Kemampuan Spasial Mahasiswa Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah Dengan Sofware Geogebra

Abd. Haris, Arif Rahman

Abstract


Salah satu kemampuan yang harus dimiliki oleh mahasiswa adalah kemampuan spasial. Obyek tiga dimensi adalah pembahasan yang sering membuat mahasiswa kesulitan. Mereka kesulitan dalam membuat hubungan-hubungan antarobyek dalam ruang. Komputer adalah media yang baik untuk pembelajaran matematika, terutama untukmemvisualisasikan obyek-obyek abstrak. Sejalan dengan tujuan penlitian ini, untuk dapat mendukung peningkatan kemampuan spasial mahasiswa dapat diberikan melalui Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) dengan bantuan Geogebra. Geogebra adalah suatu”P:lkjhgfdsa sistem Geometri dinamis yang dapat membantu melakukan konstruksi dengan titik-titik, vektor-vektor, segment, bentuk, dan lainya. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan desain pretest-posttest non equivalent group design. Obyek penelitian ini diambil secara acak dua kelas,yaitu satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol. Teknik analis data yang digunakan pada penelitian ini adalah statistik uji one sample t-test, two groupANOVA, dan independent t test dengan SPSS for windows.Hasil  penelitian menunjukkan bahwa: (1) PBM pada materi Geometri berbantuan Geogebra berpengaruh terhadap kemampuan spasial, (2) metode  pembelajaran  konvensional  berpengaruh terhadap  kemampuan spasial,  dan  (3)  PBM pada materi Geometri berbantuan Geogebra lebih berpengaruh signifikan dibandingkan dengan metode Konvensional terhadap kemampuan spasial mahasiswa

References


Ahmad & Jaelani, A. 2015. Kemampaun spasial: Apa dan bagaimana cara meningkatkanya?.Jurnal Pendidikan Nusantra Indonesia, 1 (2). ISSN 2289 – 9375.

Amir, M., T. (2010). Inovasi pendidikan melalui problem based learning. Jakarta: Kencana Perdana media group.

Arends, R.I & Kilcher, A. (2010). Teaching for student learning “becoming an accumplhised teacher”. Madision Avenue: Routladge.

Arends, R., I. (2008). Learning to teach. (Terjemahan Helly Prajitno Soetjipto & Sri Mulyantini Soetjipto). New York: McGraw Hill Companies. (Buku Asli Diterbitkan tahun 2007). Jilid I.

Brandenberger, B.M. (2002). Mathematics. New York: Macmillan Reference

Canturk-Gunhan, B., Turgut, M., &Yilmaz, S. (2009). Spatial Ability of a Mathemtics Teacher: the Case of Oya. IBSU Scientific Journal, 3(1), 151-158.

Duch, B., J., Groh, S., E., & Allen, D., E. (2001). The power of problem-based learning. Sterling, Virginia: Stylus.

Faradhila, N., Sujadi, I., &Kuswardi, Y. (2013). Eksperimentasi Model Pembelajaran MissouriMathematics Project (MMP) pada Materi Pokok Luas Permukaan serta Volume Prismadan Limas Ditinjau dari Kemampuan Spasial Siswa Kelas VIII Semester Genap SMPNegeri 2 Kartasura. Jurnal Pendidikan Matematika Solusi, 1 (1), 67 – 74.

GCI (2011). Creativity and Prosperity: The global creativity index. Toronto: Martin Prosperity Institute.

Greenberg, M.J. (1993). Euclidean and development non-euclidean and history Geometries. New York: W.H. Freeman & Company.

Hohenwarter, M., et al. (2008). Teaching and Learning Calculus with Free

Dynamic Matgematics Software GeoGebra.Tersedia; http://geogebra.ir/geogebra/Files/PDF/6ad63497da1a471a855558f30962f84e.pdf. [06Juni 2017].

Lubinski, D. (2010). Spatial Ability and STEM: A Sleeping Giant for Talent Identification andDevelopment. Elsevier, 49, 344 – 351.

Mahmudi, A. (2010). Membelajarkan Geometri dengan Program GeoGebra. Makalah terdapat pada Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika. Seminar diselengarakan oleh FPMIPA UNY bekerja sama dengan Himpunan Matematika Indonesia,ISBN : 978-979-16353-5-6.

Muslim &Haris, A. 2017. Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation pada Materi Geometri Berbantuan Geogebra Ditinjau dari Self-Efficacy. Jurnal Pendidikan MIPA STKIP Tamsis Bima,7(1), ISSN: 2088-0294.

Olkun, S. (2003). Making Connections: Improving Spatial Abilities with Engineering DrawingActivities. International Journal of Mathematics Teaching and Learning. Tersedia; http://acikarsiv.ankara.edu.tr/browse/4036/4235.pdf.[04 Juni 2017].

Permadi, F.D & Rudhito, M. A. 2012. Efektifitas Pembelajaran Dengan Programgeogebra Dibanding Pembelajaran KonvensionalPada Materi Teorema Pythagoras Kelas VIII SMPPangudi Luhur Gantiwarno Klaten. Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika UNY, P-35,ISBN : 978-979-16353-8-7, 326-334.

Rich, B. & Thomas, C. (2009). Geometry(4thed.). New York: The Mac-grawhill Companies inc.

Rusmawati, P.H & Rudhito, M.A. Desain Lembar Kerja Siswa Dengan Pemanfaatan Program Geogebra Melalui Demonstrasi Pada Materi Kesebangunan di Kelas IX SMP Negeri 2 Jetis Bantul. Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika UNY, P-71,ISBN : 978-979-16353-8-7, 672-680.

Tanton, J. (2005). Encylopedia of mathematics. New York: Library of Congres Cataloging.

Turgut, M. & Yilmaz, S. (2012). Relationship among Preservice Primary MathematicsTeachers’ Gender, Academic Success, and Spatial Ability. International Journal of Instruction, 5 (2), 5 – 20




DOI: http://dx.doi.org/10.1234/.v0i0.376

Refbacks

  • There are currently no refbacks.