Pendidikan Bahasa dan Sastra
type: channel
publisher: Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala
language: en
publication name: Pendidikan Bahasa dan Sastra
issn: 2964-349X
copyright: Copyright Notice Authors who publish with Pendidikan Bahasa dan Sastra agree to the following terms: Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
items: Warisan Leluhur yang Tak Lekang Waktu: Mengapa Masyarakat Sasak Masih Memilih Pengobatan Tradisional
items: Morfologi Cerita La Golo Model Analisis Vladimir Propp
items: PARADIGMA EKOLOGI DALAM KAJIAN SASTRA
items: Globalisasi Penulisan Akademis: Keterampilan Menulis, Identitas Intelektual, dan Etika Pendidikan
items: Dinamika emosional dan perkembangan kepribadian anak sekolah dasar dalam karya sastra anak di pondok Kanak-Kanak darussalam
items: Efektivitas Metode Project-Based Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa
items: Korelasi Antara Kebiasaan Membaca Dengan Kemampuan Membaca Pemahaman
items: Pengaruh Pembelajaran Sastra Berbasis Proyek terhadap Apresiasi Sastra Siswa SMA
items: Pengaruh Penggunaan Puisi Modern terhadap Penguatan Nilai Karakter Siswa SMP
items: Representasi Identitas Budaya dalam Novel Kontemporer Indonesia
items: Penerapan Model Pembelajaran Blended Learning untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Menengah
items: Problematika Pemulihan Speech Delay Melalui Pola Asuh Efektif Di Pondok Kanak-Kanak Darussalam
items: Implementasi Multiliterasi Melalui Pendekatan Ekologi Sastra Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Era Digital
items: Pengaruh Penggunaan Cerita Bergambar terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar
items: Penguatan Literasi Pada Anak Usia Dini
items: Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Ketika Cinta Bertasbih sebagai Bahan Ajar Pembelajaran Sastra di SMA
items: Peran Sastra Anak dalam Memperkenalkan Keberagaman Budaya Indonesia kepada Generasi Muda
items: Pengaruh Kolaborasi Antarguru dalam Pengembangan Modul Bahasa dan Sastra Kontekstual
items: Pemanfaatan Puisi Modern Sebagai Media Penguatan Karakter Dalam Pembelajaran Sastra di Sekolah Menengah Pertama
items: Analisis Nilai Moral dalam Cerita Anak Nusantara sebagai Media Pembelajaran Bahasa di Sekolah Dasar
items: Pemanfaatan Cerita Rakyat sebagai Upaya Pelestarian Bahasa Daerah pada Anak Usia Dini
items: Studi Naratif tentang Pengalaman Guru dalam Mengajar Bahasa Indonesia di Daerah Terpencil
items: Studi Diskursus tentang Identitas Nasional dalam Novel Kontemporer Indonesia
items: Pengaruh Film terhadap Perkembangan Kosakata Remaja
items: Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Dunia Kerja
items: Literasi Bahasa Indonesia dalam Mendukung Kesadaran Kelestarian Lingkungan
items: Nilai Pendidikan Karakter Pada Novel Laut Bercertia Karya Leila S Chudori (Analisi Semiotika Roland Barthes)
items: Mengenal Karya-Karya Sastra Bahasa Indonesia yang Menginspirasi Generasi Muda
items: Strategi Efektif dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Siswa di Pelajaran Bahasa Indonesia
items: Pengaruh Bahasa Gaul Terhadap Kemurnian Bahasa Indonesia

Warisan Leluhur yang Tak Lekang Waktu: Mengapa Masyarakat Sasak Masih Memilih Pengobatan Tradisional
type: item
description: Pase pertumbuhan dan perkembangan pengobatan modern yang terus menerus meningkat seiring perkemangan zaman, tapi disisi lain pemertahanan dan praktek pengobatan alternatif (lakok wat) masih diminati oleh masayarakt Sasak saat ini. Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi alasan di balik ketahanan (resilience) pengobatan tradisional Sasak dengan menitikberatkan pada peran tradisi lisan dan bahasa sebagai media transmisi pengetahuan. Melalui pendekatan kualitatif-deskriptif, kajian ini menemukan bahwa kekuatan pengobatan Sasak tidak hanya terletak pada efikasi ramuan herbal (farmakologi lokal), tetapi juga pada dimensi linguistik berupa mantra, jampi, dan doa yang disampaikan secara lisan. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa bahasa Sasak, khususnya dalam ragam halus dan kuno, berfungsi sebagai pengikat memori kolektif yang menjaga orisinalitas teknik penyembuhan dari generasi ke generasi tanpa dokumentasi tertulis yang masif. Selain itu, adanya kepercayaan terhadap kekuatan "kata-kata" (the power of words) dalam ritual penyembuhan menciptakan ikatan psikologis dan spiritual antara penyembuh (Belian) dan pasien yang tidak ditemukan dalam sistem medis modern. Keberlangsungan tradisi ini membuktikan bahwa pengobatan tradisional Sasak bukan sekadar praktik medis purba, melainkan sebuah identitas budaya yang hidup dan terus beradaptasi melalui narasi tutur masyarakatnya.
subject: Articles
  topic: section
subject: Suku Sasak
  topic: keywords
subject: Pengobatan Tradisional
  topic: keywords
subject: Tradisi Lisan
  topic: keywords
subject: Mantra
  topic: keywords
subject: Belian
  topic: keywords
subject: Kearifan Lokal.
  topic: keywords
creator: Gita Sarwadi
rights: Copyright (c) 2026 Gita Sarwadi
date: 2026-02-28
publication date: 2026-02-28
doi: 10.58258/pendibas.v5i1.10422

Morfologi Cerita La Golo Model Analisis Vladimir Propp
type: item
description: Morfologi cerita La Golo model analisis Vladimir Propp. penelitian ini bertujuan mengkaji fungsi dalam cerita berdasarkan model anlaisis yang dikembangkan oleh Vladimir Propp. Masalah pokok yang di kaji dalam penelitian ini meliputi fungsi (tindakan) pelaku dalam cerita. Metode yang digunakan adalah Metode deskriptif kualitatif. Dengan teknik penjaringan data melalui studi pustaka. Hasil analisis telah ditemukan fungsi meninggalkan rumah dan fungsi tuntutan dalam cerita La Golo.
subject: Articles
  topic: section
subject: Morfologi La Golo
  topic: keywords
subject: Vladimir Propp.
  topic: keywords
creator: Sri Damayanti
rights: Copyright (c) 2026 Sri Damayanti
date: 2026-02-28
publication date: 2026-02-28
doi: 10.58258/pendibas.v5i1.10421

PARADIGMA EKOLOGI DALAM KAJIAN SASTRA
type: item
description: Studi ekologi dalam karya sastra mencakup dua dimensi utama: ekologi alam dan ekologi budaya. Pendekatan interdisipliner ini melibatkan pemeriksaan hubungan kompleks antara sastra dan lingkungan, termasuk aspek budaya, sosial, dan spiritual. Analisis karya sastra dari perspektif ekologi membutuhkan pemahaman menyeluruh tentang interaksi antara manusia dan alam, menggabungkan unsur-unsur ilmu lingkungan, sosiologi, antropologi, dan geografi. Penelitian ini mengungkapkan variabilitas studi ekologi karya sastra melalui berbagai topik dan pendekatan, termasuk ekokritik, etika lingkungan, antropologi budaya, dan pendidikan lingkungan. Kesimpulannya, paradigma ekologi dalam studi sastra memberikan wawasan mendalam tentang hubungan harmonis antara manusia dan alam, serta dimensi budaya dan lingkungan yang terwujud dalam karya sastra. Pendekatan ini memainkan peran penting dalam memahami kompleksitas eksistensi manusia dan mempromosikan kesadaran lingkungan melalui karya sastra.
subject: Articles
  topic: section
subject: Ekologi Alam
  topic: keywords
subject: Ekologi Budaya
  topic: keywords
subject: Kajian Sastra
  topic: keywords
subject: Paradigma Ekologi
  topic: keywords
creator: Nurfidah Nurfidah
creator: Supriadin Supriadin
rights: Copyright (c) 2026 Nurfidah Nurfidah, Supriadin Supriadin
date: 2026-02-14
publication date: 2026-02-14
doi: 10.58258/pendibas.v5i1.10303

Globalisasi Penulisan Akademis: Keterampilan Menulis, Identitas Intelektual, dan Etika Pendidikan
type: item
description: Penelitian ini menyelidiki dampak globalisasi terhadap keterampilan menulis, identitas intelektual, dan etika pendidikan di Akademi Bisnis Lombok. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan 15 mahasiswa dan 3 dosen, serta observasi partisipatif di lingkungan akademik. Hasil penelitian mengungkap bahwa globalisasi telah memengaruhi tuntutan penulisan akademis, mendorong mahasiswa untuk menyesuaikan diri dengan standar internasional yang lebih kompleks. Identitas intelektual mahasiswa juga dipengaruhi, dengan adanya tekanan untuk mengartikulasikan pemikiran secara kritis dan mengatasi dilema identitas antara budaya lokal dan global. Etika pendidikan menjadi semakin penting dalam konteks globalisasi, dengan adanya risiko plagiarisme dan pelanggaran etika lainnya yang meningkat. Temuan ini menyoroti perlunya pendekatan pendidikan yang mengintegrasikan nilai-nilai lokal dan global untuk memperkuat identitas intelektual sambil memastikan kepatuhan terhadap etika pendidikan.
subject: Articles
  topic: section
subject: Keterampilan Menulis
  topic: keywords
subject: Identitas Intelektual
  topic: keywords
subject: Etika Pendidikan.
  topic: keywords
creator: Nurfidah Nurfidah
creator: A. Fandir
rights: Copyright (c) 2026 Nurfidah Nurfidah, A. Fandir
date: 2026-02-14
publication date: 2026-02-14
doi: 10.58258/pendibas.v5i1.10302

Dinamika emosional dan perkembangan kepribadian anak sekolah dasar dalam karya sastra anak di pondok Kanak-Kanak darussalam
type: item
description: This research was conducted due to problems related to the emotions and personality of elementary school-aged children in children's literature at the Darussalam Kindergarten. This problem is a complex process, which can be divided into four main domains, namely physical, intellectual (including cognition and language), and emotional and social (including moral development for elementary school children. This research aims to describe how elementary school-aged children develop emotionally and personality through children's literature. This research uses a qualitative approach method with a descriptive study type. The focus is on one group of subjects which has more A high emotional soul, namely in grade 5, to gain a deep understanding in a real context. The data collection procedure was through observation, interviews, and documentation. The data obtained was then analyzed interactively through data presentation and drawing conclusions to see the conditions in the location as a whole. The results of the study indicate that children's emotions and personalities are the author will examine the emotional and social development of elementary school-aged children. Emotional and social development is a child's sensitivity to understanding the feelings of others when interacting in everyday life. This socio-emotional development cannot be separated from one another. When discussing children's social development, it must intersect with children's emotional development. Keywords: Emotional Development, Social, Elementary School Children
subject: Articles
  topic: section
subject: speech delay
  topic: keywords
subject: parenting
  topic: keywords
subject: recovery
  topic: keywords
subject: case study
  topic: keywords
subject: institution.
  topic: keywords
creator: Muh Iqbal Syafii Iqbal Syafii
rights: Copyright (c) 2026 Muh Iqbal Syafi'i Iqbal Syafi'i
date: 2026-02-14
publication date: 2026-02-14
doi: 10.58258/pendibas.v5i1.10180

Efektivitas Metode Project-Based Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas metode Project-Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis mahasiswa. Keterampilan berpikir kritis merupakan kompetensi esensial yang dibutuhkan dalam pendidikan abad ke-21 untuk membekali mahasiswa dengan kemampuan menganalisis, mengevaluasi, dan memecahkan masalah secara rasional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen (pretest-posttest control group design), yang melibatkan 60 mahasiswa semester 4 pada program studi Manajemen Pendidikan. Kelompok eksperimen menerima pembelajaran menggunakan metode PjBL, sedangkan kelompok kontrol menggunakan metode ceramah. Instrumen pengumpulan data meliputi tes berpikir kritis berbasis indikator Facione, observasi, dan wawancara. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol dalam peningkatan keterampilan berpikir kritis, dengan nilai signifikansi p < 0,05. Temuan kualitatif mendukung hasil kuantitatif, di mana mahasiswa menyatakan bahwa metode PjBL mendorong keterlibatan aktif, pemikiran reflektif, serta kemampuan kerja tim. Penelitian ini menyimpulkan bahwa PjBL merupakan metode yang efektif untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis mahasiswa dan layak diimplementasikan secara lebih luas dalam lingkungan perguruan tinggi.
subject: Articles
  topic: section
subject: Project-Based Learning
  topic: keywords
subject: Berpikir Kritis
  topic: keywords
subject: Pendidikan Tinggi
  topic: keywords
subject: Metode Pembelajaran
  topic: keywords
subject: Keterampilan Abad Ke-21.
  topic: keywords
creator: Nurrfidah Nurrfidah
creator: A. fandir
rights: Copyright (c) 2025 Nurrfidah Nurrfidah, Raden Sumiadi, A. fandir
date: 2025-09-30
publication date: 2025-09-30
doi: 10.58258/pendibas.v4i2.9469

Korelasi Antara Kebiasaan Membaca Dengan Kemampuan Membaca Pemahaman
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kebiasaan membaca dengan kemampuan membaca pemahaman di kalangan pelajar tingkat menengah. Dengan berkembangnya akses terhadap berbagai sumber bacaan baik dari buku cetak maupun digital, penting untuk melihat sejauh mana kebiasaan membaca memengaruhi pemahaman terhadap isi bacaan. Data dalam penelitian ini diperoleh dari dua sumber utama: artikel berita dalam buku pelajaran Bahasa Indonesia dan berita daring dari situs berita nasional. Hasil penelitian menunjukkan adanya korelasi positif antara intensitas membaca dengan tingkat pemahaman bacaan. Selain itu, analisis ejaan menunjukkan bahwa sebagian besar teks berita daring masih mengandung beberapa penyimpangan dari kaidah PUEBI, berbeda dengan teks dalam buku yang cenderung lebih baku.
subject: Articles
  topic: section
subject: Kebiasaan membaca
  topic: keywords
subject: membaca pemahaman
  topic: keywords
subject: ejaan
  topic: keywords
creator: Iin Nurul Mutmainah
rights: Copyright (c) 2025 Iin Nurul Mutmainah, Evitamala Evitamala
date: 2024-08-25
publication date: 2024-08-25
doi: 10.58258/pendibas.v3i2.8588

Pengaruh Pembelajaran Sastra Berbasis Proyek terhadap Apresiasi Sastra Siswa SMA
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran sastra berbasis proyek (Project-Based Learning) terhadap apresiasi sastra siswa SMA. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya kemampuan apresiasi sastra siswa akibat dominasi pendekatan pembelajaran konvensional yang cenderung bersifat pasif dan teoritis. Pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu digunakan dalam penelitian ini, dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, masing-masing sebagai kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil analisis data menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada apresiasi sastra siswa yang mengikuti pembelajaran berbasis proyek. Rata-rata skor post-test kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. Hasil uji t menyatakan nilai signifikansi sebesar 0,001 (p < 0,05), yang menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran sastra berbasis proyek terhadap peningkatan apresiasi sastra siswa. Melalui keterlibatan langsung dalam proyek sastra, seperti pementasan atau penulisan kreatif, siswa mengalami karya sastra secara lebih mendalam, baik secara kognitif, afektif, maupun estetik (Bell, 2010; Semi, 2012). Dengan demikian, pembelajaran sastra berbasis proyek dapat dijadikan alternatif model pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan apresiasi sastra di tingkat SMA.
subject: Articles
  topic: section
subject: Pembelajaran Sastra
  topic: keywords
subject: Project-Based Learning
  topic: keywords
subject: Apresiasi Sastra
  topic: keywords
subject: Siswa SMA
  topic: keywords
creator: Abas Oya
creator: Sri Damayanti
rights: Copyright (c) 2025 Abas Oya, A. Fandir, Nurfidah Nurfidah, Sri Damayanti
date: 2024-08-28
publication date: 2024-08-28
doi: 10.58258/pendibas.v3i2.8604

Pengaruh Penggunaan Puisi Modern terhadap Penguatan Nilai Karakter Siswa SMP
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan puisi modern sebagai media pembelajaran terhadap penguatan nilai-nilai karakter siswa di tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP). Puisi modern dipilih karena bentuknya yang ekspresif, komunikatif, dan relevan dengan perkembangan zaman serta kehidupan remaja. Nilai-nilai karakter seperti kejujuran, tanggung jawab, empati, dan cinta tanah air dapat ditanamkan melalui kegiatan apresiasi dan penciptaan puisi yang bermuatan nilai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment) yang melibatkan dua kelompok siswa: kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara kelompok yang diberi perlakuan pembelajaran berbasis puisi modern dengan kelompok yang menggunakan metode konvensional. Penggunaan puisi modern secara efektif meningkatkan kesadaran siswa terhadap pentingnya nilai-nilai karakter dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini merekomendasikan integrasi sastra, khususnya puisi modern, sebagai strategi pedagogis dalam membentuk karakter siswa secara lebih bermakna dan menyentuh aspek afektif.
subject: Articles
  topic: section
subject: Puisi Modern
  topic: keywords
subject: Nilai Karakter
  topic: keywords
subject: Siswa SMP
  topic: keywords
subject: Pembelajaran Sastra
  topic: keywords
subject: Pendidikan Karakter.
  topic: keywords
creator: Gita Sarwadi
rights: Copyright (c) 2025 Gita Sarwadi
date: 2025-09-30
publication date: 2025-09-30
doi: 10.58258/pendibas.v4i2.9471

Representasi Identitas Budaya dalam Novel Kontemporer Indonesia
type: item
description: Identitas budaya merupakan salah satu aspek fundamental dalam pembentukan karakter individu maupun kolektif masyarakat. Dalam konteks kesusastraan Indonesia, novel kontemporer memegang peranan penting sebagai medium yang tidak hanya mencerminkan dinamika sosial, tetapi juga berperan dalam membentuk dan merepresentasikan identitas budaya bangsa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam bagaimana identitas budaya direpresentasikan dalam novel kontemporer Indonesia melalui pendekatan deskriptif kualitatif berbasis analisis teks sastra. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui pembacaan kritis terhadap tiga karya sastra kontemporer yang dipilih secara purposif berdasarkan keragaman representasi budaya yang ditampilkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa identitas budaya dalam novel kontemporer Indonesia direpresentasikan secara kompleks, berlapis, dan intertekstual. Identitas tersebut dikonstruksi melalui tokoh, latar, konflik, serta narasi yang berakar pada nilai-nilai lokal sekaligus berinteraksi dengan pengaruh global. Temuan ini memperkuat posisi sastra sebagai ruang artikulasi identitas budaya yang bersifat dinamis, negosiatif, dan reflektif terhadap realitas sosial-politik masyarakat Indonesia kontemporer.
subject: Articles
  topic: section
subject: Identitas Budaya
  topic: keywords
subject: Representasi
  topic: keywords
subject: Novel Kontemporer
  topic: keywords
subject: Sastra Indonesia
  topic: keywords
subject: Analisis Budaya.
  topic: keywords
creator: Deki Zulkarnaen
creator: Muhammad Mahfuz
rights: Copyright (c) 2025 Deki Zulkarnaen, Muhammad Mahfuz
date: 2025-08-30
publication date: 2025-08-30
doi: 10.58258/pendibas.v4i2.9470

