PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED RESEARCH (PBR) BERBANTUAN ARTIKEL KIMIA TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM KOLOID

Mira Adriani, Khaeruman Khaeruman, Dahlia Rosma Indah

Abstract


One of colloid system subject material characteristicis abstract concepts causing students difficulties to understand it, so that the student critical thinking ability and learning outcomes is low. This study aims to determine the effect of Problem Based Reasearch (PBR) model assisting withchemistry articles on studentcritical thinking skills and learning outcomes. In form of quasi experimental, this research was carried out by Posttest Only Control Group Design with all 40 amount students of class XI IPA as poppulation who divided into 2 classes. Through saturated sampling, so that IPA 1 class as experiment class and IPA 2 class as control class. The data was collected byessay and multiple choice test. Data were analyzed by t-test statistic. The result of critical thinking skilldata analysis obtained t count = 3.19 with, ttable = 1.687 at df = 38 and significant level 5%. Because tcount> ttable (3.19> 1.687) then the null hypothesis (H0) proposed is rejected and Ha accepted. While learning outcomes data analysis obtained t count = 0.88 ttable = 1.687 at df = 38 and a significant level 5%. Because t count< ttable (0.88< 1.687) then the proposed null hypothesis (H0) is accepted and Ha is rejected. Based on the research results, it can be concluded that the application of Problem Based Research (PBR) model assited chemistry article has an effect on critical thinking skill and has no effect on student learning outcomes.


References


Adnyana. 2012. Keterampilan Berpikir Kritis Dan Pemahaman Konsep Siswa Pada Model Siklus Belajar Hipotesis Deduktif. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran. jilid 45 ( 3):201-209.

Aisah. 2006. Pengembangan Soal Untuk Mengukur Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Pokok Bahasan Barisaan dan Deret Bilangan Di Kelas IX Akselerasi SMP Xaverius Maria Pelembang. Jurnal Pendidikan Matematika. 3 (2): 14-28

Alam, S. 2015. Penulisan Artikel Ilmiah Untuk Publikasi Ilmiah Melalui Jurnal.http://www.lpmpsulsel.net/v2/index.php?option=com_content&view=article&id=353:artikel-ilmiah-jurnal&catid=42:ebuletin&Itemid=215. Diakses April 2015.

Apriani, L. 2014. Implementasi Strategi Pembelajaran Intertekstual Pada Materi Koloid SMA Kelas XI. Skripsi. Universitas Pendidikan Indonesia.

Arikunto, S. 2010. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Dewi, C.A, Muhali, Kurnia N. 2015. Kimia Dasar 1. Mataram: Duta Pustaka Ilmu.

Farid dan Nurhayati. 2013. Pengaruh Penerapan Pembelajaran Kimia dengan Strategi REACT Terhadap Hasil Belajar Siswa. Journal Chemistry In Education. 3(1): 41.

Handayani, 2015. Analisis Kepuasan Pelanggan Untuk Meningkatkan Kualitas Pelayanan Admisi Dan Promosi. Jurnal OE. 7 (1): 16-32

Hanif N, Sopandi W, dan Kusrijadi A. 2013. Analisis Hasil Belajar Level Makroskopik, Submikroskopik, dan Simbolik Berdasarkan Gaya Kognitif Siswa. Jurnal Pengajaran Mipa. 18 (1) : 116-123

Hartono, R. Utomo, S B. & Mulyani, S. 2015. Komparasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assited Individualization (TAI) Dan Student Team Achievement Division (STAD) Terhadap Prestasi Belajar Siswa Ditinjau Dari Kemampuan Memori Pada Materi Hidrokarbon Siswa Kelas X Semester Genap Sma Negeri 3 Boyolalitahun Pelajaran 2013/2014. Jurnal Pendidikan Kimia. 4 (4)

Ida, Ayu KS. 2013. Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Pemahaman Konsep Kimia dan Keterampilan Berpikir Kritis.E-Jurnal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi IPA.3 (1)

Juliawan, Didik. 2012. Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Pemahaman Konsep Dan Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 2 Kuta Tahun Pelajaran 2011/2012. Jurnal Pendidikan Kimia. 18 (2)

Kartika, Chrysti S. 2013. Research Based Learning by Scientific Approach in Improving Proses Skill of Natural Science Learning in Elementary Scholl. Kalam Cendekia, 3 (1): 25-30

Khaeruman, Nurhidayati. 2014. Trik-trik Mengajar. Mataram: IKIP Mataram

Majid, Abdul. 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Ngazizah, N, Winarsih, Y, Akhidinur, R.W. 2014.Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Aktif Tipe Card Sort pada Kelas VIII B MTs Tarbiyatul ‘Ulum Tirtomoyo Poncowarno Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Muhammadiyah Purworejo. Jurnal Radiasi. 4 (1).

Patmawati, 2011. Analisi Keterampilan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran Larutan Elektrot Dan Non Elektrolit Dengan Metode Praktikum. Skripsi. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.

Poonpan, S. 2001. Indicators of Research-Based Learning Instructional Process: A Case Study of Best Practice in a Primary School. Skripsi. Chulalongkorn University.

PUPBR Indonesia. 2010. Pedoman Umum Pembelajaran Berbasis Riset Universitas Gadjah Mada.http://ppp.ugm.ac.id/wp-content/uploads/pupbrindonesia.pdf. Diakses 18 Desember 2015.

Purnawati H. 2011. Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Skripsi. UIN Syarifhidayatullah Jakarta.

Purwanto. 2010. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Belajar

Putri dan Supardi. 2010.Pengaruh Penggunaan Artikel Kimia Dari Internet Pada Model Pembelajaran Creative Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa SMA.Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia. 4 (1): 574-581

Rahma. 2012. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Inkuiri Berpendekatan Sets Materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan Untuk Menumbuhkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Empati Siswa Terhadap Lingkungan. Journal of Educational Research and Evaluation.1 (2 ).

Rasmawan, Rahmat. 2015. Profil Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa Dan Korelasi Dengan Indeks Prestasi Akdemik. Jurnal Kimia dan Pendidikan. 2(2)

Riduwan. 2010. Metode dan Trik Menyusun Tesis. Bandung: Alfabeta.

Rokhimi, Kartika Chrysti S, Wahyudi. 2013. Penerapan Model Research Based Learning Dalam Peningkatan Pembelajaran IPA Tentang Gaya Siswa. Artikel . PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret.

Sapriani, Ida. 2016. Pengaruh Model Pembelajaran React (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating And Transfering)Terhadap Pemahaman Konsep dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Sistem Koloid. Skripsi. IKIP Mataram

Siahaan, 2012. Penulisan Karya Tulis Ilmiah(Pemahaman Tentang Artikel Ilmiah/Karya Tulis Ilmiah). Jurnal Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh.6 (1).

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sunarya, Yayan. 2012. Kimia Dasar 2. Bandung: Yrama Widya.

Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Syahrir, S. P. (2012). Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dan Teams Game Turnamen (TGT) terhadap Motivasi Belajar dan Keterampilan Matematika Siswa SMP (Studi eksperimen di SMP Darul Hikmah Mataram). Kontribusi Pendidikan Matematika dan Matematika dalam Membangun Karakter Guru dan Siswa.

Wardoyo, Sigit Mangun. 2013. Pembelajaran Berbasis Research. Jakarta: Akademian Permata.




DOI: http://dx.doi.org/10.1234/.v0i0.895

Refbacks

  • There are currently no refbacks.