Upaya Peningkatan Minat Baca Anak Usia Dini di Kelompok Belajar Jasmin Assalam Desa Gilirejo, Kabupaten Sragen melalui Metode SAS (Stuctural, Analythic, Syntatic) Media Bergambar

Authors

  • Ricky Erlangga University of Sebelas Maret
  • Fadilla Purnia Putri University of Sebelas Maret
  • Bagus Adi Wardana University of Sebelas Maret
  • Renzi Noviana University of Sebelas Maret
  • Putri Larasati Kiyato University of Sebelas Maret
  • Hudzaifah Al Fathin University of Sebelas Maret

DOI:

https://doi.org/10.58258/jime.v8i4.3796

Keywords:

Metode SAS, Media Bergambar, Membaca, Usia Dini

Abstract

Membaca merupakan kegiatan yang dilakukan untuk memperoleh suatu pengetahuan. Pengenalan kegiatan membaca haruslah dilakukan sejak usia dini agar anak dapat terbiasa dan memiliki kemampuan membaca yang baik. Dalam meningkatkan minat baca diperlukan sebuah media dan metode yang tepat. Salah satunya adalah Metode SAS (STRUCTURAL, ANALYTIC, SYNTATIC) dengan media bergambar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keberhasilan penggunaan metode SAS media bergambar untuk meningkatkan minat baca anak usia dini di Kelompok Belajar Jasmin Assalam Desa Gilirejo, Sragen. Pendekatan penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif dengan penelitian aksi atau action research. Hasil penelitian membuktikan penggunaan metode SAS media bergambar cukup memuaskan. Hal ini dibuktikan adanya partisipasi secara aktif anak- anak ketika mengikuti proses pembelajaran melalui tahapan permulaan tanpa buku, struktural, analitik, dan sintetik.Berdasarkan hasil yang telah didapatkan, dapat disimpulkan bahwa metode SAS media bergambar dapat dijadikan sebuah alternatif pembelajaran untuk permulaan membaca bagi anak-anak.

References

Alfin, Jauharoti. (2008). Bahasa Indonesia. Jakarta: Eska kids.

Daeni, Euis Imas. (2020). Meningkatkan Minat Baca Anak melalui Permainan Kartu Bergambar di Kelompok B2 TK Darussalam. Jurnal Educatio, 6(2).

Damayanti, A. Kurniati, E. Mariyana, R. (2015). Meningkatkan Minat Baca Anak Usia Dini dengan Menggunakan Metode Kooperatif Tipe Jigsaw. Edukid, 13(2).

Djuko, Rapi. Meningkatkan Minat Membaca pada Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita dengan Gambar di Paud Andini Kelurahan Bulotadaa Timur Kecamatan Siptana Kota Gorontalo. DIKMAS, 1(4).

Freire, Paulo. (1977). Pedagogy of The Oppressed. Auckland: Penguin Books.

Hartanto, E. E, Sukarno. Kuswadi, K. (2013). Upaya Meningkatkan Minat Baca melalui Bermain Kartu Kata Bergambar pad Anak Kelompok B TK Negeri Pembina Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014. Kumara Cendikia, 1 (1).

Herawati, N. (2005). Buku Pendidik Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Mizania.

Herlina, Emmi Silvia, Institut Agama, Kristen Negeri, and Iakn Tarutung. 2019. “Membaca Permulaan Untuk Anak Usia Dini Dalam Era Pendidikan 4.0.” Jurnal Pionir LPPM Universitas Asahan 5:332–42.

Irhandayaningsih, Ana. 2019. “Menanamkan Budaya Membaca Pada Anak Usia Dini.” Anuva 3(2):109–18. doi: 10.14710/anuva.3.2.109-118.

Kuntoro, Sodiq. Action Research: Metode Pengembangan dan Partisipasi. Cakrawala Pendidikan, 2(8).

Mardiyanto.(2012).Psikologi Pendidikan:Landasan Untuk Pengembangan Strategi Pembelajaran. Medan:Perdana Publishing

Meha, N. Hangelina, H. (2017). Pengaruh Penggunan Media Kartu Bergambar terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun di Bimba Aiueo Unit Alinda Bekasi Utara. Yaa Bunaya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1 (1).

Nisa, S.A. (2018). Model-Model Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD/MI. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Prahesti, S. (2019). Penggunaan Media Kartu Bergambar untuk Meningkatkan Minat Baca Anak Usia 5-6 Tahun di TK Ahbabul Ulum Smearang. Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 1(1).

Santoso, Hari. (2008). Membangun Minat Baca Anak Usia Dini melalui Penyediaan Buku Bergambar. Makalah. Malang: UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang.

Saputra, Retno. (2012).Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Metode Struktural Analitik Sisnteti (SAS) Siswa Kelas I di SD Negeri Gebangsari Kebumen. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta

Sari, Loesita. Pujihati, Yulita. Kuscahyani, naniek. (2017). Penggunaan Media Kartu Bergambar sebagai Upaya Meningkatkan Minat Baca Anak Usia Dini di Pos Paud Mutiara Bundaku Malang. Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Seni Budaya, 23(1).

Siska, Fadillah. Marmawi. (2016). Peningkatan Minat Membaca melalui Media Bergambar Seri. Al-Asasiyya: Journal of Basic Education, 4(2).

Slamet, Rahaedjo. (2006). Dasa-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Hikayat Publishing.

Slameto. (2005). Proses Penulisan Cerita Anak. Jakarta: Rineka Cipta.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Penerbit Alfabeta.

Supriyadi, (1996). Pendidikan Bahasa Indonesia 2. Jakarta. Depdikbud: Uiversitas Terbuka.

Teggart, Robin Mc. (1994(. Action Research: Philosophy, Application and Some Methodological concerns. Yogyakarta: IKIP.

Wahyunu, Sri. (2010). Cepat Bisa Membaca. Jakarta: Gramedia.

Yulia, Anna. (2005). Cara Menumbuhkan Minat Baca Anak. Jakarta: PT. Alex Media Komputindo.

Downloads

Published

2022-10-28

Issue

Vol. 8 No. 4 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)

Section

Articles

License

Copyright Notice
Authors who publish with Jurnal Ilmiah Mandala Education agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.