Bioteknologi Berbasis Bioentrepreneurship: Persepsi Mahasiswa Biologi
DOI:
https://doi.org/10.58258/jime.v7i4.2461Keywords:
bioteknologi, bioentrepreneurship, persepsi mahasiswaAbstract
Studi ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi mahasiswa pendidikan biologi terhadap pembelajaran bioteknologi berbasis bioentrepreneurship. Studi ini merupakan penelitian deskriptif eksploratif dimana responden adalah 56 mahasiswa pendidikan biologi di Universitas Pendidikan Mandalika. Instrumen yang digunakan berupa angket tertutup dengan skala Guttman dan yang telah divalidasi (validasi ahli). Data penelitian dianalisis secara deskriptif dan statistik inferensial dengan uji Kruskal Wallis. Hasil studi yaitu (1) persepsi mahasiswa pendidikan biologi di Universitas Pendidikan Mandalika terhadap pembelajaran bioteknologi berbasis bioentrepreneurship adalah sangat baik dengan rincian persentase pesepsi mahasiswa semester II sebesar 67,5%, semester IV sebesar 82,5%, semester VI sebesar 96,9%, dan semester VIII sebesar 90%; (2) hasil uji kruskal wallis dengan nilai signifikansi sebesar 0,002 lebih kecil dari nilai alpha pengujian alpha pengujian (>0,05), sehingga dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan signifikan persepsi mahasiswa pendidikan biologi terhadap pembelajaran bioteknologi berbasis bioentrepreneurship.References
Arikunto. (2016). Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktik). Jakarta: Rineka Cipta.
Acquaah, G. (2004). Understanding Biotechnology: An Integrated and Cyber-Based Approach. New Jersey: Prentice Hall
Badan Pusat Statistik. (2020). Keadaan Ketenagakerjaan Indonesia Februari 2020. Jakarta: Berita Resmi Statistik.
Collet, C & Wyatt, D .2005.“Bioneering”- teaching biotechnology entrepreneurship at the undergraduate level. Education + Training, 47 (6), 408-421. https://doi.org/10.1108/00400910510617033
Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan (BELMAWA). (2013). Dokumen deskripsi umum dan learning outcome 12 prodi LPTK. [Online]. Tersedia: http://lpm.iainbanten.ac.id/po-content/poupload/LAMPIRAN3%20Deskripsi%20 dan%20Learning%20Outcome%2012%20PRODI%20LPTK.pdf
Ejilibe, O.C. (2012). Entrepreneurship in Biology Education as a Means for Employment. Knowledge Review, 26 (3), 96-100.
Kristianti, E.A., Bintari, S.H., Ridlo, S. (2012). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Bioentrepreneurship Pembuatan Makanan dari Limbah Cair Pengolahan Kedelai. Journal of Innovative Science Education. 1 (1), 112-118.
