Pengaruh Penggunaan Puisi Modern terhadap Penguatan Nilai Karakter Siswa SMP

Gita Sarwadi

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan puisi modern sebagai media pembelajaran terhadap penguatan nilai-nilai karakter siswa di tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP). Puisi modern dipilih karena bentuknya yang ekspresif, komunikatif, dan relevan dengan perkembangan zaman serta kehidupan remaja. Nilai-nilai karakter seperti kejujuran, tanggung jawab, empati, dan cinta tanah air dapat ditanamkan melalui kegiatan apresiasi dan penciptaan puisi yang bermuatan nilai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment) yang melibatkan dua kelompok siswa: kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara kelompok yang diberi perlakuan pembelajaran berbasis puisi modern dengan kelompok yang menggunakan metode konvensional. Penggunaan puisi modern secara efektif meningkatkan kesadaran siswa terhadap pentingnya nilai-nilai karakter dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini merekomendasikan integrasi sastra, khususnya puisi modern, sebagai strategi pedagogis dalam membentuk karakter siswa secara lebih bermakna dan menyentuh aspek afektif.


Keywords


Puisi Modern, Nilai Karakter, Siswa SMP, Pembelajaran Sastra, Pendidikan Karakter.

Full Text:

PDF

References


Atmazaki. (2011). Sastra dalam Kurikulum Pendidikan Karakter. Padang: UNP Press.

Dewantara, K. H. (2004). Pendidikan. Yogyakarta: Majelis Luhur Taman Siswa.

Farida, A. (2017). “Penerapan Pembelajaran Sastra dalam Penguatan Karakter Siswa”. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 6(1), 45–55.

Harymawan. (1988). Sastra dan Pendidikan Karakter. Jakarta: Balai Pustaka.

Kemendikbud. (2011). Panduan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar dan Menengah. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Lickona, T. (1991). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. New York: Bantam Books.

Moleong, L. J. (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Nurgiyantoro, B. (2010). Pendidikan Karakter Berbasis Sastra. Yogyakarta: BPFE.

Santrock, J. W. (2011). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Subhan, M. (2013). “Puisi dan Nilai Moral: Tinjauan Sosiologi Sastra”. Jurnal Humaniora, 25(3), 230–242.

Sudjiman, P. (1990). Puisi Indonesia Modern. Jakarta: Gramedia.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Waluyo, H. J. (2002). Apresiasi Puisi. Jakarta: Erlangga.

Wellek, R., & Warren, A. (1956). Theory of Literature. New York: Harcourt, Brace & World.

Zuchdi, D. (2009). Humanisasi Pendidikan: Menumbuhkan Kemanusiaan dan Memberdayakan Manusia dalam Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.




DOI: http://dx.doi.org/10.58258/pendibas.v4i2.9471

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Gita Sarwadi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
Pendidikan Bahasa dan sastra (p-issn: 2964-349X;e-issn: 3031-9919) is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala.

Alamat: Jl. Lingkar Selatan, Perum Elit kota Mataram Asri Blok O. No. 35, Jempong Baru, Sekarbela, Kota Mataram NTB.