Pelatihan Metode Pembelajaran bagi Guru SD dan SMP Se-Kecamatan Wera Kabupaten Bima

Authors

  • Azra Fauzi STKIP Harapan Bima
  • Widia Widia STKIP Harapan Bima
  • Muhammad Salahuddin STKIP Harapan Bima
  • Nurfidah Nurfidah STKIP Harapan Bima
  • Hardyanti Hardyanti STKIP Harapan Bima
  • Noni Antika Khairunnisah Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

DOI:

https://doi.org/10.58258/abdi.v4i1.3573

Keywords:

Pelatihan, Metode Pembelajaran.

Abstract

tujuan dari penelitian ini meningkatkan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran sehingga menghasilkan proses pembelajaran yang menarik dan membangun motivasi siswa dalam belajar. Materi pokok pelatihan pada kegiatan ini yaitu: (1) Metode Pembelajaran Jigsaw; (2) Metode pembelajaran Role Playing; (3) Metode Pembelajaran Maind Mapping; (4) Model Problem Based learning; (5) Model Contextual Teaching ang Learning. Hasil pengabdian ini dapat dilihat melalui kegiatan pengumpulan data yang dilakukan dengan wawancara dan tanya jawab serta pengamatan secara langsung selama kegiatan pengabdian pada masyarakat. Adapun hasil yang diperoleh selama kegiatan ini berlangsung yaitu dapat memberikan dampak sebagai berikut: (1) Meningkatnya pengetahuan dan pemhaman guru tentang penerapan model dan metode pembelajaran; (2) Meningkatnya keterampilan guru dalam menerapkan model dan metode pembelajaran. Adapun dalam pengabdian ini ada beberapa faktor pendukung dan penghambat yang mempengaruhi hasil dari kegiatan.

References

Dewi PYA, Primayana KH. Effect of Learning Module with Setting Contextual Teaching and Learning to Increase the Understanding of Concepts. Int J Educ Learn. 2019;1(1):19-26. doi:10.31763/ijele.v1i1.26

Sulistiani IR. Contextual Teaching and Learning ( Ctl) Dan Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Matematika Mahasiswa. Elem J Ilm Pendidik Dasar Islam. 2020;2(1):40. doi:10.33474/elementeris.v2i1.6966

Gunawan IMS, Sarilah S, Gunawan IM, Kholisussadi K. Pelatihan Metode Pembelajaran Contextual Teaching Learning untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. J Pengabdi UNDIKMA. 2021;2(1):59. doi:10.33394/jpu.v2i1.3176

Downloads

Published

2022-06-30

Issue

Vol. 4 No. 1 (2022): Abdi Masyarakat

Section

Articles

License

Copyright Notice
Authors who publish with Abdi Masyarakat agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.

How to Cite

Pelatihan Metode Pembelajaran bagi Guru SD dan SMP Se-Kecamatan Wera Kabupaten Bima. (2022). Abdi Masyarakat, 4(1). https://doi.org/10.58258/abdi.v4i1.3573