Penerapan Model Pembelajaran Blended Learning untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Menengah
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan model pembelajaran blended learning dalam meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah menengah. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi-experiment) dengan desain Non-Equivalent Control Group Design. Subjek penelitian terdiri atas dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang mendapat perlakuan blended learning dan kelompok kontrol yang belajar secara konvensional. Instrumen utama berupa angket motivasi belajar berbasis skala Likert, didukung observasi serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada motivasi belajar siswa kelompok eksperimen dengan rata-rata selisih skor pre-test dan post-test sebesar 16,50 poin, sedangkan kelompok kontrol hanya meningkat 3,45 poin. Uji-t mengonfirmasi perbedaan signifikan antara kedua kelompok (p < 0,05). Faktor-faktor yang mendorong peningkatan motivasi meliputi fleksibilitas waktu belajar, variasi media digital, serta interaksi dua arah yang lebih intensif antara guru dan siswa. Dengan demikian, blended learning terbukti mampu meningkatkan motivasi belajar siswa secara signifikan dan dapat dijadikan strategi alternatif pembelajaran adaptif di era digital.
subject: Articles
  topic: section
subject: blended learning
  topic: keywords
subject: motivasi belajar
  topic: keywords
subject: sekolah menengah
  topic: keywords
subject: eksperimen semu
  topic: keywords
creator: Gita Sarwadi
creator: Reni Silvia Yuli Safitri
creator: Noni Antika Khairunnisah
rights: Copyright (c) 2025 Gita Sarwadi, Reni Silvia Yuli Safitri, Noni Antika Khairunnisah
date: 2025-08-30
publication date: 2025-08-30
doi: 10.58258/pendibas.v4i2.9468

Problematika Pemulihan Speech Delay Melalui Pola Asuh Efektif Di Pondok Kanak-Kanak Darussalam
type: item
description: Penelitian ini dilakukan karena adanya permasalahan keterlambatan bicara (speech delay) pada seorang anak usia 9 tahun di Pondok KanakKanak Darussalam. Permasalahan ini berdampak pada keterbatasan anak dalam berkomunikasi, kesulitan bersosialisasi, serta rendahnya kepercayaan diri. Untuk memperjelas fokus kajian, maka dirumuskan permasalahan yang menjadi dasar dalam penelitian ini, yaitu mengenai bagaimana hambatan dalam proses speech delay pada anak di Pondok Kanak-Kanak Darussalam dan bagaimana solusi dalam mengatasi speech delay di Pondok Kanak-Kanak Darussalam. Sejalan dengan rumusan masalah tersebut, penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan hambatan dalam speech delay pada anak dan untuk mendeskripsikan bagaimana solusi dalam mengatasi speech delay. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus deskriptif. Fokus diarahkan pada satu subjek dengan kondisi khusus untuk memperoleh pemahaman secara mendalam dalam konteks nyata. Prosedur pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis secara interaktif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan untuk menggambarkan kondisi lapangan secara menyeluruh. Keabsahan data diperoleh dengan teknik triangulasi, yang meliputi triangulasi sumber, teknik, dan waktu guna memastikan kebenaran dan validitas informasi yang dikumpulkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hambatan dalam pemulihan speech delay meliputi kesulitan menyampaikan keinginan secara verbal, rendahnya respons terhadap instruksi lisan, kecenderungan menyendiri, pasif dalam pergaulan sosial serta terbatasnya jumlah pengurus. Solusi yang diterapkan adalah pendampingan secara intensif dan pola asuh yang mendukung perkembangan komunikasi anak secara bertahap.
subject: Articles
  topic: section
subject: keterlambatan bicara
  topic: keywords
subject: pola asuh
  topic: keywords
subject: pemulihan
  topic: keywords
subject: studi kasus
  topic: keywords
subject: pondok
  topic: keywords
creator: Muhammad Nanda Saputra
creator: Muhammad Hasbullah Ridwan
rights: Copyright (c) 2025 Muhammad Nanda Saputra
date: 2025-08-30
publication date: 2025-08-30
doi: 10.58258/pendibas.v4i2.9301

Implementasi Multiliterasi Melalui Pendekatan Ekologi Sastra Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Era Digital
type: item
description: This study examines the implementation of multiliteracy through an ecocritical approach in Indonesian language learning in the digital era. The research objective is to analyze the effectiveness of integrating multiliteracy and literary ecology to improve students' language competence and environmental awareness. The research method uses a qualitative approach with a classroom action research design conducted at MA Darul Hikmah Kabupaten Bima for three months. The research subjects were 32 students of class XI. Data collection techniques using observation, interviews, and document analysis. Research instruments in the form of observation sheets, interview guidelines, and multiliteracy assessment rubrics. The results showed that the implementation of multiliteracy through an ecocritical approach could increase: (1) students' digital literacy skills by 78%, (2) visual literacy skills by 82%, (3) critical literacy skills by 75%, and (4) ecological awareness by 85%. This approach also successfully integrates Indonesian language learning with contemporary environmental issues, creating meaningful and relevant learning. The research implications show the importance of transforming Indonesian language learning that integrates various types of literacy with ecological awareness to prepare students to face 21st century challenges.
subject: Articles
  topic: section
subject: multiliteracy
  topic: keywords
subject: ecocriticism
  topic: keywords
subject: Indonesian language learning
  topic: keywords
subject: digital era
  topic: keywords
subject: environmental awareness
  topic: keywords
creator: Bagus Muhamad Fadli
rights: Copyright (c) 2025 Bagus Muhamad Fadli
date: 2025-08-30
publication date: 2025-08-30
doi: 10.58258/pendibas.v4i2.9506

Pengaruh Penggunaan Cerita Bergambar terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan cerita bergambar terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas 2 Sekolah Dasar. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain pre-test dan post-test yang melibatkan dua kelompok siswa, yaitu kelompok eksperimen yang diajarkan menggunakan cerita bergambar dan kelompok kontrol yang diajarkan dengan pendekatan konvensional. Data dikumpulkan melalui tes pemahaman membaca yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan dalam kemampuan membaca pemahaman siswa pada kelompok eksperimen yang menggunakan cerita bergambar. Skor rata-rata post-test kelompok eksperimen meningkat secara signifikan dibandingkan dengan kelompok kontrol. Peningkatan kemampuan membaca pemahaman ini terlihat pada kemampuan siswa dalam memahami teks, membuat inferensi, dan menarik kesimpulan dari cerita yang dibaca. Cerita bergambar tidak hanya membantu siswa memahami isi cerita, tetapi juga meningkatkan minat dan motivasi mereka dalam membaca. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan cerita bergambar dapat menjadi metode yang efektif dalam pembelajaran bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas 2 Sekolah Dasar. Oleh karena itu, pendidik disarankan untuk memanfaatkan media cerita bergambar dalam proses pembelajaran untuk mendukung perkembangan literasi siswa, khususnya pada tahap awal pembelajaran membaca.
subject: Articles
  topic: section
subject: Cerita Bergambar
  topic: keywords
subject: Kemampuan Membaca
  topic: keywords
subject: Pemahaman
  topic: keywords
subject: Siswa Kelas 2
  topic: keywords
subject: Pembelajaran Bahasa Indonesia
  topic: keywords
subject: Sekolah Dasar.
  topic: keywords
creator: Nurfidah Nurfidah
creator: Sri Damayanti
rights: Copyright (c) 2025 Nurfidah Nurfidah, Sri Damayanti
date: 2025-02-22
publication date: 2025-02-22
doi: 10.58258/pendibas.v4i1.8611

