Tahun Pelajaran 2017/2018 kurang memahami konsep Teknologi Informatika Komputer. Berdasarkan hasil penelitian, pengamatan, diskusi / wawancara dapat disimpulkan beberapa hal sebagai berikut: nilai aspek kognitif, siklus I ke Siklus II terjadi  kenaikan  sebesar 1,66  . Nilai aspek afektif , siklus I ke Siklus II terjadi kenaikan sebesar 0,41.  Nilai aspek psikomotoris, siklus I ke Siklus II terjadi kenaikan  sebesar  0,87 Nilai rata-rata,  siklus I ke Siklus II  terjadi  kenaikan  sebesar 0,77 Dengan faktor penyebab penerapan metoda pembelajaran  penggunaan media benda Kongrit keaktifan belajar siswa meningkat berarti Peningkatan Prestasi Belajar Teknologi Informatika Komputer Melalui Penggunaan Media Benda Kongrit  Siswa Kelas IX.4 semester II SMPN 1 Praya hal ini dibuktikan dengan  peningkatan rata-rata  nilai siswa dari hasil tindakan siklus I,ke siklus  II

Downloads

Published

2019-07-19

Issue

Vol. 3 No. 2 (2019): JISIP: JURNAL ILMU SOSIAL DAN PENDIDIKAN

Section

Articles

License

Copyright Notice
Authors who publish with JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.