Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa MTsN 2 Kota Bima Tahun Pelajaran 2019/2020

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dalam  meningkatkan hasil belajar siswa MTsN 2 Kota Bima tahun pelajaran 2019/2020. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dirancang dalam dua siklus. Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IX₂ MTs 2 Raba Tahun Pelajaran 2019/2020 sebanyak 36 orang. Instrumen yang digunakan  adalah soal tes dan lembar observasi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh pembelajaran yang berlangsung pada siklus I belum mencapai indikator ketuntasan belajar klasikal sebesar 72,22%,  pada siklus II telah memenuhi ketuntasan klasikal sebesar  97,22%. Hasil ini menunjukkan bahwa implementasi model  pembelajaran  Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil  belajar  siswa MTsN 2 Kota Bima tahun pelajaran 2019/2020