PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERPIKIR MELALUI PERTANYAAN (PBMP) DENGAN MEDIA ONLINE EDMODO DAPAT MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA DALAM PELAJARAN IPA PADA POKOK BAHASAN SISTEM TATA SURYA PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 MATARAM
DOI:
https://doi.org/10.58258/jime.v3i2.197Keywords:
Media online Edmodo, Penguasaan Konsep, IPAAbstract
Tujuan dalam pembelajaran IPA yang dianggap penting oleh guru adalah penguasaan konsep IPA. Pemahaman konsep dalam IPA merupakan hal yang paling mendasar dalam mempelajari IPA. Dengan memahami konsep, peserta didik bisa mengembangkan kemampuannya dalam belajar IPA dan menerapkan konsep tersebut untuk menyelesaikan permasalahan dalam kehidupan sehari hari dan keterkaitan IPA dengan mata pelajaran yang lain. Penelitian bertujuan penerapan model pembelajaran PBMP dalam pembelajaran IPA yang dipadukan dengan media online edmodo sangat perlu dilakukan. Penelitian tindakan kelas ini merupakan salah satu upaya penerapkan model pembelajaran PBMP dengan menggunakan media online edmodo untuk meningkatkan penguasaan konsep sistem tata surya di SMPN 2 Mataram. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Dari hasil kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan selama dua siklus serta berdasarkan pembahasan yang sudah diuraikan dalam bab IV sebelumnya, maka peneliti dapat menarik kesimpulan sebagai berikut: Penggunaan Model PBMP dengan media online edmodo dapat meningkatkan penguasaan konsep Ilmu Pengetahuan Alam siswa kelas VIII-B di SMP Negeri 2 Mataram dengan data sebagai berikut : Pada siklus kesatu hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam adalah 75,9 sedangkan pada siklus kedua hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam adalah 83,9, berarti mengalami kenaikan sebesar 8 point.References
BNSP. 2006. Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta; BNSP
Faisal,M.2011. Pengaruh model PBMP mampu meningkankan motivasi dan pemahaman konsep biologi, (online): worpres.com12011/02117/pengaruh-P-B-M-P-terhadapmotivasi; diakses 1mei 2017
Jamaluddin, 2009.Pengaruh Pembelajaran Berpikir Melalui Pertanyaan Dipadukan Strategi Kooperatif dan Kemampuan Akademik Terhadap Kemampuan Metakognitif, Berpikir kreatif, Pemahaman Konsep IPA – Biologi dan Retensi Siswa SD di Mataram.Disertasi Program Pascasarjana UM.
Jufri,A.W.2009.Pendekatan belajar biologi di sekolah menengah dalam mengimplementasikan kurikulum berbasis kompetensi.Vol 16 halaman 77
Nurmaliah, C. 2009. Keterampilan berpikir kritis, Metakognisi dan Hasil Belajar Biologi, (online): http//www.geogle.co.id/seach?=q=modelc/o2berpikirkritisc/o2penguasaankonsep&ie=utf88rls=org.mozila,en-1.Diakses 1 mei 2017
Pusat Kurikulum Badan Penelitian dan Pengembangan Depdiknas. 2006. Model Pembelajaran Terpadu IPA. Jakarta: Badan Standar Nasional Pendidikan
Rustam. 2013. Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru, Edisi Kedua. Jakarta: Rajawali Press
Susilo. 2004. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright Notice
Authors who publish with Jurnal Ilmiah Mandala Education agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.Â
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
