WORKSHOP PENYUSUNAN PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) BAGI GURU DI MTsN 1 ALAS

Authors

  • Sanapiah Sanapiah Dosen Program Studi Pendidikan Matematika, UNDIKMA Mataram
  • I Ketut Sukarma Dosen Program Studi Pendidikan Matematika, UNDIKMA Mataram
  • Eliska Juliangkary Dosen Program Studi Pendidikan Matematika, UNDIKMA Mataram
  • Sri Yuliyanti Dosen Program Studi Pendidikan Matematika, UNDIKMA Mataram
  • Pujilestari Pujilestari Dosen Program Studi Pendidikan Matematika, UNDIKMA Mataram
  • Ade Kurniawan Dosen Program Studi Pendidikan Matematika, UNDIKMA Mataram
  • Ahmad Muzaki Dosen Program Studi Pendidikan Matematika, UNDIKMA Mataram
  • Nurdin Nurdin Dosen Program Studi Bahasa Indonesia, Universitass Terbuka

DOI:

https://doi.org/10.58258/abdi.v2i1.1472

Keywords:

Roposal, Penelitian Tindakan Kelas

Abstract

Guru dan Dosen bahwa guru wajib memiliki empat kompetensi. Keempat kompetensi itu adalah kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi sosial, dan kompetensi kepribadian. Sebagai pendidik yang memiliki kompetensi profesional, Salah satu dari komponen pengembangan profesi itu adalah laporan penelitian tindakan kelas (PTK). Workshop penyusunan proposal penelitian tindakan kelas (PTK) dilakukan pada guru MTsN 1 Alas, Kecamatan Alas, Kabupaten Sumbawa NTB. Tujuan Workshop ini dilakukan (1) menyampaikan konsep dasar dan pengertian penelitian tindakan kelas;  (2) mengungkapkan karakteristik penelitian tindakan kelas; (3) menyampaikan prinsip-prinsip penelitian tindakan kelas; (4) mengungkapkan tujuan dan manfaat penelitian tindakan kelas; (5) mendeskripsikan prosedur pelaksanaan penelitian tindakan kelas; (6) mengidentifikasi masalah yang dapat diteliti; dan (7) menyusun rencana (prat dari proposal) penelitian tindakan kelas (PTK). Metode pelaksanaan PKM ini terdiri dari tahapan (1) pemberian materi pelatihan, (2) Penyusunan proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK) oleh peserta; 3) Telaah proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK).

References

Arikunto, S. 2006. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Edisi Revisi VI. Cetakan ke-13. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Depdiknas. 2004. Pedoman Penyusunan Usulan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Depdiknas.

Latief, Mohammad Adnan, 2010. Tanya Jawab Metode Penelitian Pembelajaran Bahasa. Malang: UM Press

Eggen, P & Kauchak, D. 2012. Strategi dan model pembelajaran: Mengajarkan content dan keterampilan berpikir edisi keenam (diterjemahkan oleh Satrio Wahono). Pearson Education, Inc.

Rusman. 2011. Seri Manajemaen Sekolah Bermutu. Model-Model Pembelajaran

Mengembangkan Profesionalisme Guru. Bandung: Raja Grafindo Persada

Sugiyono, 2011. Metode penelitian kuantitatif dan kualitatif dan R dan D. Bandung: Alfabeta

Downloads

Published

2020-07-01

Issue

Vol. 2 No. 1 (2020)

Section

Articles

License

Copyright Notice
Authors who publish with Abdi Masyarakat agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.

How to Cite

WORKSHOP PENYUSUNAN PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) BAGI GURU DI MTsN 1 ALAS. (2020). Abdi Masyarakat, 2(1). https://doi.org/10.58258/abdi.v2i1.1472