HUBUNGAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIKULTURAL DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMK PERTANIAN ISHLAHUL ANAM BATUKLIANG LOMBOK TENGAH TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Baiq Rohiyatun

Abstract


Strategi pembelajaran berbasis multikultural berusaha memberdayakan siswa untuk mengembangkan rasa hormat kepada orang yang berbeda budaya, memberi kesempatan untuk bekerjasama dengan orang atau kelompok orang yang berbeda etnis atau rasnya secara langsung, maka dalam penelitian ini dikaji hubungan antara strategi pembelajaran berbasis multikultural  dengan prestasi belajar siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Apakah Ada Hubungan Strategi Pembelajaran Berbasis Multikultural  Dengan Prestasi Belajar Siswa Di SMK Pertanian Ishlahul Anam Batukliang Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2015/2016. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah ada hubungan strategi pembelajaran berbasis multikultural  dengan prestasi belajar siswa di SMK Pertanian Ishlahul Anam Batukliang Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2015/2016. Metode yang digunakan dalam subjek penelitian ini yakni teknik populasi. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa di SMK Pertanian Ishalahul Anam Batukliang Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2015/2016 dengan jumlah siswa 60 orang. Metode pengumpulan data menggunakan metode angket untuk variabel X, dan metode dokumen untuk variabel Y. Analisis data yang digunakan adalah analisis statistik dengan rumus korelasi product moment. Hasil analisis data yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukan bahwa nilai dari hasil penelitian atau rhit lebih besar dari rtab pada taraf signifikan 5% (rhit > rtab) yaitu  (0.349>0.254). Kenyataan ini menunjukkan bahwa nilai rxy yang diperoleh dalam penelitian ini adalah lebih besar dari pada nilai rxy tabel. Maka dapat dikemukakan  bahwa hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Berdasarkan kriteria di atas maka hubungan strategi pembelajaran berbasis multikultural dengan prestasi belajar siswa termasuk dalam kategori rendah.

References


Agustian, murniati. 2015. Pendidikan Multikultural. Jakarta: Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya.

Arikunto, Suharsimi, 2002. (a) Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto, Suharsimi, 2006. (b) Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revisi VI). Jakarta. Rineka Cipta.

Arikunto, Suharsimi, 2014. (c) Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revisi VI). Jakarta. Rineka Cipta.

Depdiknas. 2001. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Djamarah, S. B. 1994. Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru. Surabaya: Usaha Nasional.

Dwi Puji Lestari, 2012. Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Multikultural. SMA N 1 Wonosari. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga.

Gagne, Suparman. 2010. Evaluasi pembelajaran. Jakarta: Alfabeta.

Grooper, Wiryawan dan Noorhadi. 2006. Belajar Dan Pembelajaran. Bandung: CV Alfabeta.

Hasbullah. 2006. Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Safnowandi, 2012 Pembelajaran Multikulural (online). http://safnowandi. wordpress.com/2012/11/15/pembelajaran-berbasismultikultural, Accesed on 23 Februari 2016 at 11.10 a.m.

Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI).

M. Toha Anggoro. 2007. Metode Penelitian, Departemen Pendidikan Nasional. Universitas Terbuka.

Moleong, Lexy J. 2009. Metodologi Penelitian. Jakarta: Alfabeta.

Nasikun. 2009. Pendidikan Multikultural, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Rahmawati, 2008. Pengaruh Dana BOS Terhadap Prestasi Belajar Siswa di SMPN 2 Tanjung. Skripsi. Universitas STKIP HZ.

Rohman, Muhammad Dan Amri, Sofan. 2012. Manajemen Pendidikan. Jakarta: PT. Prestasi Pustakarya.

Setyosari, Punaji, H. 2013. Metode Penelitian Pendidikan & Pengembangan. Jakarta: PT Fajar Interpratama Mandiri.

Syaiful, Sagala. 2009. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung. CV Alfabeta.

Slameto. 2003. (a) Belajar dan Fakto-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka.

Slameto. 2010. (b) Belajar dan Fakto-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka.

Sudarsono, 2009. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Multikultural di SMA Negeri 1 Malang. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, Universitas Islam Negeri (UIN) Malang.

Sugiyono, 2010. (a) Metodologi Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono, 2012. (b) Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2013. (c) Statistik Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono, 2014. (d) Metodologi Penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Syah, Muhibbin. 2000. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Tim IKIP Mataram, 2011. Pedoman Penulisan Skripsi. Mataram: IKIP


Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Creative Commons License
JIME: Jurnal Ilmiah Mandala Education (p-issn: 2442-9511;e-issn: 2656-5862) is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.