Analisis Kemampuan Membedakan Jenis-Jenis Paragraf Dalam Wacana Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas V Sdn Embung Belek Tahun Pelajaran 2022-2023

Authors

  • Nurkumalasari Nurkumalasari

DOI:

https://doi.org/10.58258/pendibas.v1i2.4930

Keywords:

Kemampuan membedakan jenis-jenis paragraf dalam wacana bahasa Indonesia

Abstract

Penelelitian ini bertujuan untuk kemampuan membedakan jenis-jenis paragraf dalam wacana bahasa Indonesia pada siswa  kelas V SDN Embung Belek  tahun pelajaran 2017/2018. Subjek penelitian ini adalah jenis-jenis paragraph dalam wacana bahasa Indonesia. Objek penelitian ini adalah kemampuan membedakan jenis-jenis paragraph dalam wacana bahasa Indonesia. Desain penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Data yang dikehendaki dalam penelitian ini akan dikumpulkan dengan menggunakan metode tes. Dalam hal ini dua jenis tes akan diberikan kepada siswa, yaitu tes mengidentifikasi jenis paragraf dan kedua tes menyusun kembali kalimat-kalimat dalam paragraf menjadi kalimat yang utuh, dan ditekankan pada penempatan kalimat utama dan kalimat penjelas. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode observasi, metode tugas dan metode dokumentasi. Metode analisis data yang dipakai untuk menganalisis kemampuan membedakan jenis-jenis paragraf dalam wacana bahasa Indonesia yaitu dengan cara menentukan Skor Maksimal Ideal, Mean Ideal, dan Standar Deviasi.  Hasil penelitian adalah sebagai berikut 1) Nilai rata-rata dalam pembelajaran membedakan jenis-jenis paragraf dalam wacana bahasa Indonesia adalah 70.30%. 2) Bahwa Indeks Prestasi Kelompok (IPK) adalah taraf kemampuan tertinggi 44,44% adalah 18 orang, taraf kemampuan sedang 51,86% adalah 9 orang dan kemampuan terendah 3,70% adalah 1 orang. Sehingga kemampuan siswa membedakan jenis-jenis paragraf dalam wacana bahasa Indonesia kelas V SDN Embung Belek  tahun pelajaran 2017/2018 adalah 66,78% di kategorikan normal.

References

Depdikbud, 1984. Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta : Balai Pustaka.

Furchan, Arief. 1982. Pengantar Penelitian dalam Pendidikan. Usaha Nasional : Surabaya.

Keraf, Gorys. 1980. Penuntun Membuat Karangan. Bandung: Nusa Indah.

---------------. 1980. Komposisi. Ende-Flores : Kanisius.

Kridalaksana, Harimukti. 1978. Struktur Sosial dan Variasi Bahasa, Fungsi Bahasa dan Sikap Bahasa, Ende : Nusa Indah.

Muchlisoh, dkk. 1993. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Indonesia 3. Jakarta: DEPDIKBUD.

Nurkancana, Wayan. 1986. Evaluasi Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional

Purwadarminta, W.J.S. 1985. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Downloads

Published

2022-08-04

Issue

Vol. 1 No. 2 (2022): Pendidikan Bahasa dan Sastra

Section

Articles

License

Copyright Notice
Authors who publish with Pendidikan Bahasa dan Sastra agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.

How to Cite

Analisis Kemampuan Membedakan Jenis-Jenis Paragraf Dalam Wacana Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas V Sdn Embung Belek Tahun Pelajaran 2022-2023. (2022). Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 1(2). https://doi.org/10.58258/pendibas.v1i2.4930