MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA PERKULIAHAN ELEKTRONIKA DASAR MELALUI DIGITAL GAME-BASED LEARNING

Muhammad Erfan, Tursina Ratu

Abstract


Kurangnya minat belajar mahasiswa dalam perkuliahan Elektronika Dasar di Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Samawa menyebabkan ketidakmampuan mahasiswa dalam memahami berbagai konsep dasar dalam Rangkaian Elekronika yang selanjutnya berdampak pada hasil belajar mahasiswa. Untuk mengatasi rendahnya minat belajar dan hasil belajar mahasiswa tentang rangkaian elektronika dasar perlu dilakukan terobosan baru. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode digital game-based learning (DGBL) dalam meningkatkan minat belajar dan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Elektronika Dasar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan sebanyak dua siklus. Data dianalisis dengan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode DGBL dapat meningkatkan minat dan hasil belajar mahasiswa.

Full Text:

PDF

References


Coffey, Heather. (2009). Digital game­based learning. http://www.learnnc.org/lp/pages/4970 Diakses pada 28 Agustus 2017

Deubel, P. (2006). “Game on!” T.H.E. Journal (Technological Horizons in Education) 33 (6), pp. 30-35.

Kemmis S. & McTaggart C. (1988). The action research planner. Deakin: Deakin University Press

Papastergiou, M. (2009). Digital game-based learning in high school computer science education: Impact on educational effectiveness and student motivation. Computers and Education, 52(1), 1-12.

Rivera, Maricel. (2016). Is Digital Game-Based Learning The Future Of Learning? http://elearningindustry.com/digital­game­based­learning­future Diakses pada 28 Agustus 2017

Suwarsih Madya. (1994). Panduan penelitian tindakan. Yogyakarta: Lembaga Penelitian IKIP YOGYAKARTA

Tang, S., Hanneghan, M., & El-Rhalibi, A. (2007). Pedagogy Elements, Components and Structures for Serious Games Authoring Environment. Paper presented at the 5th International Game Design and Technology Workshop (GDTW 2007), Liv-erpool, UK.

Yien, J. M., Hung, C. M., Hwang, G. J., & Lin, Y. C. (2011). A game-based learning approach to improving students’ learning achievements in a nutrition course. The Turkish Online Journal of Educational Technology, 10(2), 1-10.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Flag Counter

View My Stats