Tantangan Mahasiswa KKN MBKM Program Studi Sosiologi UNIMA dalam mengajar di SMAS PGRI Rurukan Tomohon Timur

Authors

  • Yoseph Daniel Ari Santie Universitas Negeri Manado
  • Hamdi Gugule Universitas Negeri Manado
  • Yulian Hermanus Wenno Universitas Pattimura
  • Romi Mesra Universitas Negeri Manado

DOI:

https://doi.org/10.58258/jupe.v8i1.4829

Keywords:

Tantangan, Mahasiswa KKN MBKM, Mahasiswa Mengajar

Abstract

Mahasiswa yang mengajar di SMAS PGRI Rurukan, Tomohon Timur dimana mahasiswa harus mengajar siswa yang tentunya memiliki latar belakang yang berbeda serta juga pengalaman mahasiswa dalam mengajar yang masih minim. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian kualitatif yang lebih banyak menyajikan data-data berupa kata-kata dan penjelsan serta cerita-cerita dari informan. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode wawancara dan observasi. Teknik analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil dari penelitian ini yaitu siswa yang tidak berkeinginan untuk belajar sosiologi, siswa yang terpengaruh oleh gadget tau handphone saat belajar sosiologi, kurangnya buku cetak sosiologi di sekolah, dan fasilitas ruangan kelas sekolah yang masih kurang. 

References

Agus Dwiyanto, dkk, Penduduk dan Pembangunan. . Aditya Media, Yogyakarta.

Bambang Rudito, Melia Famiola. 2008. Social Mapping, Rekayasa Sains Bandung.

Dwi Kartini, 2009. Corporate Social Responsibility, Transformasi Konsep Sustainability Management Dan Implementasi di Indonesia. Penerbit PT . Refika Aditama.

Cohen, J. Bruce dan Sahat Simamora, 1983., Sosiologi Suatu Pengantar, Jakarta Bina aksara.

Elkington, J 1998, Cannibals with forks: The Triple Bottom Line of21 Century Businesses, Gabriola Island, BC Canado; New Spciety Publishers.

Goode, J. William, Sahat Simamora, 1983. Sosiologi Keluarga, Jakarta : Bina Aksara.

Afrizal. (2014). Metode penelitian kualitatif: Sebuah upaya mendukung penggunaan penelitian kualitatif dalam berbagai disiplin ilmu. PT RajaGrafindo Persada.

Bell, M. A., & Wolfe, C. D. (2004). Emotion and cognition: An intricately bound developmental process. Child Development, 75(2), 366–370.

Fathimah, S., Lubis, Y., Kerebungu, Ferdinand Rahman, E. Y., Rahman, R., & Umaternate, Abdul Rasyid Mesra, R. (2021). Handling the Conflict in District Heads Election Issues by the Pasaman Police. Proceeding ICHELSS 2021, 365–370.

Gugule, H., & Mesra, R. (2022). Analisis Sosiologis Terhadap Video Viral Tiktok tentang Penegakan Hukum di Indonesia. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 8(3), 1071. https://doi.org/10.32884/ideas.v8i3.956

Howe, N., & Strauss, W. (2000). Millennials rising: The next great generation. Vintage.

Mesra, R., Erianjoni, E., & Eriyanti, F. (2018). The social meaning of money in social interaction of boarding students. International Conferences on Educational, Social Sciences and Technology, 1978, 43–50. https://doi.org/10.29210/201816

Mesra, R., Hidayat, M. F., Salem, V. E. T., & Tanase, T. (2022a). Lecturer Creativity in the Use of Online Learning Media at Manado State University. 5(3), 250–261.

Mesra, R., Hidayat, M. F., Salem, V. E. T., & Tanase, T. (2022b). Lecturer Creativity in the Use of Online Learning Media at Manado State University. IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application), 5(3).

Mesra, R., Lamadirisi, M., & Fathimah, S. (2021). Fungsi Pasar Sapi/ Blante Bagi Masyarakat Minahasa. Jurnal Socius: Journal of Sociology Research and Education, 8(2), 73. https://doi.org/10.24036/scs.v8i2.227

Mesra, R., Marsa, Y. J., & Putri, M. E. (2021). Pola Interaksi Pedagang Konsinyasi Dengan Pemilik Warung Di Kecamatan Tondano Selatan, Provinsi Sulawesi Utara. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 5(3), 166–175. https://doi.org/10.36312/jisip.v5i3.2104

Miles Matthew B. Huberman Michael A. (2002). Qualitative Data Analysis: A Sourcebook of New Methods. Beverly Hills: Sage Publicatin.