Langer, L.J. (2014). Building a curriculum for bioentrepreneurs. [Online]. Tersedia: http://www.nature.com/bioent/2014/140801/full/bioe.2014.9.html
Muliadi, A., Mirawati, B. & Prayogi, S. (2021). The Effect Entrepreneurship Education and Subjective Norm on Biology Students’ Self-Efficacy in Entrepreneurial. Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram, 9 (1). 127-135. https://doi.org/10.33394/jps.v9i1.3981
Muliadi, A., Imran, A. & Sutarto. (2021). Motivasi Belajar Kewirausahaan Ditinjau Dari Hasil Belajar: Mediasi Gender?. JPIn: Jurnal Pendidik Indonesia, 4 (1). 48-59. https://doi.org/10.47165/jpin.v4i1.130
Subagio, Muliadi, A. & Sutarto. (2021). Minat Berwirausaha Mahasiswa Calon Guru : Mediasi Gender? JPIn: Jurnal Pendidik Indonesia, 4 (1). 107-115. https://doi.org/10.47165/jpin.v4i1.141
Muliadi, A. (2020). Sikap Entrepreneur Mahasiswa Pendidikan Biologi. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, 4 (3), 286-291. http://dx.doi.org/10.36312/jisip.v4i3.1208
Muliadi, A. (2020). Perbedaan Gender dalam Sikap Entrepreneur Mahasiswa Pendidikan Biologi. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 6 (2), 329-334. http://dx.doi.org/10.36312/jime.v6i2.1439
Muliadi, A. (2020). Microbiology Learning Based On Bioentrepreneurship: Prospective Teacher’s Perception. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, 4 (4), 352-357. http://dx.doi.org/10.36312/jisip.v4i4.1527
Muliadi, A. & Mirawati, B. (2020). The Impact of Personal Attitude and Subjective Norm on Entrepreneurial Interest of Biological Education Students. E-Saintika: Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan, 4 (3). https://doi.org/10.36312/e-saintika.v4i3.307
Muliadi, A., Asri, I.H. & Lestarini, Y. (2020). Efek Pengetahuan dan Lingkungan Keluarga terhadap Sikap Entrepreneur Mahasiswa. Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan, 15 (2). https://doi.org/10.29408/edc.v15i2.2836
Muliadi, A. (2019). Pembelajaran Biologi Berbasis Entrpreneurship. Proceeding National Conference: Education, Social Science, and Humaniora, 1 (1), 269-275.
Mulyaningrum, E. R. (2014). Efektifitas Pengembangan Perangkat Pembelajaran Bervisi ”Rest” (Religion, Environment, Science, and Technology) dan Berpendekatan Bioentrepreneurship terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Biologi. Bioma: Jurnal Ilmiah Biologi, 3 (2), 50-63. https://doi.org/10.26877/bioma.v3i2,%20Oktober.641
Mutia, Iin & Tumisem. (2015). Pembelajaran berbasis Bioentrepreneurship untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Purwokerto. Prosiding Semnas Sains & Entrepreneurship, II (1), 34-39. http://repository.ump.ac.id/id/eprint/496
Natadiwijaya, I.F., Rahmat, A., Redjeki, S. & Anggraeni, S. (2018). Sikap Wirausaha Mahasiswa Pada Perkuliahan Bioteknologi Bermuatan Bioentrepreneurship. MANGIFERA EDU: Jurnal Biologi and Pendidikan Biologi, 3 (1), 40-51. https://doi.org/10.31943/mangiferaedu.v3i1.11
Omoifo, C.N, (2008). Curriculum and Gender Equity In Entrepreneurship Education. Science is Fun. A publication of STAN Edo State branch 5th, edition 17-20.
Ovie, R.A. (2011). The relevance of STMEducation in the development of skills and women Empowerment. Academic Scholarship Journal. 3 (1),179-183
Pascale, H. (2007). The importance of Science In Modern Society. New Jersey Prentise Hall. Upper Saddle River. 22.
Quirk, R. (2003). Longman dictionary of Contemporary English. England pearson Education limited.
Priyanto, S. (2009). Mengembangkan Pendidikan Kewirausahaan di Masyarakat. Jurnal PNFI, 1 (1), 57-82.
Rosmiati, Junias, D.T.S., Munawar. (2015). Sikap, Motivasi, dan Minat Berwirausaha Mahasiswa. Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan, 17 (1), 21-30. https://doi.org/10.9744/jmk.17.1.21-30
Singarimbun, M. & Efendi, S. (2006). Metode Penelitian Survai (Edisi Revisi). Jakarta Barat: Pustaka LP3ES Indonesia.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Ulwiyah, N. (2010). Integrasi Nilai-nilai Entrepreneurship Dalam Proses Pembelajaran di Kelas Guna Menciptakan Academic Entrepreneur Berkarakter. Makalah pada Program Studi PGMI, Fakultas Agama Islam, Unipdu Jombang (Tidak diterbitkan).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright Notice
Authors who publish with Jurnal Ilmiah Mandala Education agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.Â
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
