Upaya Meningkatan Disiplin Kerja Guru Dalam Melaksanakan Pembelajaran Di SMP Negeri 3 Sano Nggoang

Abdul Sudin

Abstract


Tujuan penelitian tindakan sekolah untuk mengetahui tingkat kedisiplinan guru baik dalam hal mengajar maupun menysusun administrasi. Selain itu, adapun hasil penelitian ini: dimana Tingkat kepatuhan  guru di SMP Negeri 3 Sano Nggoang   baik  dan berhasil dalam menyusun perencanaan, melaksanakan kegiatan pembelajaran dan mengevaluasi  kegiatan  pembelajaran  sebesar  77,78  %  dan  guru  yang  belum  berhasil   akan diberikan bimbingan   program  tindaklanjut  yang  dilakukan  oleh kepala   sekolah. Tingkat Ketepatan waktu guru di SMP Negeri 3 Sano Nggoang baik dan berhasil  dalam menyusun perencanaan, melaksanakan kegiatan pembelajaran dan mengevaluasi  kegiatan  pembelajaran  sebesar  75,56  %  dan  guru  yang  belum  berhasil   akan diberikan bimbingan   program  tindaklanjut  yang  dilakukan  oleh kepala   sekolah. Tingkat Kesadaran  guru di SMP Negeri 3 Sano Nggoang baik dan berhasil dalam menyusun perencanaan, melaksanakan kegiatan pembelajaran dan mengevaluasi  kegiatan  pembelajaran   sebesar  80,00  %  dan  guru  yang  belum  berhasil   akan diberikan bimbingan   program  tindaklanjut  yang  dilakukan  oleh kepala   sekolah. Dilihat dari Tingkat Kesediaan  guru di SMP Negeri 3 Sano Nggoang amat  baik dan berhasil dalam menyusun perencanaan, melaksanakan kegiatan pembelajaran dan mengevaluasi  kegiatan  pembelajaran  sebesar  86,67  %  dan  guru  yang  belum  berhasil   akan diberikan bimbingan   program  tindaklanjut  yang  dilakukan  oleh kepala   sekolah serta Tanggungjawab  guru  di SMP Negeri 3 Sano Nggoang amat  baik dan berhasil dalam menyusun perencanaan, melaksanakan kegiatan pembelajaran dan mengevaluasi  kegiatan  pembelajaran  sebesar  82,22  %  dan  guru  yang  belum  berhasil   akan diberikan bimbingan   program  tindaklanjut  yang  dilakukan  oleh kepala   sekolah


Keywords


Disiplin Kerja Guru, Melaksanakan pembelajaran

Full Text:

PDF

References


A.TabraniRusyan,Upaya Meningkatkan Budaya Kinerja Guru Sekolah Dasar,Jakarta, Cipta Nusantara,2001, Cet. 2, h. 56.

AbuMuhammadIbnuAbdullah,PrestasiBelajar.(Online),(http://spesialis-torch.com,diakses22Januari2010)

Anoraga, Panji. 2009. Psikologi Kerja. Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineksa Cipta.

Departemen Pendidikan Nasional, 2003.Undang-undang Nomor Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas.

Diana Pramesti, Muhyadi,factor factor yang Mempengaruhi Kinerja Guru SMA,Jurnal Harmoni Sosial, Volume 5,Nomor 1,Maret 2018, hal.44

Dirjen Pendidikan Dasardan Menengah Departeman Pendidikan Nasional.2004 Pedoman Supervisi Pengajaran Sekolah Dasar. Jakarta: Depdiknas

Fathoni, Abdurrahmat. 2006. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Rineka Cipta.

HamzahB.Uno, Teori Motivasi dan Pengukurannya,….,h.31

HamzahB.Uno,TeoriMotivasi dan Pengukurannya, Analisis diBidang Pendidikan,(Jakarta:BumiAksara,2008),h.1

Hasibuan, Malayu S.P. 2003. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara.

Husaini. 2014. Metodologi Penelitian Sosial. Jakarta: Bumi Aksara, hlm. 84

IG.Wursanto,Dasar-dasar Manajemen Personalia, Jakarta, Pustaka Dian, 1988,Cet.2, h. 151.

Kunandar. 2009. Guru Profesional [Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru]. Jakarta: Rajawali Pers.

Mohammad Surya, Bina Keluarga, Semarang, CV. Aneka Ilmu, Anggota IKAPI, 2003,Cet.4, h. 129.

Muhammad Utsman, Jiwa dalam Pandangan Filosof Muslim, (Bandung:Pustaka Hidayah, 2002), h.178

MuhibbinSyah,PsikologiPendidikandenganPendekatanBaru(Bandung:RemajaRosdakarya,2008),hlm.150.

Sardiman, A.M.,InteraksiDanMotivasiBelajarMengajar…h.47.

Sardiman,InteraksidanMotivasi Belajar Menagjar ,(Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2010),h.73

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Administrasi. Bandung: Alfabeta, hlm. 166

Suryosubroto. 2009. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta. Uno, Hamzah B. 2008. Profesi Kependidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Tulus Tu’u, Peran disiplin Pada Perilaku dan Prestasi Siswa,(Jakarta: PT. Gramedia Widiasarana Indonesia,2004), 48.

UmmuCulsumdanWindaNovia,.Kamus Besar Bahasa Indonesia .(Surabaya: Kashiko.2006),h.198

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal 39 Ayat 1dan2.

Undang-UndangRepublik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru danDosen pada BABIV pasal 20.




DOI: http://dx.doi.org/10.36312/jupe.v7i2.3750

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Abdul Sudin

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Lisensi Creative Commons
JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala (p-issn: 2548-5555;e-issn:-) is licensed under a Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.