Pembelajaran Berbasis Steam Bagi Guru-Guru SD Negeri Emereuw Kota Jayapura

Authors

  • Ronaldo Kho Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Cenderawasih
  • Dewi Kristika Findia Ning Tyas Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Cenderawasih
  • Katarina Doo Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Cenderawasih

DOI:

https://doi.org/10.58258/abdi.v4i2.4019

Keywords:

Pembelajaran, Sain, Matematika, Teknologi

Abstract

Kemajuan ilmu dan teknologi saat ini menuntut para guru agar melek teknologi. Dengan pemahaman dan penggunaan teknologi dengan baik diharapkan berimplikasi pada siswa yang diajar. Siswa perlu dibekali dengan pengetahuan dan pemahaman teknologi yang tepat guna dan berhasil guna, agar mampu menerapkan teknologi dalam menyelesaikan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari. Salah satu pendekatan pembelajaran yang melibatkan teknologi dan ilmu pengetahuan adalah pendekatan pembelajaran berbasis STEAM. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan dan pemahaman guru-guru SD Negeri Emereuw Kota Jayapura dalam merancang, membuat, dan menerapkan pembelajaran berbasis STEAM. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa (1) Pelaksanaan kegiatan berjalan dengan lancar, (2) Semua peserta mampu memahami materi yang disampaikan, dan (3) Guru/peserta dapat memahami pendekatan pembelajaran berbasis STEAM melalui kegiatan simulasi.

References

Kamienski, N., & Radziwill, N. (2018). STEAM design: Creating Participatory Art with Purpose. The Steam Journal, 3(2). https://doi.org/10.5642/steam.20180302.08

Riley, S. (n.d.). Getting Ready for Careers in STEAM. Retrieved 15 February 2022, from https://www.affordablecollegesonline.org/college-resource-center/steam-careers-art-schools/

Riley, S. (n.d.). Getting Ready for Careers in STEAM. Retrieved 15 February 2022, from https://www.affordablecollegesonline.org/college-resource-center/steam-careers-art-schools/

Thibaut, L., Ceuppens, S., De Loof, H., De Meester, J., Goovaerts, L., Struyf, A., Boeve-de Pauw, J., Dehaene, W., Deprez, J., De Cock, M., Hellinckx, L., Knipprath, H., Langie, G., Struyven, K., Van de Velde, D., Van Petegem, P., & Depaepe, F. (2018). Integrated STEM Education: A Systematic Review of Instructional Practices in Secondary Education. European Journal of STEM Education, 3(1), 1–12. https://doi.org/10.20897/ejsteme/85525

Uswah. (2019). STEAM, Sebuah Pendekatan Pembelajaran Berbasis Seni.

Articles. http://binus.ac.id/knowledge/2019/05/steam/

Yakman, Georgette., Hyongyong, Lee. (2012). Exploring The Exemplary STEAM Education in the U.S as Practical Educational Framework for Korea. J Korea Assoc. Sci. Edu. Vol 32, No.6, 2012. (Diakses 15 Februari 2022)

Zubaidah, S. (2019). STEAM (Science, Technology Engineering, Art, and Mathematics): Pembelajaran Untuk Memberdayakan Keterampilan Abad Ke-21. Seminar Nasional Matematika dan Sains dengan Tema “STEAM Terintegrasi Kearifan Lokal Dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0” di FKIP Universitas Wiralodra Indramayu 19 September 2019.

Downloads

Published

2022-12-15

Issue

Vol. 4 No. 2 (2022): Abdi Masyarakat

Section

Articles

License

Copyright Notice
Authors who publish with Abdi Masyarakat agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.