Learning Mathematics For Kids: Pelatihan Pembelajaran Matematika Untuk Anak Usia Dini di Keluarga.
DOI:
https://doi.org/10.58258/abdi.v5i1.4772Keywords:
Pembelajaran Matematika, KeluargAbstract
Salah satu dampak andemi Covid 19 disektor pendidikan adalah pemindahan pembelajaran dari sekolah kerumah yang disebut Pembelajaran jarak jauh (PJJ). PJJ mengharuskan orangtua juga sebagai guru di rumah dan banyak terjadi ketidaksiapan orangtua. Hal ini membuktikan fitrah pendidikan Islam, yakni pendidikan haruslah dimulai dari keluarga. Orang tua harus siap tidak hanya sebagai pemberi nutrisi lahiriah, namun juga harus bisa menjadi pengasuh dan pendidik sebagai pemberi nutrisi ruhaniah anak. Matematika diajarkan pada tingkat anak usia dini sampai tingkat universitas, dan tidak dapat dipisahkan dari kehidupan. Walaupun demikian pembelajaran matematika selalu menjadi momok menakutkan. Pelatihan ini dilaksanakan untuk memberi pengetahuan bahwa matematika dapat diajarkan di rumah oleh orangtua dengan menggunakan bahan sederhana yang mudah didapat di sekitar rumah. Pelatihan ini dilaksanakan di Kecamatan Padang Tualang Kabupaten Langkat, dengan peserta 35 orang dimana 12 orangtua (10 perempuan dan 2 orang pria), 3 orang guru TK, 5 orang pemuda desa, 2 orang kepala dusun dan 15 orang mahasiswa KKN. Hasil dari kuesinor, peserta menyatakan 92,9 % ketertiban pelaksanaan akan acara, 96,4% menyatakan bahwa pelatihan sangat bermanfaat, 97, 9% sangat menarik, dan 96,4% sangat tertarik untuk menerapkan di rumah.References
_____. (2020). Bermain Matematika yang Menyenangkan dengan Anak di Rumah. DIREKTORAT PAUD KEMENDIKBUD.
Al-Qur’an Perkata Indonesia dan Inggris. (2014). Terjemah Kementrian Agama RI. Kalam Media Ilmu Ulya.
Arianto, B. (2021). Dampak Pandemi COVID-19 terhadap Perekonomian Dunia. Jurnal Ekonomi Perjuangan, 2(2), 106–126. https://doi.org/10.36423/jumper.v2i2.665
Asmuni, A. (2020). Problematika Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 dan Solusi Pemecahannya. Jurnal Paedagogy, 7(4), 281. https://doi.org/10.33394/jp.v7i4.2941
Bangun, D. (2012). Hubungan Persepsi Siswa Tentang Perhatian Orang Tua, Kelengkapan Fasilitas Belajar, dan Penggunaan Waktu Belajar di Rumah dengan Prestasi Belajar Ekonomi. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, 5(1), 74–94. https://doi.org/10.21831/jep.v5i1.604
Clement, & Sarama. (2005). How Young Children Approach Math. Scholastic Early Chilhood Today: EC.
Fauziah, I., Ernita, E., Octavia, D. R., & Dwiyanti, M. (2020). Analisis Gangguan Psikososial Dan Emosional Aud Di Ra Nurul Iman Medan Belawan Selama Pembelajaran Berbasis Daring. Kumara Cendekia, 8(3), 316. https://doi.org/10.20961/kc.v8i3.44282
Fernandes, N. (2020). Economic Effects of Coronavirus Outbreak (Covid 19) on The World Economy. Available at SSRN 35557504.
Jaya, I. (2021). Penguatan Sistem Kesehatan dalam Pengendalian COVID-19 – P2P Kemenkes RI. 2021. http://p2p.kemkes.go.id/penguatan-sistem-kesehatan-dalam-pengendalian-covid-19/
Kurniawan, R., Mitrohardjono, M., & Fahrudin, A. (2021). Urgensi Pendidikan Keluarga Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Tahdzibi, 6(1), 29–38. https://doi.org/10.24853/tahdzibi.6.1.29-38
Kusuma, W. S., & Sutapa, P. (2020). Dampak Pembelajaran Daring terhadap Perilaku Sosial Emosional Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1635–1643. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.940
Lestari, Y. P. (2020). Dampak Positif Pembelajaran Online Dalam Sistem Pendidikan Keperawatan Pasca Pandemi Covid 19. ’Adalah Buletin Hukum & Keadilan, 4(1), 432. https://doi.org/10.32584/jpi.v4i3.555
Mayeski. (2002). Creative Activities for Young Children. In 7th Edition.
Mirawati. (2014). Permainan Matematika Kreatif; Kreasi Pemeblajaran Matematika bagi Anak Melalui Aktivitas Bermain. Proseding Konfrensi Nasional Pendidikan SPs UPI, 672–678.
Ozdogan, E. (2011). Play Mathematics and Mathematical Play in Early Chilhood Education. Procedia Social and Behavioral Sciences 15, 3118–3120.
Shereen, M. A., Khan, S., Kazmi, A., Bashir, N., & Siddique, R. (2020). COVID-19 infection: Origin, transmission, and characteristics of human coronaviruses. Journal of Advanced Research, 24, 91–98. https://doi.org/10.1016/j.jare.2020.03.005
Suriani, D., & Tabrani, M. B. (2021). Edukasi Kapibilitas Keluarga dalam Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19 di Banten. Jurnal Pengabdian Masyarakat Aphelion, 2(1)(Februari), 155–161.
Winurini, S. (2020). Bencana Covid-19: Stresor bagi Pasangan Suami Istri di Indonesia. Aspirasi: Jurnal Masalah-Masalah Sosial, 11(2), 185–198. https://doi.org/10.46807/aspirasi.v11i2.1755
World Health Organization. (2020). Public Statement for Collaboration on Covid-19 Vaccine Develompment. World Health Organization. https://www.who.int/news-room/detail/13-04-2020-public-statement-forcollaboration-on-covid-19-vaccine-development.
Yunianto, D. (2020). Ketahanan Keluarga Sebagai Basis Pendidikan Di Tengah Pandemi Covid 19. TA’DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 1. https://doi.org/10.30659/jpai.3.1.1-12
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright Notice
Authors who publish with Abdi Masyarakat agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.Â
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
