Project-Based Learning (PjBL) berbasis Sejarah Lokal: Model Efektif untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Siswa dalam Pembelajaran Sejarah. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan), [S. l.], v. 9, n. 3, p. 1119–1127, 2025. DOI: 10.58258/jisip.v9i3.8744. Disponível em: https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JISIP/article/view/8744. Acesso em: 1 jul. 2026.