PENGARUH PEMBELAJARAN CTL BERBASIS ENTREPRENEURSHIP TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI MINYAK BUMI
Abstract
Full Text:
PDFReferences
Ahmadi, H, Suryati, dan Khery, Y. 2016. Pengembangan Modul CTL Berorientasi Green Chemistry Pada Materi Asam Basa Untuk Menumbuhkan Literasi Sains Siswa.1(4): 17-25.
Alma, B. 2009. Kewirausahaan. Alfabeta: Bandung
Arikunto, S. 2012. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta: Jakarta
Alma, B. 2009. Kewirausahaan. Alfabeta: Bandung
Arikunto, S. 2012. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta: Jakarta
Aswin, T. J. 2016. Pengembangan Instrumen Penilaian Pengetahuan Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani dan Olahraga dan Kesehatan (PJOK) Kelas XI Semester Gasal. Jurnal Pendidikan.1(8):1659-1664.
Dewi, N.P.A.L., P.S. Arsa, dan K.U. Ariawan. 2015. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe LT (Learning Together) Pada Pelajaran Prakarya Dan Kewirausahaan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI MIPA2 SMA Negeri 3 Singaraja Tahun Ajaran 2014/2015. e-Journal Jurnal JPTE Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Pendidikan Teknik Elektro. Vol 4, No 1.
Holbrook, J, dan Rannikmae, M., 2009. The Meaning of Scientific Literacy. International Journal of Environmental & Science Education, Vol 4, No 3. Hal 275-288.
Hudson, C, C. 2007. Contextual Teaching and Learning for Practitioners. USA: Valdosta State University Valdosta, GA 31602, Volume 6 - number 4
Juliawan, D. 2012. Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Pemahaman Konsep Dan Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 2 Kuta Tahun Pelajaran 2011/2012. Skripsi. Universitas Pendidikan Ganesha.
Kusumawati. 2008. Pemahaman Konsep Matematik Dalam Pembeljaran Matematika. Skripsi. Universitas PGRI Palembang.
Listari, E. (2013). Pengaruh model pembelajaran problem based learning berorientasi chemoenterpreneurship terhadap hasil belajar kimia siswa. Jurnal kependidikan kimia hydrogen, 1(2).
Mulyasa, E. 2009. Menjadi Guru Professional. Remaja Rosdikarya: Bandung
Muslich, M. 2009. KTSP Pembelajaran Berbasis Kompetensi Dan Kontekstual. Bumi Aksara: Jakarta
Ridwan, 2013. Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru-Karyawan Dan Peneliti Pemula. Alfabeta: Bandung
Rizal, Y., Akmil, A.R., dan Armiati. 2012. Implementasi CTL Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1):24-29.
Sa’idah, N.U. 2010. Peningkatan Pemahaman Konsep-Konsep IPA Melalui Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) Pada Siswa Kelas V SD Negeri Sondakan No. 11 Surakarta Tahun Pelajaran 2009/2010. Skripsi. Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Sanjaya, W. 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Kencana Prenada Media Group: Jakarta
Sudirman. 2010. Menumbuhkan Minat Wirausaha Mahasiswa Melalui Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Entrepreneurship Pada Materi Elektroplating. Jurnal Teknis. 5(3): 137–144.
Sugiyanto. 2008. Model Model Pembelajran. Depdikbud: Bandung
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta: Bandung
Suherman, E. 2010. Desain Pembelajaran Kewirausahaan.Alfabeta: Bandung
Sunarya, Y. dan Setiabudi. 2009. Mudah Aktif Belajar Kimia 1. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional: Jakarta
Suyanti, R.D. 2010. Strategi Pembelajaran Kimia. Graha Ilmu: Yogyakarta
Ulfah, R.R. 2014. Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Dengan Pemanfaatan Gelas Plastik Bekas Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Tentang Pemahaman Konsep Penjumlahan Dan Pengurangan Pada Aljabar. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Utami, B. 2009. Kimia Untuk SMA Dan MA Kelas X. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional: Jakarta
Vinindita, L. (2016). Penerapan Metode Pembelajaran Make A Match Pada Materi Pengolahan Buah Dan Sayuran Untuk Meningkatkan Pemahaman Pada Mata Pelajaran Prakarya Aspek Pengolahan Kelas Vii C Di Smp Negeri 4 Kalasan (Doctoral dissertation, UNY).
Waluya. 2008. Penggunaan Model Pembelajaran Generative Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Konsep Geografi. Skripsi. Universitas Pendidikan Indonesia.
Yustiqvar, M. Suryati, mashami R.A. 2017. pengaruh penggunaan modul CTL berorientasi green chemistry pada materi asam basa terhadap literasi sains siswa. skripsi.IKIP Mataram.1(1): 34.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.