Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19: Persepsi Mahasiswa Berbasis Gender

Dadang Warta Candra Wira Kusuma; Agus Muliadi; Fathurrahman Imran

doi:10.58258/jime.v7i3.2340

Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19: Persepsi Mahasiswa Berbasis Gender

Dadang Warta Candra Wira Kusuma, Agus Muliadi, Fathurrahman Imran

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi mahasiswa pendidikan olahraga terhadap efektivitas pembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19 ditinjau berdasarkan gender. Penelitian ini merupakan penelitian eksploratif dengan subyek penelitian sebanyak 166 mahasiswa pendidikan olahraga Universitas Pendidikan Mandalika. Instrumen yang digunakan berupa angket tertutup dengan skala Likert dan yang telah divalidasi (validasi ahli). Data penelitian dianalisis secara deskriptif dan statistik inferensial dengan uji-t. Hasil studi yaitu (1) persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran daring pada pendidikan olahraga ditinjau dari gender yaitu laki-laki memiliki rata-rata skor sebesar 2,23 dengan kategori Cukup Baik dan perempuan sebesar 2,02 dengan kategori Cukup Baik; (2) ada perbedaan yang signifikan persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran daring antara mahasiswa berjenis kelamin laki-laki dan perempuan yang dibuktikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,023 lebih kecil dari nilai alpha pengujian 0,05 (<0,05). Oleh sebab itu, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran daring di pendidikan olahraga pada semester genap tahun akademik 2019/2020 di masa pandemi covid-19 berlangsung kurang efektif.

Keywords

pembelajaran daring, pandemi covid-19, persepsi mahasiswa, gender

Full Text:

PDF

References

Arikunto. (2016). Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktik). Jakarta: Rineka Cipta.

Bae, T.J., Qian, S., Miao, C., & Fiet, J.O. (2014). The Relationship Between Entrepreneurship Education and Entrepreneurial Intentions. Sage Jurnals, 38 (2), 217-254.

Batubara, H. H., & Batubara, D. S. (2020). Penggunaan Video Tutorial untuk Mendukung Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Virus Corona. Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 5(2), 74-84. http://dx.doi.org/10.31602/muallimuna.v5i2.2950

Daheri, M., Juliana, Deriwanto & Amda, A.D. (2020). Efektivitas WhatsApp sebagai Media Belajar Daring. Jurnal Basicedu, 4 (4), 775-783. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.445

Fink, A. (2011). How to sample in surveys. In how to sample in surveys (2nd edition). Thousand Oaks, CA: SAGE Publication. https://us.sagepub.com/en-us/nam/how-to-sample-in-surveys/book225416

Firman, F., & Rahayu, S. (2020). Pembelajaran Online di Tengah Pandemi Covid-19. Indonesian Journal of Educational Science (IJES), 2 (2), 81-89. https://doi.org/10.31605/ijes.v2i2.659

Gultom, C.R. & Sitanggang, S.G.M. (2020). Persepsi Mahasiswa Unika terhadap Kuliah Online di Masa Pandemi Covid 19. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (PEDISTRA), 3 (1), 6-15. http://dx.doi.org/10.1234/pbis.v3i1.771

Hilmiatussadiah, K.G. (2020). Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi dengan Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Ekonomi Indonesia, 1 (2), 66-69.

Kuntarto, E. (2017). Keefektifan Model Pembelajaran Daring dalam Perkuliahan Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi. Indonesian Language Education and Literature, 3(1), 99-110. http://dx.doi.org/10.24235/ileal.v3i1.1820

Maulah, S., Nurul, F. & Ummah, N.R. (2020). Persepsi Mahasiswa Biologi terhadap Perkuliahan Daring sebagai Sarana Pembelajaran Selama Pandemi Covid-19. ALVEOLI: Jurnal Pendidikan Biologi, 1 (2), 49-61.

Muliadi, A., Prayogi, S., Bahalwan, F., Nirmala, W. & Verawati, N.N.S.P. (2021). Online Learning During the Covid-19 Pandemic: Preservice Teacher’s Perception. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 7 (3), 464-467. https://doi.org/10.29303/jppipa.v7i3.787

Muliadi, A., Mirawati, B. & Prayogi, S. (2021). The Effect Entrepreneurship Education and Subjective Norm on Biology Students’ Self-Efficacy in Entrepreneurial. Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran MIPA IKIP Mataram, 9 (1), 127-135. https://doi.org/10.33394/j-ps.v9i1.3981

Firdaus, L., Hunaepi, Muliadi, A. & Fitriani, H. (2020). Respon mahasiswa terhadap pembelajaran online pada masa pandemi covid-19. Empiricism Journal, 1 (2), 60-65. https://doi.org/10.36312/ej.v1i2.336

Muliadi, A., Mirawati, B. & Jannah, H. (2021). Efektivitas Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19: Persepsi Mahasiswa Pendidikan Biologi. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, 5 (2), 625-633.

Muliadi, A. (2020). Sikap Entrepreneur Mahasiswa Pendidikan Biologi. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, 4 (3), 286-291. http://dx.doi.org/10.36312/jisip.v4i3.1208

Muliadi, A. (2020). Perbedaan Gender dalam Sikap Entrepreneur Mahasiswa Pendidikan Biologi. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 6 (2), 329-334. http://dx.doi.org/10.36312/jime.v6i2.1439

Muliadi, A. (2020). Microbiology Learning Based On Bioentrepreneurship: Prospective Teacher’s Perception. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, 4 (4), 352-357. http://dx.doi.org/10.36312/jisip.v4i4.1527

Muliadi, A. & Mirawati, B. (2020). The Impact of Personal Attitude and Subjective Norm on Entrepreneurial Interest of Biological Education Students. E-Saintika: Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan, 4 (3). https://doi.org/10.36312/e-saintika.v4i3.307

Muliadi, A., Asri, I.H. & Lestarini, Y. (2020). Efek Pengetahuan dan Lingkungan Keluarga terhadap Sikap Entrepreneur Mahasiswa. Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan, 15 (2). https://doi.org/10.29408/edc.v15i2.2836

Oknisih, N., & Suyoto, S. (2019). Penggunaan APLEN (aplikasi online) sebagai Upaya Kemandirian Belajar Siswa. Seminar NasionalPendidikan Dasar, 1 (1), 477-483. http://eproceedings.umpwr.ac.id/index.php/semnaspgsd/article/view/1056/905

Oktavian, R., & Aldya, R. F. (2020). Efektivitas Pembelajaran Daring Terintegrasi di Era Pendidikan 4.0. Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan, 20(2), 129-135. http://dx.doi.org/10.30651/didaktis.v20i2.4763

Okwumabua, T., Walker, K. M., Hu, X., and Watson, X. (2010). An Exploration of African American Students' Attitudes Toward Online Learning. Urban Education. 45 (5).

Pangondian, R. A., Santosa, P. I., & Nugroho, E. (2019). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kesuksesan Pembelajaran Daring Dalam Revolusi Industri 4.0. Seminar Nasional Teknologi Komputer & Sains (SAINTEKS), 1 (1), 56-60. https://www.prosiding.seminar-id.com/index.php/sainteks/article/view/122

Sadikin, A. & Hamidah, A. (2020). Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid-19. BIODIK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 6 (2), 214-224. https://doi.org/10.22437/bio.v6i2.9759

Saifuddin, M.F. (2017). E-Learning dalam Persepsi Mahasiswa. Jurnal Varia Pendidikan, 29 (2), 102-109.

Setyawan, A. (2016). Apakah Gender Bermakna Pada Model Pembentukan Minat Berwirausaha?. Jurnal Manajemen Teori dan Terapan, 9 (2), 120-127. http://dx.doi.org/10.20473/jmtt.v9i2.3017

Singarimbun, M. & Efendi, S. (2006). Metode Penelitian Survai (Edisi Revisi). Jakarta Barat: Pustaka LP3ES Indonesia.

Sobron, A. N., & Bayu, R. (2019). Persepsi Siswa dalam Studi Pengaruh Daring Learning Terhadap Minat Belajar IPA. SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 1 (2), 30-38. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v1i2.117

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Szpunar, K. K., Moulton, S. T., & Schacter, D. L. (2013). Mind wandering and education: From the classroom to online learning. Frontiers in Psychology, 4 (Article 495) 1-7. https://dx.doi.org/10.3389%2Ffpsyg.2013.00495

Ulfah, Y., & Suryantoro, A. (2020). Studi Awal Tentang Penggunaan Media Daring Selama Pandemi Corona Di SMPN Purworejo Lampung Tengah. Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, 1 (1), 34-43. https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/Al-Jahiz/article/view/2046

Yuniarti, R.D. (2010). Potensi E-Learning melalui Sistem Kuliah On-Line dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Prodi Tata Niaga Jurusan Pendidikan Ekonomi FPEB-UPI. Jurnal ANAJERIAL, 8 (16), 66-77. https://doi.org/10.17509/manajerial.v9i1.1215

Zhafira, N.H., Ertika, Y. & Chairiyaton. (2020). Persepsi Mahasiswa terhadap Perkuliahan Daring sebagai Sarana Pembelajaran Selama Masa Karantina Covid-19. Jurnal Bisnis dan Kajian Strategi Manajemen, 4 (1), 37-45. https://doi.org/10.35308/jbkan.v4i1.1981

DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jime.v7i3.2340