Learning Mathematics For Kids: Pelatihan Pembelajaran Matematika Untuk Anak Usia Dini di Keluarga.

Mutia Hafifah, Gadis Arniyati Athar

Abstract


Salah satu dampak andemi Covid 19 disektor pendidikan adalah pemindahan pembelajaran dari sekolah kerumah yang disebut Pembelajaran jarak jauh (PJJ). PJJ mengharuskan orangtua juga sebagai guru di rumah dan banyak terjadi ketidaksiapan orangtua. Hal ini membuktikan fitrah pendidikan Islam, yakni pendidikan haruslah dimulai dari keluarga. Orang tua harus siap tidak hanya sebagai pemberi nutrisi lahiriah, namun juga harus bisa menjadi pengasuh dan pendidik sebagai pemberi nutrisi ruhaniah anak. Matematika diajarkan pada tingkat anak usia dini sampai tingkat universitas, dan tidak dapat dipisahkan dari kehidupan. Walaupun demikian pembelajaran matematika selalu menjadi momok menakutkan. Pelatihan ini dilaksanakan untuk memberi pengetahuan bahwa matematika dapat diajarkan di rumah oleh orangtua dengan menggunakan bahan sederhana yang mudah didapat di sekitar rumah. Pelatihan ini dilaksanakan di Kecamatan Padang Tualang Kabupaten Langkat, dengan peserta 35 orang dimana 12 orangtua (10 perempuan dan 2 orang pria), 3 orang guru TK, 5 orang pemuda desa, 2 orang kepala dusun dan 15 orang mahasiswa KKN. Hasil dari kuesinor, peserta menyatakan 92,9 % ketertiban pelaksanaan akan acara, 96,4% menyatakan bahwa pelatihan sangat bermanfaat, 97, 9% sangat menarik, dan 96,4% sangat tertarik untuk menerapkan di rumah.

Keywords


Pembelajaran Matematika, Keluarg

Full Text:

PDF

References


_____. (2020). Bermain Matematika yang Menyenangkan dengan Anak di Rumah. DIREKTORAT PAUD KEMENDIKBUD.

Al-Qur’an Perkata Indonesia dan Inggris. (2014). Terjemah Kementrian Agama RI. Kalam Media Ilmu Ulya.

Arianto, B. (2021). Dampak Pandemi COVID-19 terhadap Perekonomian Dunia. Jurnal Ekonomi Perjuangan, 2(2), 106–126. https://doi.org/10.36423/jumper.v2i2.665

Asmuni, A. (2020). Problematika Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 dan Solusi Pemecahannya. Jurnal Paedagogy, 7(4), 281. https://doi.org/10.33394/jp.v7i4.2941

Bangun, D. (2012). Hubungan Persepsi Siswa Tentang Perhatian Orang Tua, Kelengkapan Fasilitas Belajar, dan Penggunaan Waktu Belajar di Rumah dengan Prestasi Belajar Ekonomi. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, 5(1), 74–94. https://doi.org/10.21831/jep.v5i1.604

Clement, & Sarama. (2005). How Young Children Approach Math. Scholastic Early Chilhood Today: EC.

Fauziah, I., Ernita, E., Octavia, D. R., & Dwiyanti, M. (2020). Analisis Gangguan Psikososial Dan Emosional Aud Di Ra Nurul Iman Medan Belawan Selama Pembelajaran Berbasis Daring. Kumara Cendekia, 8(3), 316. https://doi.org/10.20961/kc.v8i3.44282

Fernandes, N. (2020). Economic Effects of Coronavirus Outbreak (Covid 19) on The World Economy. Available at SSRN 35557504.

Jaya, I. (2021). Penguatan Sistem Kesehatan dalam Pengendalian COVID-19 – P2P Kemenkes RI. 2021. http://p2p.kemkes.go.id/penguatan-sistem-kesehatan-dalam-pengendalian-covid-19/

Kurniawan, R., Mitrohardjono, M., & Fahrudin, A. (2021). Urgensi Pendidikan Keluarga Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Tahdzibi, 6(1), 29–38. https://doi.org/10.24853/tahdzibi.6.1.29-38

Kusuma, W. S., & Sutapa, P. (2020). Dampak Pembelajaran Daring terhadap Perilaku Sosial Emosional Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1635–1643. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.940

Lestari, Y. P. (2020). Dampak Positif Pembelajaran Online Dalam Sistem Pendidikan Keperawatan Pasca Pandemi Covid 19. ’Adalah Buletin Hukum & Keadilan, 4(1), 432. https://doi.org/10.32584/jpi.v4i3.555

Mayeski. (2002). Creative Activities for Young Children. In 7th Edition.

Mirawati. (2014). Permainan Matematika Kreatif; Kreasi Pemeblajaran Matematika bagi Anak Melalui Aktivitas Bermain. Proseding Konfrensi Nasional Pendidikan SPs UPI, 672–678.

Ozdogan, E. (2011). Play Mathematics and Mathematical Play in Early Chilhood Education. Procedia Social and Behavioral Sciences 15, 3118–3120.

Shereen, M. A., Khan, S., Kazmi, A., Bashir, N., & Siddique, R. (2020). COVID-19 infection: Origin, transmission, and characteristics of human coronaviruses. Journal of Advanced Research, 24, 91–98. https://doi.org/10.1016/j.jare.2020.03.005

Suriani, D., & Tabrani, M. B. (2021). Edukasi Kapibilitas Keluarga dalam Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19 di Banten. Jurnal Pengabdian Masyarakat Aphelion, 2(1)(Februari), 155–161.

Winurini, S. (2020). Bencana Covid-19: Stresor bagi Pasangan Suami Istri di Indonesia. Aspirasi: Jurnal Masalah-Masalah Sosial, 11(2), 185–198. https://doi.org/10.46807/aspirasi.v11i2.1755

World Health Organization. (2020). Public Statement for Collaboration on Covid-19 Vaccine Develompment. World Health Organization. https://www.who.int/news-room/detail/13-04-2020-public-statement-forcollaboration-on-covid-19-vaccine-development.

Yunianto, D. (2020). Ketahanan Keluarga Sebagai Basis Pendidikan Di Tengah Pandemi Covid 19. TA’DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 1. https://doi.org/10.30659/jpai.3.1.1-12




DOI: http://dx.doi.org/10.58258/abdi.v5i1.4772

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Gadis Arniyati Athar

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

View AbdiMas Stats