Penguatan Literasi Pada Anak Usia Dini
type: item
description: Literasi merupakan fondasi penting dalam perkembangan kognitif dan sosial anak usia dini. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji strategi penguatan literasi pada anak usia dini melalui pendekatan pembelajaran yang integratif dan menyenangkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguatan literasi melalui media cerita bergambar, permainan edukatif, dan keterlibatan orang tua secara aktif memberikan dampak positif terhadap minat dan kemampuan literasi anak. Artikel ini merekomendasikan penguatan literasi sebagai bagian dari kurikulum pendidikan anak usia dini (PAUD) secara terstruktur dan sistematis.
subject: Articles
  topic: section
subject: literasi
  topic: keywords
subject: anak usia dini
  topic: keywords
subject: pembelajaran
  topic: keywords
subject: PAUD
  topic: keywords
subject: perkembangan kognitif
  topic: keywords
creator: muhammad yani
rights: Copyright (c) 2025 muhammad yani
date: 2025-02-22
publication date: 2025-02-22
doi: 10.58258/pendibas.v4i1.8619

Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Ketika Cinta Bertasbih sebagai Bahan Ajar Pembelajaran Sastra di SMA
type: item
description: Artikel ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam novel Ketika Cinta Bertasbih karya Habiburrahman El Shirazy dan mengeksplorasi potensi novel tersebut sebagai bahan ajar dalam pembelajaran sastra di tingkat SMA. Melalui pendekatan kualitatif dengan metode analisis isi, penelitian ini mengidentifikasi nilai-nilai akhlak yang ditampilkan oleh tokoh-tokoh dalam novel, seperti kesabaran, kerja keras, disiplin, dan rasa syukur. Selain itu, penelitian ini juga menyoroti relevansi dan manfaat penggunaan novel ini dalam konteks pendidikan karakter di sekolah menengah atas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa novel ini tidak hanya kaya akan unsur intrinsik sastra, tetapi juga mengandung pesan moral yang dapat membentuk karakter siswa, menjadikannya sebagai sumber yang efektif dalam pembelajaran sastra yang berbasis nilai.
subject: Articles
  topic: section
subject: Analisis nilai pendidikan karakter
  topic: keywords
subject: novel Ketika Cinta Bertasbih
  topic: keywords
subject: bahan ajar sastra
  topic: keywords
subject: pendidikan karakter di SMA
  topic: keywords
subject: Habiburrahman El Shirazy
  topic: keywords
subject: pembelajaran sastra berbasis nilai.
  topic: keywords
creator: Nurbaiti Nurbaiti
rights: Copyright (c) 2025 Nurbaiti Nurbaiti
date: 2025-02-28
publication date: 2025-02-28
doi: 10.58258/pendibas.v4i1.8630

Peran Sastra Anak dalam Memperkenalkan Keberagaman Budaya Indonesia kepada Generasi Muda
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran sastra anak dalam memperkenalkan keberagaman budaya Indonesia kepada generasi muda. Sastra anak, khususnya cerita rakyat, dianggap sebagai media yang efektif dalam menanamkan nilai-nilai budaya sejak dini. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui kajian literatur terhadap berbagai karya sastra anak yang mencerminkan keberagaman budaya Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sastra anak mengandung nilai-nilai seperti toleransi, gotong royong, dan penghargaan terhadap perbedaan yang dapat memperkenalkan keberagaman budaya Indonesia kepada generasi muda. Namun, tantangan seperti keterbatasan akses terhadap karya sastra anak yang berkualitas dan kurangnya integrasi dalam kurikulum pendidikan perlu diatasi. Implikasi dari temuan ini adalah perlunya upaya bersama antara pemerintah, pendidik, dan masyarakat untuk mempromosikan sastra anak sebagai media pendidikan budaya. "Peran Sastra Anak dalam Memperkenalkan Keberagaman Budaya Indonesia kepada Generasi Muda"
subject: Articles
  topic: section
subject: sastra anak
  topic: keywords
subject: keberagaman budaya
  topic: keywords
subject: generasi muda
  topic: keywords
subject: pendidikan multikultural
  topic: keywords
subject:
  topic: keywords
creator: Majmu’adin Majmu’adin
creator: Sri Ningsih
rights: Copyright (c) 2025 Majmu’adin Majmu’adin, Sri Ningsih
date: 2025-02-28
publication date: 2025-02-28
doi: 10.58258/pendibas.v4i1.8632

Pengaruh Kolaborasi Antarguru dalam Pengembangan Modul Bahasa dan Sastra Kontekstual
type: item
description: Artikel ini membahas pengaruh kolaborasi antarguru dalam pengembangan modul pembelajaran bahasa dan sastra yang kontekstual di jenjang pendidikan menengah. Di tengah tuntutan Kurikulum Merdeka yang mendorong pembelajaran berbasis konteks dan relevan dengan kehidupan nyata, kolaborasi antarguru menjadi strategi penting untuk menciptakan materi ajar yang lebih adaptif, kreatif, dan berorientasi pada kebutuhan peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus yang melibatkan beberapa guru bahasa Indonesia dari dua sekolah menengah di wilayah urban dan semi-urban. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen modul yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kolaborasi antarguru memberikan dampak positif dalam berbagai aspek, antara lain peningkatan kualitas isi modul, keberagaman pendekatan pembelajaran, dan relevansi materi dengan lingkungan siswa. Kolaborasi juga mendorong terjadinya pertukaran ide, refleksi praktik mengajar, dan peningkatan profesionalisme guru. Dengan demikian, kolaborasi antarguru dapat menjadi model pengembangan profesional berkelanjutan dalam konteks pembelajaran bahasa dan sastra yang bermakna dan kontekstual.
subject: Articles
  topic: section
subject: kolaborasi guru
  topic: keywords
subject: modul kontekstual
  topic: keywords
subject: bahasa dan sastra
  topic: keywords
subject: pengembangan materi ajar
  topic: keywords
subject: Kurikulum Merdeka
  topic: keywords
creator: Supriadin Supriadin
creator: Nurbaiti Nurbaiti
rights: Copyright (c) 2025 Supriadin Supriadin, Nurbaiti Nurbaiti
date: 2025-02-28
publication date: 2025-02-28
doi: 10.58258/pendibas.v4i1.8637

Pemanfaatan Puisi Modern Sebagai Media Penguatan Karakter Dalam Pembelajaran Sastra di Sekolah Menengah Pertama
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemanfaatan puisi modern sebagai media penguatan karakter dalam pembelajaran sastra di Sekolah Menengah Pertama (SMP). Puisi modern dipilih karena mampu merepresentasikan nilai-nilai kehidupan kontemporer secara lugas, reflektif, dan kontekstual. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi pustaka dan observasi kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa puisi modern mampu menginternalisasi nilai-nilai karakter seperti empati, kejujuran, tanggung jawab, dan toleransi pada siswa jika diintegrasikan secara kontekstual dalam proses pembelajaran sastra. Penelitian ini merekomendasikan agar guru Bahasa Indonesia menjadikan puisi modern sebagai bagian dari strategi penguatan karakter melalui kegiatan analisis, diskusi, dan ekspresi kreatif.
subject: Articles
  topic: section
subject: Puisi Modern
  topic: keywords
subject: Karakter
  topic: keywords
subject: Pembelajaran Sastra
  topic: keywords
subject: SMP
  topic: keywords
creator: Deddy Sandiyarsa
creator: Fathurrahman Imron
rights: Copyright (c) 2025 Deddy Sandiyarsa, Fathurrahman Imron
date: 2024-08-29
publication date: 2024-08-29
doi: 10.58258/pendibas.v3i2.8605

Analisis Nilai Moral dalam Cerita Anak Nusantara sebagai Media Pembelajaran Bahasa di Sekolah Dasar
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai moral yang terkandung dalam cerita anak Nusantara serta menelaah potensi pemanfaatannya sebagai media pembelajaran bahasa di sekolah dasar. Cerita anak sebagai bagian dari sastra anak mengandung pesan-pesan moral yang dapat diinternalisasikan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya dalam penguatan pendidikan karakter. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik analisis isi terhadap beberapa cerita rakyat populer seperti Malin Kundang, Timun Mas, Batu Menangis, dan La Dana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa cerita anak Nusantara mengandung nilai-nilai moral utama seperti tanggung jawab, keberanian, kerja keras, kejujuran, dan kasih sayang. Selain itu, cerita-cerita tersebut mendukung pembelajaran bahasa dalam aspek membaca pemahaman, menulis, serta berbicara, dan dapat dikontekstualisasikan dalam capaian pembelajaran Kurikulum Merdeka. Dengan demikian, pemanfaatan cerita anak Nusantara tidak hanya mendukung pelestarian budaya lokal, tetapi juga menjadi media efektif dalam pembentukan karakter dan pengembangan literasi siswa sekolah dasar. Penelitian ini menguatkan pandangan bahwa pendekatan berbasis teks sastra dalam pembelajaran bahasa dapat meningkatkan apresiasi siswa terhadap bahasa dan nilai-nilai luhur bangsa (Suherli, 2018; Zuchdi, 2009).
subject: Articles
  topic: section
subject: cerita anak
  topic: keywords
subject: nilai moral
  topic: keywords
subject: pembelajaran bahasa
  topic: keywords
subject: sekolah dasar
  topic: keywords
subject: karakter
  topic: keywords
creator: Sri Damayanti
creator: Supriadin Supriadin
rights: Copyright (c) 2025 Sri Damayanti, Supriadin Supriadin
date: 2024-08-29
publication date: 2024-08-29
doi: 10.58258/pendibas.v3i2.8606

Pemanfaatan Cerita Rakyat sebagai Upaya Pelestarian Bahasa Daerah pada Anak Usia Dini
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan cerita rakyat sebagai upaya pelestarian bahasa daerah pada anak usia dini. Dalam konteks pendidikan anak usia dini (PAUD), cerita rakyat memiliki potensi besar untuk memperkenalkan dan melestarikan bahasa daerah yang semakin tergerus oleh penggunaan bahasa Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus di salah satu PAUD di Kabupaten Buleleng, Bali. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan guru dan orang tua, serta studi dokumentasi bahan ajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa cerita rakyat tidak hanya meningkatkan keterampilan berbahasa anak, tetapi juga mengajarkan nilai-nilai moral dan budaya yang terkandung dalam cerita tersebut. Cerita rakyat seperti Malin Kundang yang disampaikan dalam bahasa daerah memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan dan efektif bagi anak dalam memperkaya kosakata bahasa Bali. Selain itu, cerita rakyat juga menjadi sarana untuk mengajarkan karakter positif, seperti kejujuran dan keberanian, yang tercermin dalam tokoh-tokoh dalam cerita. Namun, tantangan terbesar dalam pemanfaatan cerita rakyat adalah terbatasnya bahan ajar yang menggunakan bahasa daerah dan kurangnya pelatihan untuk guru dalam mendongeng dengan bahasa daerah. Rekomendasi dari penelitian ini adalah pengembangan materi ajar berbasis cerita rakyat yang menggunakan bahasa daerah serta peningkatan pelatihan untuk guru agar dapat lebih efektif dalam mengajarkan bahasa daerah melalui cerita rakyat. Penelitian ini sejalan dengan pendapat Yuliani (2015) yang menyatakan bahwa cerita rakyat adalah media yang efektif dalam memperkenalkan dan mempertahankan bahasa daerah pada anak usia dini. Kata kunci: Cerita Rakyat, Bahasa Daerah, Pelestarian, Anak Usia Dini, Pembelajaran, Nilai Moral
subject: Articles
  topic: section
subject: Cerita Rakyat
  topic: keywords
subject: Bahasa Daerah
  topic: keywords
subject: Pelestarian
  topic: keywords
subject: Anak Usia Dini
  topic: keywords
subject: Pembelajaran
  topic: keywords
subject: Nilai Moral
  topic: keywords
creator: Fathurrahman Imran
rights: Copyright (c) 2025 Fathurrahman Imran
date: 2024-08-30
publication date: 2024-08-30
doi: 10.58258/pendibas.v3i2.8607

Studi Naratif tentang Pengalaman Guru dalam Mengajar Bahasa Indonesia di Daerah Terpencil
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk menggali pengalaman guru dalam mengajar Bahasa Indonesia di daerah terpencil yang memiliki keterbatasan akses terhadap sumber daya pendidikan. Menggunakan pendekatan studi naratif, penelitian ini mengumpulkan cerita dan pengalaman dari beberapa guru yang mengajar di daerah-daerah tersebut. Fokus penelitian ini adalah untuk memahami tantangan, strategi yang digunakan, serta motivasi yang mendorong guru untuk tetap mengajar di lingkungan yang penuh keterbatasan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun terdapat berbagai tantangan, seperti kurangnya fasilitas pendidikan, akses internet, dan bahan ajar, para guru menunjukkan dedikasi tinggi dalam mengatasi hambatan-hambatan tersebut. Mereka mengembangkan metode pengajaran yang kreatif dan berusaha untuk memberikan pengalaman belajar yang maksimal bagi siswa. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan dan rekomendasi untuk peningkatan kualitas pendidikan di daerah terpencil melalui pendekatan yang lebih inklusif dan inovatif.
subject: Articles
  topic: section
subject: Pengalaman Guru
  topic: keywords
subject: Bahasa Indonesia
  topic: keywords
subject: Daerah Terpencil
  topic: keywords
subject: Pendidikan
  topic: keywords
subject: Studi Naratif
  topic: keywords
subject: Pengajaran Kreatif
  topic: keywords
creator: Supriadin Supriadin
rights: Copyright (c) 2025 Supriadin Supriadin
date: 2024-02-28
publication date: 2024-02-28
doi: 10.58258/pendibas.v3i1.8577

Studi Diskursus tentang Identitas Nasional dalam Novel Kontemporer Indonesia
type: item
description: kontemporer Indonesia. Dengan menggunakan pendekatan studi diskursus, artikel ini menelaah bagaimana penulis novel menggambarkan dan membentuk identitas nasional melalui narasi, karakter, dan setting yang digunakan dalam karya mereka. Penelitian ini memilih beberapa novel kontemporer yang dipublikasikan setelah era Reformasi, seperti karya-karya Ahmad Tohari, Dewi Lestari, dan Eka Kurniawan. Melalui analisis tekstual, penelitian ini menemukan bahwa identitas nasional Indonesia seringkali digambarkan dalam konteks perbedaan sosial, etnis, dan politik yang beragam. Selain itu, novel-novel tersebut juga mengungkapkan tantangan dalam mempertahankan kesatuan bangsa di tengah keberagaman yang ada. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penulis menggunakan sastra sebagai sarana untuk mengeksplorasi dan mendiskusikan konstruksi identitas nasional Indonesia yang terus berkembang.
subject: Articles
  topic: section
subject: Identitas Nasional
  topic: keywords
subject: Diskursus
  topic: keywords
subject: Novel Kontemporer
  topic: keywords
subject: Sastra Indonesia
  topic: keywords
subject: Konstruksi Sosial
  topic: keywords
subject: Keberagaman Budaya
  topic: keywords
creator: Sri Damayanti
creator: Noni Antika Khairunnisah
rights: Copyright (c) 2025 Sri Damayanti, Noni Antika Khairunnisah
date: 2024-02-29
publication date: 2024-02-29
doi: 10.58258/pendibas.v3i1.8578

Pengaruh Film terhadap Perkembangan Kosakata Remaja
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh film terhadap perkembangan kosakata remaja di era digital. Dalam kehidupan sehari-hari, remaja sering terpapar berbagai jenis media, termasuk film, yang dapat mempengaruhi bahasa dan kosakata yang mereka gunakan. Melalui pendekatan kuantitatif dan survei, penelitian ini mengumpulkan data dari 100 remaja yang memiliki kebiasaan menonton film secara rutin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa film, baik yang berbahasa Indonesia maupun asing, berkontribusi signifikan terhadap peningkatan kosakata remaja, baik dalam bahasa formal maupun informal. Pengaruh film lebih kuat pada remaja yang menonton film dengan teks terjemahan dan yang memiliki minat tinggi terhadap genre film tertentu. Penelitian ini memberikan wawasan tentang bagaimana media hiburan, khususnya film, dapat mempengaruhi perkembangan bahasa remaja dan berpotensi memperkaya kosakata mereka.
subject: Articles
  topic: section
subject: Pengaruh Film
  topic: keywords
subject: Kosakata
  topic: keywords
subject: Perkembangan Bahasa
  topic: keywords
subject: Remaja
  topic: keywords
subject: Media Hiburan
  topic: keywords
subject: Teks Terjemahan
  topic: keywords
creator: Supriadin Supriadin
creator: syahrir syahrir
rights: Copyright (c) 2025 Supriadin Supriadin, syahrir syahrir
date: 2024-02-28
publication date: 2024-02-28
doi: 10.58258/pendibas.v3i1.8579

Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Dunia Kerja
type: item
description: Artikel ini membahas pentingnya penggunaan Bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam dunia kerja, serta tantangan dan solusi yang dihadapi oleh profesional di Indonesia. Melalui analisis terhadap berita terkini, seperti prediksi musim hujan normal di Indonesia pada tahun 2025 oleh BMKG , dan usulan anggaran 2025 yang menargetkan defisit anggaran yang lebih sempit , artikel ini menyoroti bagaimana ejaan dan penggunaan bahasa yang tepat dapat mempengaruhi komunikasi profesional dan pemahaman informasi di lingkungan kerja
subject: Articles
  topic: section
subject: Bahasa Indonesia
  topic: keywords
subject: Ejaan yang Disempurnakan (EYD)
  topic: keywords
subject: Komunikasi professional
  topic: keywords
subject: Dunia kerja
  topic: keywords
subject:
  topic: keywords
creator: fatmawati fatmawati
creator: Sumarlin Sumarlin
rights: Copyright (c) 2025 fatmawati fatmawati, Sumarlin Sumarlin
date: 2024-02-29
publication date: 2024-02-29
doi: 10.58258/pendibas.v3i1.8586

Literasi Bahasa Indonesia dalam Mendukung Kesadaran Kelestarian Lingkungan
type: item
description: Dalam era digital saat ini, literasi bahasa Indonesia memainkan peran yang sangat penting dalam mendukung berbagai aspek kehidupan, salah satunya adalah kesadaran akan kelestarian lingkungan. Melalui media massa, termasuk berita, informasi terkait isu-isu lingkungan dapat disampaikan dengan jelas dan efektif kepada masyarakat. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan ejaan yang benar dalam teks berita sebagai bentuk literasi bahasa yang mendukung kesadaran masyarakat terhadap isu lingkungan. artikel ini akan mengkaji teks berita yang diambil dari sumber terpercaya, serta memberikan analisis ejaan yang ada di dalamnya. Analisis ini diharapkan dapat memperkaya pemahaman tentang pentingnya penggunaan bahasa yang tepat dalam komunikasi yang bertujuan untuk meningkatkan kesadaran lingkungan.
subject: Articles
  topic: section
subject: Literasi bahasa Indonesia
  topic: keywords
subject: kesadaran lingkungan
  topic: keywords
subject: ejaan
  topic: keywords
subject: kelestarian lingkungan
  topic: keywords
subject:
  topic: keywords
creator: Siti Aminah
creator: Anwar Anwar
rights: Copyright (c) 2025 Siti Aminah, Anwar Anwar
date: 2024-02-28
publication date: 2024-02-28
doi: 10.58258/pendibas.v3i1.8587