Msangya, B. W., Mkoma, S. L., & Yihuan, W. (2016a). Teaching Practice Experience for Undergraduate Student Teachers: A Case Study of the Department of Education at Sokoine University of Agriculture, Tanzania. Journal of Education and Practice, 7(14), 113–118.

Msangya, B. W., Mkoma, S. L., & Yihuan, W. (2016b). Teaching practice experience for undergraduate student teachers: A case study of the department of education at Sokoine University of Agriculture, Tanzania. Journal of Education and Practice , 7(14), 113–118.

Oblinger, D. (2006). Games and learning. Educause Quarterly, 3, 5–7.

Pusat Pengembangan KKN LPPM UNSOED. (2020). Program Kuliah Kerja Nyata Tematik Merdeka Belajar-Kampus Merdeka “Membangun Desa.” Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Jenderal Soedirman.

Rijali, A. (2018). Analisis Data Kualitatif Ahmad Rijali UIN Antasari Banjarmasin. 17(33), 81–95.

Santie, Y. D. A., & Mesra, R. (2022). Manajemen Kelas Dosen Pendidikan Sosiologi Unima dalam Meningkatkan Semangat Belajar Mahasiswa pada Pembelajaran Online. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 8(3), 1039. https://doi.org/10.32884/ideas.v8i3.958

Wood, G. (2006). Recognizing the generational divide: When x meets y at the tribal college. Tribal College, 17(4), 24.

J.W. Schoorl, 1991., Modernisasi, Pengantar Sosiologi Pembangunan Negara-Negara Sedang Berkembang. Penerbit PT Gramedia Pustaka Utama. Jakarta

Khairuddin, 1992. Pembangunan Masyarakat, Tinjauan Sosiologi, Ekonomi dan Perencanaan. Penerbit Liberty Tugyakarta..

Koentjaraningrat, 1982. Pengantar Antropologi, Penerbit PT Gramedia Jakarta.

-----------------------, 1974, Mentalitet Pembangunan, PT Gramedia Jakarta.

Soerjono Soekanto, 1987. Sosiologi Satu pengantar, Penerbit Rajawali Jakarta.

Suharto Edi, 2010, Membangun Masyarakat, Memberdayakan Rakyat, Kajian Strategis Pembangunan Kesejahteraan Sosial & Pekerjaan Sosial. Penerbit Refika Aditama Jakarta.

Suwarsono, Alvin Y. SO. 1994. Perubahan Sosial dan Pembangunan. Penerbit LP3ES, Jakarta.

UU No. 3 Tahun 2020 Tentang Perubahan Atas Undang Undang No 4 Tahun 2009 Tentang Pertambangan Mineral dan Batubara

Sarbini Sumawinata, 1989. Politik Ekonomi Kerakyatan, Gramedia Jakarta.

Sukino, S. PKP, MM, 2014. Membangun Pertanian dengan Pemberdayaan Masyarakat Tani, Terobosan Menanggulangi Kemiskinan. Penerbit Pustaka Baru Press.

Zubaedi, 2013. Pengembangan Masyarakat. Wacana dan Praktik. Penerbit. Kencana jakarta

Downloads

Published

2023-02-09

Issue

Vol. 8 No. 1 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari)

Section

Articles

License

Publication Ethics

This scientific code of ethics statement is a code of ethics statement for all parties involved in the publication process of scientific journals, namely managers, editors, reviewers, and authors. The statement of the ethical code of scientific publications is based on the Head Regulation of LIPI Number 5 of 2014 concerning the Code of Ethics for Scientific Publication, which in essence is the Code of Ethics for Scientific Publication which essentially upholds the three ethical values in publication, namely

  1. Neutrality, which is free from conflicts of interest in the management of publications;
  2. Justice, namely to give authorship rights to those who are entitled as authors / writers; and
  3. Honesty, which is free from duplication, fabrication, falsification, and plagiarism (DF2P) in publications.

