Penerapan Multimedia Interaktif Mind Mapping Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
DOI:
https://doi.org/10.58258/jime.v7i1.1650Keywords:
multimedia interaktif, mind mapping, motivasi belajarAbstract
(1) untuk mengetahui efektifitas penggunaan media pembelajaran model mind mapping mulasi dibandingkan dengan kelas konvensional dalam meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (2) untuk mengetahui tanggapan peserta didik terhadap penggunaan multimedia pembelajaran model mind mapping. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif analitik, yaitu menganalisis gambaran yang terjadi pada saat dilakukan penelitian, yakni kajian terhadap penggunaan Model Pembelajaran mind mapping dengan multimedia interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama metode pembelajaran mind mapping dapat meningkatkan kemampuan hasil belajar pendidikan agama islam, kedua penggunaan multiedia interaktif dapat meningkatkan kemampuan hasil belajar siswa, ketiga pembelajaran mind mapping dan penggunaan multimedia interaktif dapat meningkatkan kemampuan hasil belajar siswa.References
G. N. W. Astra, I. M. Suarjana, and I. I. W. Suwatra, “Pengaruh model pembelajaran problem solving berbantuan media video pembelajaran matematika terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa IV gugus IV kecamatan Sukasada,” J. Mimb. PGSD Univ. Pendidik. Ganesha, vol. 1, no. 1, 2013, [Online]. Available: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/view/1399/1260.
S. Smith, K. Maund, T. Hilaire, T. Gajendran, J. Lyneham, and S. Geale, “Enhancing discipline specific skills using a virtual environment built with gaming technology,” Int. J. Work. Learn., vol. 21, no. 3, pp. 211–222, 2020.
C. A. Talib, H. Aliyu, A. M. A. Malik, K. H. Siang, I. Novopashenny, and M. Ali, “Sakai: A mobile learning platform,” Int. J. Interact. Mob. Technol., vol. 13, no. 11, pp. 95–110, 2019, doi: 10.3991/ijim.v13i11.10800.
Munir, “Multimedia (Konsep & Aplikasi dalam Pendidikan,” p. 2015, 2015.
S. H. Mun et al., “Active learning using digital smart board to enhance primary school students’ learning,” Int. J. Interact. Mob. Technol., vol. 13, no. 7, pp. 4–16, 2019, doi: 10.3991/ijim.v13i07.10654.
M. A. Ahmad Munjin Nasih, S.Pd. and M. P. I. Lilik Nur Kholidah, S, Pd., “Metode Dan Teknik Pembelajaran Pendidikan Agama Islam,” pp. 15–34, 2009, [Online]. Available: http://etheses.uin-malang.ac.id/1514/6/11410038_Bab_2.pdf.
W. M. Daher and N. F. Baya’a, “Learning Mathematics in an Authentic Mobile Environment: the Perceptions of Students,” Int. J. Interact. Mob. Technol., vol. 3, no. 0, pp. 6–14, 2009, doi: 10.3991/ijim.v3s1.813.
K. Reinhard and A. Gerloff, “Internationalizing cooperative education: Implementing the German DHBW model in Thailand and China,” Int. J. Work. Learn., vol. 21, no. 3, pp. 289–301, 2020.
J. Bidarra, M. Figueiredo, and C. Natálio, “Interactive design and gamification of ebooks for mobile and contextual learning,” Int. J. Interact. Mob. Technol., vol. 9, no. 3, pp. 24–32, 2015, doi: 10.3991/ijim.v9i3.4421.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif. Bandung, 2012.
Arikunto, “Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.,” Jakarta PT. Asdi Mahasatya., p. 2006, 2006.
R. Sundaya, Statistika Penelitian Pendidikan. Garut: STKIP Garut.
S. Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Rineka Cip. Jakarta, 2010.
Downloads
Additional Files
Published
Issue
Section
License
Copyright Notice
Authors who publish with Jurnal Ilmiah Mandala Education agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.Â
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
