Studi Naratif tentang Pengalaman Guru dalam Mengajar Bahasa Indonesia di Daerah Terpencil

Authors

  • Supriadin Supriadin Universitas Pendidikan Mandalika

DOI:

https://doi.org/10.58258/pendibas.v3i1.8577

Keywords:

Pengalaman Guru, Bahasa Indonesia, Daerah Terpencil, Pendidikan, Studi Naratif, Pengajaran Kreatif

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali pengalaman guru dalam mengajar Bahasa Indonesia di daerah terpencil yang memiliki keterbatasan akses terhadap sumber daya pendidikan. Menggunakan pendekatan studi naratif, penelitian ini mengumpulkan cerita dan pengalaman dari beberapa guru yang mengajar di daerah-daerah tersebut. Fokus penelitian ini adalah untuk memahami tantangan, strategi yang digunakan, serta motivasi yang mendorong guru untuk tetap mengajar di lingkungan yang penuh keterbatasan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun terdapat berbagai tantangan, seperti kurangnya fasilitas pendidikan, akses internet, dan bahan ajar, para guru menunjukkan dedikasi tinggi dalam mengatasi hambatan-hambatan tersebut. Mereka mengembangkan metode pengajaran yang kreatif dan berusaha untuk memberikan pengalaman belajar yang maksimal bagi siswa. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan dan rekomendasi untuk peningkatan kualitas pendidikan di daerah terpencil melalui pendekatan yang lebih inklusif dan inovatif.

References

H. Rahmat, Pendidikan di Daerah Terpencil: Tantangan dan Solusi, Jakarta: Pustaka Pelajar, 2015.

S. T. Widodo, Metode Pengajaran Bahasa Indonesia di Daerah Terpencil, Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta Press, 2017.

M. Kurniawan, Pengalaman Guru dalam Mengajar di Daerah Terpencil, Jurnal Pendidikan Indonesia, Vol. 5, No. 2, 2018.

A. Sutrisno, Pendidikan Multikultural di Indonesia, Bandung: Penerbit Angkasa, 2014.

Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Jakarta: Sekretariat Negara RI, 2003.

Downloads

Published

2024-02-28

Issue

Vol. 3 No. 1 (2024): Pendidikan Bahasa dan Sastra

Section

Articles

License

Copyright Notice
Authors who publish with Pendidikan Bahasa dan Sastra agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.