Upaya Peningkatan Minat Baca Anak Usia Dini di Kelompok Belajar Jasmin Assalam Desa Gilirejo, Kabupaten Sragen melalui Metode SAS (Stuctural, Analythic, Syntatic) Media Bergambar

Ricky Erlangga, Fadilla Purnia Putri, Bagus Adi Wardana, Renzi Noviana, Putri Larasati Kiyato, Hudzaifah Al Fathin

Abstract


Membaca merupakan kegiatan yang dilakukan untuk memperoleh suatu pengetahuan. Pengenalan kegiatan membaca haruslah dilakukan sejak usia dini agar anak dapat terbiasa dan memiliki kemampuan membaca yang baik. Dalam meningkatkan minat baca diperlukan sebuah media dan metode yang tepat. Salah satunya adalah Metode SAS (STRUCTURAL, ANALYTIC, SYNTATIC) dengan media bergambar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keberhasilan penggunaan metode SAS media bergambar untuk meningkatkan minat baca anak usia dini di Kelompok Belajar Jasmin Assalam Desa Gilirejo, Sragen. Pendekatan penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif dengan penelitian aksi atau action research. Hasil penelitian membuktikan penggunaan metode SAS media bergambar cukup memuaskan. Hal ini dibuktikan adanya partisipasi secara aktif anak- anak ketika mengikuti proses pembelajaran melalui tahapan permulaan tanpa buku, struktural, analitik, dan sintetik.Berdasarkan hasil yang telah didapatkan, dapat disimpulkan bahwa metode SAS media bergambar dapat dijadikan sebuah alternatif pembelajaran untuk permulaan membaca bagi anak-anak.

Keywords


Metode SAS, Media Bergambar, Membaca, Usia Dini

Full Text:

PDF

References


Alfin, Jauharoti. (2008). Bahasa Indonesia. Jakarta: Eska kids.

Daeni, Euis Imas. (2020). Meningkatkan Minat Baca Anak melalui Permainan Kartu Bergambar di Kelompok B2 TK Darussalam. Jurnal Educatio, 6(2).

Damayanti, A. Kurniati, E. Mariyana, R. (2015). Meningkatkan Minat Baca Anak Usia Dini dengan Menggunakan Metode Kooperatif Tipe Jigsaw. Edukid, 13(2).

Djuko, Rapi. Meningkatkan Minat Membaca pada Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita dengan Gambar di Paud Andini Kelurahan Bulotadaa Timur Kecamatan Siptana Kota Gorontalo. DIKMAS, 1(4).

Freire, Paulo. (1977). Pedagogy of The Oppressed. Auckland: Penguin Books.

Hartanto, E. E, Sukarno. Kuswadi, K. (2013). Upaya Meningkatkan Minat Baca melalui Bermain Kartu Kata Bergambar pad Anak Kelompok B TK Negeri Pembina Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014. Kumara Cendikia, 1 (1).

Herawati, N. (2005). Buku Pendidik Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Mizania.

Herlina, Emmi Silvia, Institut Agama, Kristen Negeri, and Iakn Tarutung. 2019. “Membaca Permulaan Untuk Anak Usia Dini Dalam Era Pendidikan 4.0.” Jurnal Pionir LPPM Universitas Asahan 5:332–42.

Irhandayaningsih, Ana. 2019. “Menanamkan Budaya Membaca Pada Anak Usia Dini.” Anuva 3(2):109–18. doi: 10.14710/anuva.3.2.109-118.

Kuntoro, Sodiq. Action Research: Metode Pengembangan dan Partisipasi. Cakrawala Pendidikan, 2(8).

Mardiyanto.(2012).Psikologi Pendidikan:Landasan Untuk Pengembangan Strategi Pembelajaran. Medan:Perdana Publishing

Meha, N. Hangelina, H. (2017). Pengaruh Penggunan Media Kartu Bergambar terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun di Bimba Aiueo Unit Alinda Bekasi Utara. Yaa Bunaya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1 (1).

Nisa, S.A. (2018). Model-Model Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD/MI. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Prahesti, S. (2019). Penggunaan Media Kartu Bergambar untuk Meningkatkan Minat Baca Anak Usia 5-6 Tahun di TK Ahbabul Ulum Smearang. Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 1(1).

Santoso, Hari. (2008). Membangun Minat Baca Anak Usia Dini melalui Penyediaan Buku Bergambar. Makalah. Malang: UPT Perpustakaan Universitas Negeri Malang.

Saputra, Retno. (2012).Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Metode Struktural Analitik Sisnteti (SAS) Siswa Kelas I di SD Negeri Gebangsari Kebumen. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta

Sari, Loesita. Pujihati, Yulita. Kuscahyani, naniek. (2017). Penggunaan Media Kartu Bergambar sebagai Upaya Meningkatkan Minat Baca Anak Usia Dini di Pos Paud Mutiara Bundaku Malang. Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Seni Budaya, 23(1).

Siska, Fadillah. Marmawi. (2016). Peningkatan Minat Membaca melalui Media Bergambar Seri. Al-Asasiyya: Journal of Basic Education, 4(2).

Slamet, Rahaedjo. (2006). Dasa-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Hikayat Publishing.

Slameto. (2005). Proses Penulisan Cerita Anak. Jakarta: Rineka Cipta.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Penerbit Alfabeta.

Supriyadi, (1996). Pendidikan Bahasa Indonesia 2. Jakarta. Depdikbud: Uiversitas Terbuka.

Teggart, Robin Mc. (1994(. Action Research: Philosophy, Application and Some Methodological concerns. Yogyakarta: IKIP.

Wahyunu, Sri. (2010). Cepat Bisa Membaca. Jakarta: Gramedia.

Yulia, Anna. (2005). Cara Menumbuhkan Minat Baca Anak. Jakarta: PT. Alex Media Komputindo.




DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jime.v8i4.3796

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Ricky Erlangga, Fadilla Purnia Putri, Bagus Adi Wardana, Renzi Noviana, Putri Larasati Kiyato, Hudzaifah Al Fathin

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
JIME: Jurnal Ilmiah Mandala Education (p-issn: 2442-9511;e-issn: 2656-5862) is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala.