Pemanfaatan Puisi Modern Sebagai Media Penguatan Karakter Dalam Pembelajaran Sastra di Sekolah Menengah Pertama
DOI:
https://doi.org/10.58258/pendibas.v3i2.8605Keywords:
Puisi Modern, Karakter, Pembelajaran Sastra, SMPAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemanfaatan puisi modern sebagai media penguatan karakter dalam pembelajaran sastra di Sekolah Menengah Pertama (SMP). Puisi modern dipilih karena mampu merepresentasikan nilai-nilai kehidupan kontemporer secara lugas, reflektif, dan kontekstual. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi pustaka dan observasi kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa puisi modern mampu menginternalisasi nilai-nilai karakter seperti empati, kejujuran, tanggung jawab, dan toleransi pada siswa jika diintegrasikan secara kontekstual dalam proses pembelajaran sastra. Penelitian ini merekomendasikan agar guru Bahasa Indonesia menjadikan puisi modern sebagai bagian dari strategi penguatan karakter melalui kegiatan analisis, diskusi, dan ekspresi kreatif.References
Abrams, M. H. (1999). A Glossary of Literary Terms. Boston: Heinle & Heinle.
Aminuddin. (2009). Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Arifin, Z. (2011). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Atmazaki. (2010). Pengembangan Pendidikan Karakter Bangsa Berbasis Sastra. Padang: UNP Press.
Badudu, J. S. (2003). Inilah Bahasa Indonesia yang Benar. Jakarta: Gramedia.
Bell, S. (2010). Project-Based Learning for the 21st Century. The Clearing House, 83(2), 39–43.
Damono, S. D. (2005). Sastra dan Pendidikan Karakter. Jakarta: Pusat Bahasa.
Depdiknas. (2003). UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas. Jakarta: Depdiknas.
Dwijatmoko, B. (2011). Sastra dan Pendidikan Karakter. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Endraswara, S. (2008). Metodologi Penelitian Sastra. Yogyakarta: Media Pressindo.
Endraswara, S. (2011). Pembelajaran Sastra Berbasis Karakter. Yogyakarta: Media Pressindo.
Harymawan. (1993). Apresiasi Sastra. Bandung: Remadja Karya.
Kemendikbud. (2022). Kurikulum Merdeka dan Implementasi Profil Pelajar Pancasila. Jakarta: Dirjen GTK.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis. California: SAGE Publications.
Moleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nurgiyantoro, B. (2005). Sastra dan Pengajaran. Yogyakarta: BPFE.
Nurgiyantoro, B. (2010). Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Pusat Kurikulum dan Perbukuan. (2011). Panduan Pendidikan Karakter. Jakarta: Kemdiknas.
Ratna, N. K. (2009). Teori, Metode, dan Teknik Penelitian Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Semi, M. A. (2012). Metode Pengkajian Sastra. Bandung: Angkasa.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright Notice
Authors who publish with Pendidikan Bahasa dan Sastra agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.Â
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
