Penggunaan Model Prediksi Kawan Pada Mata Pelajaran Matematika Peserta Didik Kelas III Semester Dua Tahun Pelajaran 2018/2019 di SD Negeri 38 Ampenan Upaya Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajarnya

Mardiana Mardiana

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penerapan model Prediksi Kawan dalam upaya meningkatkan motivasi dan hasil belajar matematika peserta didik Kelas III SD Negeri 38 Ampenan. Manfaat penelitian ini adalah sebagai bahan kajian dan bahan temuan dalam pelaksanaan proses pembelajaran di kelas senyatanya. Bagi guru untuk meningkatkan kompetensi dalam proses pembelajaran dan bagi siswa untuk meningktakan motivasi belajar yang berdampak meningkatnya hasil belajar siswa.Penelitian ini dilaksanakan dua siklus, masing-masing siklus kegiatannya adalah; perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil akhir tindakan pada siklus II pertemuan II menunjukkan bahwa hasil observasi guru memperoleh skor rata-rata (4,71) dan hasil observasi siswa mencapai skor rata-rata (4,51). Sedangkan dampak dari peningkatan motivasi belajar adalah meningkatnya perolehan hasil belajar siswa mencapai nilai rata-rata (79,55), artinya indikator keberhasilan (> 4,0) telah terlampaui. Karena indicator keberhasilan telah terbukti penelitian dinyatakan berhasil dan dihentikan pada siklus II.


Keywords


Motivasi dan Hasil Belajar – Model Prediksi Kawan

Full Text:

PDF

References


Anonim, 2019, macam-macam pembelajaran aktif, dalam http://blog.unnes.ac.id/akaat/2016/04/29/macam-macam-pembelajaran-aktif/, yang diambil pada tanggal 15 Januari 2019 pada pukul 17.26 wita.

Anonim, 2019, Pengertian Motivasi Belajar, dalam https://www.zonareferensi.com/pengertian-motivasi-belajar/, yang diambil pada tanggal 15 Januari 2019 pada Pukul 17.45 Wita.

Anonim, 2019, motivasi belajar, dalam https://www.rijal09.com/2016/03/motivasi-belajar.html, yang diambil pada tanggal 15 Januari 2019 pada pukul 17.50 wita.

Anonim, 2019, Pengertian Hasil Belajar, dalan https://eprints.uny.ac.id/9829/2/bab2.pdf, yang diambil pada tanggal 18 Januari 2019 pada pukul 10.14 wita

Anonim, 2019, Pengertian Hasil Belajar, dalam https://www.zonareferensi.com/pengertian-hasil-belajar/, yang diambil pada tanggal 18 Januari 2019, pada pukul 10.20 wita.

Arikunto, s. 2009, Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta : Bumi Aksara.

Harun Rasyid dan Mansur, 2008, Penilaian Hasil Belajar, Bandung : CV Wacana Prima.

Lukmanul A, 2008, Perencanaan Pembelajaran, Bandung : CV Wacana Prima.

Mukhtar, 2003, Prosedur Penilaian, Jakarta : Rineka Cipta.

Nurhadi, 2003, Yasin ,B dan Sendule.A, 2003, Kontekstual dan Penerapannya dalam KBK, Malang : Unitipetas Negeri Malang.

Sardiman, 2007, Indikator Dan Motivasi dan hasil belajar Mengajar, Jakarta : Raja Grafindo Perkasa.

Supriono, 2009, Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM, Yogyakarta : Pustaka Pelajar.




DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jime.v6i1.1103

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 Mardiana Mardiana

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
JIME: Jurnal Ilmiah Mandala Education (p-issn: 2442-9511;e-issn: 2656-5862) is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala.