SUPERVISI PENGAWAS SEKOLAH DALAM PENGELOLAAN PEMBELAJARAN: SEBUAH UPAYA PERBAIKAN MUTU PEMBELAJARAN DI KELAS

Johan Wahyudi

Abstract


Pengawas sekolah adalah salah satu pengembang pendidikan yang bertanggung jawab atas lancarnya pelaksanaan pendidikan dan pengajaran. Sebagai gurunya guru, pengawas harus menyusun rencana untuk memperkuat implementasi kompetensi guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian berlangsung selama enam bulan dengan melibatkan kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru dan pengawas. Analisis data dilakukan secara kualitatif dengan tahapan; data kondensai, data display, dan mengambil kesimpulan. Pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum melakukan kegiatan supervisi, pengawas sekolah membuat atau menyusun perencanaan berupa program kerja pengawas seperti program tahunan, program semester, RKA dan RKM. Langkah-langkah pelaksanaan kegiatan supervisi dilakukan dengan tiga tahap yaitu pra observasi atau pra supervisi, supervisi dan pasca supervisi. Langkah-langkah tindak lanjut atau evaluasi kegiatan supervisi adalah menindaklanjuti atau melakukan refleksi terhadap kegiatan supervisi yang telah dilakukan sebelumnya. Dalam evaluasi tersebut, pengawas dapat melihat dan mengetahui perubahan atau peningkatan yang dilakukan guru yang telah disupervisi, apakah sesuai dengan binaan, arahan atau solusi yang diberikan pengawas ketika supervisi berlangsung.

Keywords


Supervisi; Pengawas; Manajemen pembelajaran;

Full Text:

PDF

References


Al Imam Abu Fida Isma’il Ibnu Kasir Ad Dimasyqi, (2003). Tafsir Ibnu Kasir. Bandung: Sinar Baru Algensindo

Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta

Arikunto, S. (1996). Pengelolaan Pembelajaran Pada Siswa (Sebuah Pendekatan Evaluatif). Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Ary, D, (2002). An Invitation to Research In Soscial Education. Baverly Hills: Saga Publication

Bahri.S., & Sain, A. (2002). Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Rineka Cipta Barnawi & Moh.Arifin, 2014. Meningkatkan Kinerja Pengawas Sekolah. Yogyakarta:Ar-Ruz Media

Dahari, D. (2015). Evaluasi Dan Supervisi Dalam Pendidikan Islam. Jurnal Asy-Syukriyyah, 14(1), 36-53.

Eliyanti, M. (2016). Pengelolaan Pembelajaran Dan Pengembangan Bahan Ajar. Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan, 3(2).

Erwinsyah, A. (2016). Pengelolaan Pembelajaran Sebagai Salah Satu Teknologi Dalam Pembelajaran. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 80-94.

Fathurrohman, P & Suryana, (2011). SupervisiPendidikan.Bandung: Refika Aditama

Nanang, F (1999). Landasan Manajemen Pendidikan. Bandung : PT. Remaja Rosda Karya

Haryanto, M. P. (2020). Evaluasi Pembelajaran (Konsep Dan Manajemen). UNY Press.

Idris, 2008.“ Pengaruh Supervisi Tehadap Peningkatan Kemampuan Profesionalisme Guru pada Madrasah Aliyah di Watampone ”, Tesis, PPS. UIN. Makassar

Jasmani, 2013. Supervisi Pendidikan. Jogjakarta:Ar-Ruz Media Marzuki, 2000.Metodologi Riset. Yogyakarta: BPEF-UII

Gregorio,A.C. 1994. Principle and Methods of Theaching, Manila: RP Gercia

Kambey, D. C. (1999). Didaktik Metodik. Manado: Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Manado.

Kambey, D. C. (2003). Manajemen Kelas. Manado: Materi Pada Diklat Widyaiswara Berjenjang Tingkat Pertama di Balai Diklat Keagamaan.

Martoyo, S.,. (1980). Manajemen sumber daya manusia. BPFE. Masaong,A.K.2013. Supervisi Pengajaran dan Pengembangan Kapasitas Guru. Bandung:Penerbit Alfabeta

Moleong,J.Lexy,2007. Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: PT.Remaja Rosdakarya. Muhajir, N. (1996). Methode Penelitian Kualitatif, (Yogyakarta: Rake Sarasen Nasution,1991. Methode Research.Bandung : JEMMARS

Mulyasa. 2005. Menjadi Guru Profesional (Menciptakan Pembelajaran Efektif dan Menyenangkan), Babdung: Remaja Rosda Karya

Mulyasa, E. (2004). Kurikulum yang disempurnakan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Nawawi, Hadari,1993. Administrasi Pendidikan. Jakarta: Jahi Masagung Nazir, Moh

Nuraini,Y. 2003. Strategi Pembelajaran, Jakarta: Pusat Penerbota Universitas Terbuka

Parenrengi, Arsyad,2007. “Pengaruh Kinerja Pengawas terhadap Kinerja Guru PAI pada Sekolah Menengah Atas dan Madrasah Aliyah di Kab. Sinjai” , Disertasi, PPS. UIN. Makassar

PP No.19 Tahun 2005 Pasal 57 tentang Standar Nasional Pendidikan.

