Evaluasi Pembelajaran Dan Latihan Siswa Smanor Sidoarjo Pada Prestasi Nasional (Studi Pada Atlet Putra Bola Voli Pantai SMANOR SIDOARJO)

Zainul Syafi’ Uddin; Hari Setijono; Oce Wiriawan

doi:10.58258/jime.v6i2.1500

Evaluasi Pembelajaran Dan Latihan Siswa Smanor Sidoarjo Pada Prestasi Nasional (Studi Pada Atlet Putra Bola Voli Pantai SMANOR SIDOARJO)

Zainul Syafi’ Uddin, Hari Setijono, Oce Wiriawan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pembelajaran dan latihan siswa SMANOR SIDOARJO pada prestasi nasional. Penelitian ini merupakan studi pada atlet putra bola voli pantai SMANOR SIDOARJO. Penelitian evaluatif ini menggunakan metode pendekatan deskriptif expost facto. Subjek penelitian ini adalah siswa SMANOR SIDOARJO yang memiliki spesialisasi bola voli pantai yang beberapa kali meraih medali di kejuraan tingkat nasional selama di SMANOR SIDOARJO. Data penelitian ini menggunakan data sekunder yang diambil dari data tes fisik tim bolavoli pantai putra dari Laboratorium Olahraga ACHILLES Sport Science And Fitness Center (SSFC) UNESA. Data prestasi atlet dan data perolehan medali atlet diambil di pelatih dan di SMANOR SIDOARJO. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1) analisis hasil evaluasi sangat diperlukan dalam mempersiapkan atlet junior binaan SMANOR SIDOARJO yang akan diterjunkan dalam event provinsi maupun event nasional. (2) pemeriksaan tes kondisi fisik atlet sangat diperlukan untuk dijadikan sebagai bahan evaluasi keberhasilan selama latihan. Dan data yang ada menunjukkan bahwa atlet yang ditunjuk sebagai subjek penelitian masih ada sebagian hasil tes kondisi fisik yang masih belum maksimal atau belum menunjukkan hasil yang terbaik. Selain itu juga dapat di identifikasi mengenai kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman pada masalah latihan siswa SMANOR SIDOARJO. Analisis lebih lanjut disajikan dalam artikel ini.

Keywords

Evaluasi Pembelajaran, Latihan, Prestasi Nasional, Voli Pantai

Full Text:

PDF

References

Anas Sudijono. (2007). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Grafindo Persada.

Arifin, Zainul (2014). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Harsono. (2004). Perencanaan Program Latihan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Harsono. (2015). Kepelatihan olahraga teori dan metodologi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian. Jakarta: PT. Renika Cipta.

Azwar Saifuddin. 2013. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Bompa, T.O. and Haff, G.G. (2009). Periodezation Theory and Methodology of Training. United States of America. Human Kinetics.

Bompa, Tudor O. dan Buzzichelli, Carlo. (2015). Periodization Training for Sport. Edisi Ketiga. New York: Human Kinetics

Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Depdiknas.

FIVB. 2015. Official Beach Volleyball Rules 2015-2016. FIVB.

Gysberg, Norman C. & Handerson, Patricia, 1998. Developing and Managing Your School Guidance Program. American Association for Counseling and Development. Virginia Stevenson. Avenue Alexandria.

Kirkendall, D.R. Gruber, J.J. & Johnson, R.E, 1980. Measurement and Evaluation for Physical Education. Doboque, IOWA, Wn. C. Brown Company Publisher.

Lubis, Johansyah. (2013). Panduan Praktis Penyusunan Program Latihan. Jakarta: Kharisma Putra Utama Offset

Maksum, A. (2012). Metodologi Penelitian Dalam Olahraga. Surabaya: Unesa University Perss.

Martono, Nanang. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif: Analisis Isi dan Analisis Data Sekunder.Jakarta: RajaGrafindo Persada

Mulyadi, Rekyan WM. 2015. Pembinaan Prestasi Cabang Olahraga Tenis Lapangan di Kabupaten Sleman Tahun 2015. Skrpsi. Universitas Negeri Yogyakarta.