Nilai Pendidikan Karakter Pada Novel Laut Bercertia Karya Leila S Chudori (Analisi Semiotika Roland Barthes)
type: item
description: Novel adalah cerminan realita kehidupan masyarakat yang bisa dijadikan pelajaran dalam kehidupan sehari-sehari. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter dan ansionalis yang terdapat dalam Novel Laut Bercerita karya Leila S. Chudori. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan Semiotika. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik baca dan teknik catat. Hasil yang didapatkan dari penelitian ini mengandung: tiga nilai pendidikan karakter yaitu cinta damai, senang membaca dan rasa ingin tahu. Sedangkan prinsip nasionalis meliputi kesatuan bertanah air, bangsa, pemikiran, berbahasa, tatanan negara, sistem pemerintahan, sistem perdagangan, sistem kejahteraan dan rencana budaya, keleluasan beragama, berekspresi dan menyuarakan pendapat dan berorganisasi.
subject: Articles
  topic: section
subject: Pendidikan Karakter
  topic: keywords
subject: Semiotika
  topic: keywords
subject: Novel
  topic: keywords
subject: Laut Bercerita
  topic: keywords
creator: Naufal Mukhlish
creator: Ahmad Supena
rights: Copyright (c) 2024 Naufal Mukhlish, Ahmad Supena
date: 2023-08-13
publication date: 2023-08-13
doi: 10.58258/pendibas.v2i2.6747

Mengenal Karya-Karya Sastra Bahasa Indonesia yang Menginspirasi Generasi Muda
type: item
description: Sastra Indonesia memiliki peran penting dalam membentuk karakter, meningkatkan kesadaran sosial, dan mengembangkan pemikiran kritis di kalangan generasi muda. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh karya-karya sastra Bahasa Indonesia dalam menginspirasi generasi muda, dengan fokus pada novel Laskar Pelangi (Andrea Hirata), Bumi Manusia (Pramoedya Ananta Toer), Siti Nurbaya (Marah Rusli), serta puisi-puisi Chairil Anwar. Melalui pendekatan kualitatif dan metode analisis konten, penelitian ini mengeksplorasi tema-tema utama dalam karya-karya tersebut dan bagaimana pesan moral, perjuangan, dan nilai sosial yang terkandung di dalamnya berperan dalam membentuk sikap, pandangan hidup, serta pemikiran kritis pembaca muda. Data dikumpulkan melalui studi pustaka, wawancara dengan pembaca sastra, serta observasi terhadap penerimaan karya-karya sastra tersebut di kalangan generasi muda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karya sastra Indonesia tidak hanya memberikan hiburan, tetapi juga memiliki dampak yang signifikan dalam membentuk karakter dan membangkitkan semangat perjuangan di kalangan pemuda. Karya sastra ini mendorong pembaca untuk lebih menghargai pendidikan, berani menghadapi ketidakadilan, serta berperan aktif dalam perubahan sosial. Dengan demikian, karya sastra Indonesia dapat dianggap sebagai alat yang efektif dalam membentuk generasi muda yang cerdas, kritis, dan memiliki empati sosial. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam memahami pentingnya sastra sebagai media pendidikan yang dapat menginspirasi dan membentuk karakter bangsa.
subject: Articles
  topic: section
subject: Karya Sastra
  topic: keywords
subject: Sastra Indonesia
  topic: keywords
subject: Generasi Muda
  topic: keywords
subject: Pembentukan Karakter
  topic: keywords
subject: Pemikiran Kritis
  topic: keywords
subject: Inspirasi
  topic: keywords
creator: Supriadin Supriadin
creator: Sri Damayanti
rights: Copyright (c) 2025 Supriadin Supriadin, Sri Damayanti
date: 2023-08-15
publication date: 2023-08-15
doi: 10.58258/pendibas.v2i2.7790

Strategi Efektif dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Siswa di Pelajaran Bahasa Indonesia
type: item
description: Artikel ini membahas dampak berbagai strategi menulis terhadap kemampuan menulis siswa dalam pendidikan bahasa Indonesia. Menulis merupakan keterampilan bahasa krusial yang memungkinkan siswa untuk mengekspresikan ide, meningkatkan pemikiran logis, dan mengembangkan kreativitas. Akan tetapi, banyak siswa menghadapi tantangan dalam mengembangkan ide secara sistematis, menggunakan ejaan yang benar, dan memilih diksi yang tepat, yang menyebabkan rendahnya kemampuan menulis di semua tingkat pendidikan. Penelitian ini dilakukan di SMP negeri di Kota X, tempat berbagai strategi pembelajaran menulis diterapkan. Subjek penelitian meliputi guru bahasa Indonesia dan siswa kelas delapan yang berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran menulis. Pendekatan kualitatif digunakan untuk memahami fenomena sosial dan budaya dari sudut pandang peserta, dengan fokus pada observasi, analisis, dan interpretasi strategi menulis berdasarkan data empiris yang dikumpulkan dari lingkungan belajar.
subject: Articles
  topic: section
subject: Efektif Kemampuan Menulis Siswa di dalam pendidikan bahasa Indonesia
  topic: keywords
creator: Supriadin Supriadin
creator: Latifa Turohma
rights: Copyright (c) 2025 Supriadin Supriadin
date: 2023-08-28
publication date: 2023-08-28
doi: 10.58258/pendibas.v2i2.8574

Pengaruh Bahasa Gaul Terhadap Kemurnian Bahasa Indonesia
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan bahasa gaul terhadap kemurnian Bahasa Indonesia. Bahasa gaul, yang berkembang pesat terutama di kalangan generasi muda, sering kali digunakan dalam komunikasi sehari-hari baik di dunia maya maupun dunia nyata. Meskipun bahasa gaul memiliki fungsi sosial dan budaya, penggunaannya yang meluas menimbulkan pertanyaan tentang dampaknya terhadap kelestarian dan kemurnian Bahasa Indonesia sebagai bahasa negara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap penggunaan bahasa gaul di media sosial dan interaksi antarindividu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahasa gaul dapat mempengaruhi struktur dan kosakata Bahasa Indonesia, dengan beberapa kata dan ungkapan gaul menggantikan kata-kata baku dalam komunikasi informal. Meskipun demikian, penggunaan bahasa gaul tidak serta-merta merusak kemurnian Bahasa Indonesia, asalkan tetap ada upaya untuk menjaga keseimbangan antara penggunaan bahasa baku dan gaul dalam konteks yang tepat. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi pengembangan kebijakan bahasa serta kesadaran akan pentingnya pelestarian bahasa Indonesia yang baik dan benar di era digital.
subject: Articles
  topic: section
subject: Bahasa Gaul
  topic: keywords
subject: Kemurnian Bahasa Indonesia
  topic: keywords
subject: Bahasa Indonesia
  topic: keywords
subject: Pengaruh Sosial
  topic: keywords
subject: Kebijakan Bahasa
  topic: keywords
creator: Sri Damayanti
creator: Intan Marjan
rights: Copyright (c) 2025 Sri Damayanti
date: 2023-08-29
publication date: 2023-08-29
doi: 10.58258/pendibas.v2i2.8575