PP No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Mutu Pendidikan

Purwanto, Ngalim,2008. Administrasi dan Supervisi Pendidikan (Jakarta: Remaja Rosdakarya

Rachman,M. 2002. Manajemen Kelas, (Departemen Pendidikan dan Kebudayaan,Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi,Proyek Pendidikan Guru Sekolah Dasar Primory Sckool Tacher Depelopment Project

Ramadhan, A. 2017. Pengaruh Pelaksanaan Supervisi Akademik Pengawas Sekolah Dan Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru SMK Negeri Di Kabupaten Majene. Journal of Educational Science and Technology (EST), 5(2), 136-144.

Ridwan,M, 2004.“ Urgensi Kerjasama Pengawas dengan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Madrasah Aliyah Negeri di Kab. Gowa”, Tesis, PPS. UIN. Makassar

Risk,T. 1965. Principles and Practie Of teaching in Secendary Schools, New Delhi:Eurasia, Pub.House

Sagala, S, (2009). Administrasi Pendidikan Kontenporer, Cet. V; Bandung: Alfabeta

Sagala, S. (2010). Supervisi Pengajaran; dalam profesi pendidikan.Bandung: Alvabeta

Sagala, S. (2012). Supervisi Pembelajaran dalam Profesi Pendidikan, Bandung: Alfabeta

Saleh, H. M. (2021). SUPERVISI PENGAJARAN: Pendidik dan Kualitas Pembelajaran. Ausy Media.

Setyawati, Y., Rohiat, R., & Zakaria, Z. (2017). Koordinasi antara Kepala Sekolah dan Pengawas dalam Pelaksanaan Supervisi Akademik. Manajer Pendidikan, 11(5).

Soegio, E. Yuliani. Kemampuan Dasar Mengajar.

Sudirwo, D. (2002). Kurikulum dan pembelajaran dalam rangka otonomi daerah. Andira.

Syafaruddin, 2005. Manajemen Lembaga Pendidikan Islam, Cet.1 (Jakarta: Ciputat Press

Selamet, M “Pengaruh Kompetensi Supervisi Manajerial dan Supervisi Akademik Pengawas Sekolah terhadap Kinerja Guru Study Deskriptif Kuantitatif pada SMP Negeri di Kota Banjar,Tesis, Program Pascasarjana Universitas Galuh Ciamis, 2013. Diakses melalui http://www.unigal.ac.id/. 07 Juli 2021

Slameto. (2016) Supervisi Pendidikan oleh Pengawas Sekolah, Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan,Vol.3,No.2, Juli-Desember

Sudin, A. (2008). Implementasi Supervisi Akademik Terhadap Proses Pembelajaran di Sekolah Dasar Se Kabupaten Sumedang. JURNAL, Pendidikan Dasar “Nomor.

Sudjana, Nana dkk.2006. Standar Mutu Pengawas, (Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan Direktorat Tenaga Kependidikan: Departemen Pendidikan Nasional

Suhardan, D. (2010). Supervisi Profesional: Layanan dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di Era Otonomi Daerah, Bandung: Alfabeta.

Sudjana, Buku Kerja Pengawas Sekolah, Jakarta:Kemendiknas) Pascasarjana Universitas Indonesia 2011.diakses melalui http://li.ui.ac.id//. 07 Juli 2021.

Thoha, M, (1995). Kepemimpinan dalam Manajemen (Jakarta: Raja Grafindo Persada

Undang-undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional (SISDIKNAS) : Beserta Penjelasannya ( Bandung: Citra Umbara, 2003)

Undang-undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 Pasal 30 Tentang Sistem Pendidikan Nasional (SISDIKNAS) : Beserta Penjelasannya ( Bandung: Citra Umbara, 2003)

Undang-Undang Republik Indonesia No.20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, (Semarang: Aneka Ilmu, 2004)




DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jime.v8i3.3528

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Johan Wahyudi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
JIME: Jurnal Ilmiah Mandala Education (p-issn: 2442-9511;e-issn: 2656-5862) is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala.