IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBANTUAN MEDIA PAPAN FLANEL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PADA SISWA KELAS II SD

Abstract

Prestasi belajar matematika yang rendah mengakibatkan guru dan orang tua siswa sering mengeluh. Hal itu dikarenakan hasil ulangan harian pada pelajaran matematika tidak sesuai yang diharapkan. Beberapa siswa   banyak   mengalami   kecemasan   dalam   mengikuti   pembelajaran   matematika, sehingga  minat  siswa  dalam  belajar  matematika  semakin  berkurang  dan  akhirnya berakibat pada prestasi belajar yang cenderung rendah. Usaha untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kearah yang positif pada pelajaran matematika, mewajibkan guru untuk memperbaiki model pembelajaran matematika dan media dalam pembelajaran matematika, yaitu salah satunya dengan menggunakan media papan flanel. Penelitian ini bertujuan untuk  mendeskripsikan implementasi pembelajaran matematika berbantuan media papan flanel pada siswa kelas II Sekolah Dasar dan untuk mendeskripsikan pemahaman konsep pada pembelajaran matematika berbantuan media papan flanel di Sekolah Dasar. Subyek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas II SDN Jenangan Kecamatan Kwadungan, Kabupaten Ngawi. Hasil penelitian dalam penelitian ini adalah yang pertama implementasi pembelajaran matematika berbantuan media papan flanel pada siswa kelas II SDN Jenangan Kecamatan Kwadungan Kabupaten Ngawi meliputi tiga kegiatan yaitu kegiatan awal, inti, dan penutup. Yang kedua, selama pembelajaran matematika berbantuan media papan flanel pada materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat, dapat diketahui bahwa pemahaman siswa menunjukkan adanya peningkatan persentase dari siklus I sebesar 56,25 % dan siklus II sebesar 87,5  % dengan mencapai kriteria yang sangat baik. Sehingga Implementasi pembelajaran matematika berbantuan media papan flanel pada materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa dari siklus I ke siklus II yaitu sebesar 31,25 %