Mental Barrier Detection Application Using Digital Media Android-Based Game Board Integrated CBT

Authors

  • Alfian Martoni Universitas Nahlatul Ulama NTB
  • Azmussya’ni Azmussya’ni Universitas Nahlatul Ulama NTB
  • Didin Septa Rahmadi Universitas Nahlatul Ulama NTB

DOI:

https://doi.org/10.58258/abdi.v5i2.6286

Keywords:

Media Digital Board Game, E-Kontrol, CBT, Hambatan Mental, Tunarungu.

Abstract

Permasalahan dan atau hambatan mental pada anak banyak terjadi, namun terkadang terlambat disadari. Terlebih pada anak yang berkebutuhan khusus tunarungu yang memiliki keterbatasan dalam berkomunikasi. Tujuan pengabdian ini adalah untuk membuat prototype aplikasi game board berbasis android terintegrasi CBT dengan akronim E-KONTROL sebagai sarana screening awal untuk mengetahui hambatan dan atau gangguan mental dan emosi mahasiswa berkebutuhan khusus (tunarungu) di UNU NTB. E-KONTROL memiliki fitur screening awal yang dapat mendeteksi gangguan dan hambatan mental pada penggunanya, disamping itu terdapat juga fitur edukasi berupa informasi lanjutan berupa rekomendasi cara mengatasi gangguan dan hambatan mental. Pengabdian ini terlaksana melalui hibah pendidikan khusus kemdibud. Adapun metode pelaksanaan pengabdian ini adalah (1) analisis kebutuhan akan pentingnya deteksi dini gangguan mental mahasiswa agar di dalam pelaksanaan pembelajaran tidak terganggu. (2) Melakukan koordinasi dengan pakar psikologi terkait dengan instrument CBT. (3) melakukan koordinasi dengan mitra pembuat aplikasi terkait dengan desain aplikasi E-KONTROL. Hasil dari pengabdian ini adalah (1) terealisasinya prototype aplikasi E-KONTROL sebagai sarana screening aswal mendeteksi gangguan dan atau hambatan mental pada mahasiswa UNU NTB terutama mahasiswa berkebutuhan khusus tunarungu; (2) memberikan kemudahan kepada mahasiswa untuk melakukan deteksi dini gangguan dan atau hambatan mental tanpa harus pergi ke biro psikologi; (3) memberikan edukasi kepada mahasiswa terkait pentingnya mendeteksi dini gangguan dan atau hambatan mental sebagai upaya pencegahan.

References

Afrianty, D. 2019, “Disability Inclusion in Indonesia: the Role of Islamic Schools and Universities in Inclusive Education Reform”, Contentious Belonging: the Place of Minorities in Indonesia, Greg Fealy and Ronit Ricci (eds), Singapore: ISEAS.

Kemendikbud. (2019). Statistik Pendidikan Tinggi 2020. Diunduh 30 September 2022 dari https://pddikti.kemdikbud.go.id/asset/data/publikasi/Statistik%20Pendidik an%20Tinggi%202019.pdf

Delphie, Bandi. 2006. Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus (dalam setting Pendidikan Inklusi). Bandung: PT Refika Aditama.

Nugroho, F.A. (2020). “Tanggung jawab Perguruan Tinggi dalam pemenuhan hak atas pendidikan bagi mahasiswa difabel di Universitas Indonesia,” Skripsi, Fakultas Hukum, Program Sarjana, Universitas Indonesia.

Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi. (2019). Statistik Pendidikan Tinggi 2019/Higher Education Statistics 2019. Jakarta: Pusdatin Kemenristekdikti.

Downloads

Published

2023-12-05

Issue

Vol. 5 No. 2 (2023): Abdi Masyarakat

Section

Articles

License

Copyright Notice
Authors who publish with Abdi Masyarakat agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.