“KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY DAN PBL DALAM PENDEKATAN SAINTIFIK DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DAN SIKAP ILMIAH”. Jurnal Ilmiah Mandala Education 2, no. 1 (April 14, 2016): 447–459. Accessed June 16, 2026. https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JIME/article/view/288.