Editor-in-Chief’s Duties and Responsibilities of the

  1. Determine the name of the journal, scope of science, scale, and accreditation if necessary.
  2. Determine editor membership.
  3. Defining relationships between publishers, editors, best partners, and other parties.
  4. Respect confidential matters, both for contributing researchers, authors, editors, and best-partner partners.
  5. Implement norms and provisions regarding intellectual property rights, especially copyright.
  6. Conduct a journal policy review and submit it to authors, editors, best partners, and readers.
  7. Make a code of conduct guide for editors and best partners.
  8. Publish journals regularly.
  9. Ensure the availability of funding sources for the sustainability of journal publishing.
  10. Building a network of cooperation and marketing.
  11. To improve the quality of the journal.
  12. Prepare licensing and other legal aspects.

Editor's Duties and Responsibilities

  1. The editor comments on the author's writing so the reader can understand what the writer wants to say, through comments written on the script.
  2. The editor comments on the author's writing in accordance with the EYD language (Enhanced Spelling) or the language according to the standard of the journal.
  3. The editor strives to improve the quality of publications on an ongoing basis;
  4. The editor puts forward freedom of opinion objectively,
  5. The editor conveys corrections, clarifications, withdrawals, and apologies if needed,
  6. The editor ensures that the writer's writings are not related to SARA or anything that could harm the Publisher and coordinate the writer's writings to the editor in chief of the publisher if the writing is slightly controversial.
  7. Editor receives, examines, and follows up complaints from all parties involved in publishing the journal;
  8. The editor supports initiatives to educate researchers about the ethics of publication,
  9. Editors do not maintain their own opinions, authors or third parties that can result in non-objective decisions,
  10. The editor encourages the author, so that he can make repairs to the paper until it is worth publishing.
  11. The editor performs the layout of the manuscript to be published so that it matches the journal template.
  12. Editor membantu pemimpin redaksi dalam menyelesaikan pengumpulan naskah sebelum dicetak dan diterbitkan, terutama dalam hal bahasa, format, dan tata letak.

Tugas dan Tanggung Jawab Peninjau

  1. Memberikan umpan balik tertulis yang objektif dan tidak bias tentang nilai beasiswa dan kontribusi naskah terhadap pengembangan ilmu pengetahuan;
  2. Menunjukkan apakah penulisan naskah cukup jelas, lengkap, dan relevan, serta apakah naskah sesuai dengan ruang lingkup jurnal;
  3. Tidak memberikan kritik atau komentar yang bersifat pribadi; dan
  4. Menjaga kerahasiaan naskah, dengan tidak membicarakannya dengan pihak-pihak yang tidak terkait, atau mengungkapkan informasi yang terkandung dalam naskah kepada pihak lain.

Tugas dan Tanggung Jawab Administrator Situs Web

Administrator Situs Web adalah orang yang bertanggung jawab untuk mengelola situs web jurnal. Secara spesifik, ruang lingkup tugas Administrator Situs Web adalah sebagai berikut:

  1. Menyiapkan situs web jurnal;
  2. Konfigurasikan opsi sistem dan kelola akun pengguna;
  3. Daftar untuk editor, pengulas, dan penulis;
  4. Kelola fitur jurnal;
  5. Melihat statistik laporan; dan
  6. Unggah/terbitkan makalah yang sudah diterima.

    Pemberitahuan Hak Cipta
    Penulis yang menerbitkan karya ilmiahnya di Jurnal Ilmiah Mandala Education setuju dengan ketentuan berikut:

    1. Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah  Lisensi Atribusi Creative Commons (CC BY-SA 4.0)  yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya tersebut dengan pengakuan atas kepengarangan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini. 
    2. Penulis dapat membuat pengaturan kontraktual tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif atas versi karya yang diterbitkan jurnal tersebut (misalnya, mengunggahnya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas penerbitan awalnya di jurnal ini.
    3. Penulis diizinkan dan didorong untuk mengunggah karya mereka secara daring (misalnya, di repositori institusi atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena hal ini dapat mengarah pada pertukaran yang produktif serta kutipan yang lebih awal dan lebih banyak dari karya yang diterbitkan.