MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA PERKULIAHAN ELEKTRONIKA DASAR MELALUI DIGITAL GAME-BASED LEARNING
Abstract
Kurangnya minat belajar mahasiswa dalam perkuliahan Elektronika Dasar di Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Samawa menyebabkan ketidakmampuan mahasiswa dalam memahami berbagai konsep dasar dalam Rangkaian Elekronika yang selanjutnya berdampak pada hasil belajar mahasiswa. Untuk mengatasi rendahnya minat belajar dan hasil belajar mahasiswa tentang rangkaian elektronika dasar perlu dilakukan terobosan baru. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode digital game-based learning (DGBL) dalam meningkatkan minat belajar dan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Elektronika Dasar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan sebanyak dua siklus. Data dianalisis dengan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode DGBL dapat meningkatkan minat dan hasil belajar mahasiswa.References
Coffey, Heather. (2009). Digital gamebased learning. http://www.learnnc.org/lp/pages/4970 Diakses pada 28 Agustus 2017
Deubel, P. (2006). “Game on!” T.H.E. Journal (Technological Horizons in Education) 33 (6), pp. 30-35.
Kemmis S. & McTaggart C. (1988). The action research planner. Deakin: Deakin University Press
Papastergiou, M. (2009). Digital game-based learning in high school computer science education: Impact on educational effectiveness and student motivation. Computers and Education, 52(1), 1-12.
Rivera, Maricel. (2016). Is Digital Game-Based Learning The Future Of Learning? http://elearningindustry.com/digitalgamebasedlearningfuture Diakses pada 28 Agustus 2017
Suwarsih Madya. (1994). Panduan penelitian tindakan. Yogyakarta: Lembaga Penelitian IKIP YOGYAKARTA
Tang, S., Hanneghan, M., & El-Rhalibi, A. (2007). Pedagogy Elements, Components and Structures for Serious Games Authoring Environment. Paper presented at the 5th International Game Design and Technology Workshop (GDTW 2007), Liv-erpool, UK.
Yien, J. M., Hung, C. M., Hwang, G. J., & Lin, Y. C. (2011). A game-based learning approach to improving students’ learning achievements in a nutrition course. The Turkish Online Journal of Educational Technology, 10(2), 1-10.
