Pemanfaatan Puisi Modern Sebagai Media Penguatan Karakter Dalam Pembelajaran Sastra di Sekolah Menengah Pertama

Deddy Sandiyarsa, Fathurrahman Imron

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemanfaatan puisi modern sebagai media penguatan karakter dalam pembelajaran sastra di Sekolah Menengah Pertama (SMP). Puisi modern dipilih karena mampu merepresentasikan nilai-nilai kehidupan kontemporer secara lugas, reflektif, dan kontekstual. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi pustaka dan observasi kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa puisi modern mampu menginternalisasi nilai-nilai karakter seperti empati, kejujuran, tanggung jawab, dan toleransi pada siswa jika diintegrasikan secara kontekstual dalam proses pembelajaran sastra. Penelitian ini merekomendasikan agar guru Bahasa Indonesia menjadikan puisi modern sebagai bagian dari strategi penguatan karakter melalui kegiatan analisis, diskusi, dan ekspresi kreatif.

 

 


Keywords


Puisi Modern, Karakter, Pembelajaran Sastra, SMP

Full Text:

PDF

References


Abrams, M. H. (1999). A Glossary of Literary Terms. Boston: Heinle & Heinle.

Aminuddin. (2009). Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Arifin, Z. (2011). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Atmazaki. (2010). Pengembangan Pendidikan Karakter Bangsa Berbasis Sastra. Padang: UNP Press.

Badudu, J. S. (2003). Inilah Bahasa Indonesia yang Benar. Jakarta: Gramedia.

Bell, S. (2010). Project-Based Learning for the 21st Century. The Clearing House, 83(2), 39–43.

Damono, S. D. (2005). Sastra dan Pendidikan Karakter. Jakarta: Pusat Bahasa.

Depdiknas. (2003). UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas. Jakarta: Depdiknas.

Dwijatmoko, B. (2011). Sastra dan Pendidikan Karakter. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Endraswara, S. (2008). Metodologi Penelitian Sastra. Yogyakarta: Media Pressindo.

Endraswara, S. (2011). Pembelajaran Sastra Berbasis Karakter. Yogyakarta: Media Pressindo.

Harymawan. (1993). Apresiasi Sastra. Bandung: Remadja Karya.

Kemendikbud. (2022). Kurikulum Merdeka dan Implementasi Profil Pelajar Pancasila. Jakarta: Dirjen GTK.

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis. California: SAGE Publications.

Moleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Nurgiyantoro, B. (2005). Sastra dan Pengajaran. Yogyakarta: BPFE.

Nurgiyantoro, B. (2010). Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Pusat Kurikulum dan Perbukuan. (2011). Panduan Pendidikan Karakter. Jakarta: Kemdiknas.

Ratna, N. K. (2009). Teori, Metode, dan Teknik Penelitian Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Semi, M. A. (2012). Metode Pengkajian Sastra. Bandung: Angkasa.




DOI: http://dx.doi.org/10.58258/pendibas.v3i2.8605

Refbacks

  • There are currently no refbacks.