Mylsidayu, A & Kurniawan F. (2015). Ilmu Kepelatihan Dasar. Bandung: Alfabeta

Noor, Juliansyah. 2011. Metodologi Penelitian Skripsi, Tesis, Disertasi, dan Karya Ilmiah. Jakarta. Kencana 2011 Ed.1 Cet. 1 ; 290, hlm;23 cm.

Popham, W.J, (1993). Educational Evaluation, 3rd edition Boston : Allyn and Bacon.

Rangkuti, F. (2006). Analisis SWOT Teknik Membedakan Kasus Bisnis. Jakarta. PT. Gramedia Pustaka Utama.

Riyanto, Y. (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif.Surabaya: Unesa University perss.

Roesdiyanto. (2008). Dasar-dasar Kepelatihan Olahraga. Malang.

Saputro, A.A. (2014). Perbandingan Metode Pembelajaran Whole Practice dan Part Practice Terhadap hasil Belajar Dribble Bola Basket. Tesis tidak di terbitkan. Surabaya: Pascasarjana Unesa.

Setijono. H. (2006). Materi Peningkatan Kualitas SDM. Kemenegpora, Jakarta.

Setyobroto, S. (2002). Psikologi Olah Raga. Jakarta: Universitas Negeri Jakarta.

Slamet, 1999. Evaluasi Program. Makalah. Training of Trainer Widyaiswara 18 s/d 31 Agustus Yogyakarta.: FPTK IKIP Yogyakarta.

Sriundy M, I Made. 2010. Evaluasi Pengajaran. Surabaya: Unesa University Press.

Sriundy M, I Made. 2015. Metodelogi Penelitian. Surabaya: Unesa University Press.

Sudaryono, Margono G., & Rahayu, W. (2013) pengembangan instrument Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Sugiyono. 2013. Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: ALFABETA.

Suharsimi. A, 2002. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan praktek. Rineka Cipta. Jakarta.

Sukadiyanto dan Muluk, D. 2011. Pengantar Teori dan Metodologi Melatih Fisik. Bandung: Lubuk Agung.

Sukadiyanto, 2005. Pengantar Teori Dan Metodologi Melatih Fisik. Yogyakarta.

Sumiyati, 2009. Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan Standart Isi. Jakarta: Pusat Kurikulum Balitbang Depdiknas.

Susilaturochman, H.K. (2016). Perbandingan Model Latihan Circuit Trainiing Game dan Circuit Ladder Drill Untuk Meningkatkan Kelincahan (Agility)dan Kecepatan (Speed). Thesis yang dipublikasikan .Surabaya: Pascasarjana Unesa.

Tim Penyusun Buku Pedoman Penulisan Tesis dan Disertasi. 2017/2018. Pedoman Penulisan Tesis dan Disertasi. Surabaya: PPs Unesa.

Undang-Undang Republik Indonesia No. 3 Tahun 2005 tentang Sistem Keolahragaan Nasional. Jakarta.

Undang-undang RI No.3 Tahun 2005 Tentang, Sistem Keolahragaan Nasional, Jakarta.

Utomo, Bayu P. (2016). Pengaruh HIIT (High-Intensity Interval Training) dan Latihan Interval Submaksimal Terhadap Adaptasi Kadar Hemoglobin Dalam Dafrah Setelah Aktifitas dan Kapasitas Aerob Maksimal. Thesis yang dipublikasikan. Surabaya: Pascasarjana Unesa

Verducci, 1980. Measurement concepts in Physical Education, London, The CV Mosby Company.

Yulianingsih. 2015. Hubungan Motivasi Prestasi Olahraga Terhadap Prestasi Belajar Pada Siswa Upt Smanor Jatim. Surabaya: universitas negeri surabaya.

Zainuddin. M, 2000. Metodologi Penelitian. Fakultas Farmasi UNAIR Surabaya.

Zhang, Guili, Nancy Zeller, Robbin Griffith, Debbie Metcalf, Jennifer Williams, Christine Shea, and Katherin Misulis. 2011. “using the context, input, process, and product evaluation Model (CIPP) as a comprehensive Framework to guide the planning, implementation, and Assessment of service-learning programs”. Journal of Higher Education Outreach and Engagement, volume 15, number 4, p.57, (2011).

DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jime.v6i2.1500