STRATEGI PENINGKATAN MUTU SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN  DI KABUPATEN PONOROGO

Deliamanda Nindritiasa Karindasari; Erny Roesminingsih; Karwanto Karwanto

doi:10.58258/jime.v8i3.3819

STRATEGI PENINGKATAN MUTU SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DI KABUPATEN PONOROGO

Deliamanda Nindritiasa Karindasari, Erny Roesminingsih, Karwanto Karwanto

Abstract

Strategi sekolah merupakan seperangkat tindakan dalam pencapaian sebuah tujuan sesuai dengan visi dan misi untuk mencapai startegi perlunya pengelolaan sekolah dalam ketercapaian peningkatan mutu. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui strategi peningkatan mutu sekolah menengah kejuruan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian multi kasus. Teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi lapangan, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan pengumpulan data di lapangan diantaranya, wawancara mendalam, pengelolahan data dan analisis akhir sehingga memunculkan suatu temuan. Hasil penelitia menunjukan bahwa strategi peningkatan mutu sekolah di SMK PGRI 2 Ponorogo yaitu : (1) Kepemimpinan yang kuat dan demokratis, (2) Membentuk karakteristik peserta didik, melalui sekolah berbasis pondok pesantren dan militer (3) Menjalin Kerjasama dengan DU/DI, sedangkan Strategi SMKN 1 Jenangan Ponorogo, sebagai berikut : (1) Tenaga pendidik yang berkompeten, (2) Sarana dan Prasarana yang memadai, (3) Sinkronisasi kurikulum dan komunikasi dengan DU/DI.

Keywords

Strategi, Mutu Sekolah, Sekolah Menengah Kejuruan

Full Text:

PDF

References

mansur Fauzan, G. D. (2012). Metedologi Penelitian Kualitatif. Media, Ar-Ruzz.

Dikriansyah, F. (2018). Manajemen Strategi Terhadap PEningkatan Mutu Pendidikan SMK NEGERI 5 MEDAN. Biomass Chem Eng, 3(2), 38–39. http://journal.stainkudus.ac.id/index.php/equilibrium/article/view/1268/1127%0Ahttp://publicacoes.cardiol.br/portal/ijcs/portugues/2018/v3103/pdf/3103009.pdf%0Ahttp://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-75772018000200067&lng=en&tlng=

Efendi, Y. (2012). Pengelolaan Kemitraan SMK Bertaraf Internasional (BI) dan Dunia Usaha/Dunia Industri (DU/DI) di Daerah Istimewa Yogyakarta. http://eprints.uny.ac.id/33858/

Irianto, A. (2011). Pendidikan sebagai Investasi dalam Pembangunan Suatu Bangsa. Kencana: Prenada Media Group.

Juliansari, W., Tobari, T., & Houtman, H. (2020). Manajemen Peningkatan Mutu Peserta Didik. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 5(2), 177. https://doi.org/10.31851/jmksp.v5i2.3765

Karindasari, D. N., & Roesminingsih, E. (2021). Strategi kepala sekolah dalam menjalin kerjasama du/di di smk. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, Volume 09(1), 110–122.

Khamdi, W. (2007). Pembelajaran Berbasis Proyek (online).

Murniati, A. R., and N. U. (2009). Implementasi manajemen stratejik dalam pemberdayaan sekolah menengah kejuruan. Perdana Publishing.

Sugiyono. (2014). Metedologi Penelitian Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfbeta.

Suhardan, D. (2010). Supervisi Profesional (Layanan dalam Meningkatkan Mutu Pengajaran di Era Otonomi Daerah). Alfabeta.

Supardi. (2013). Sekolah Efektif: Konsep Dasar dan Pers., Praktinya. Rajawali.

Syarifudin. (2002). Manajemen Mutu Terpadu dalam Pendidikan. Jurnal Manajemen Peningkatan Mutu Peserta Didik.

Vito, B., & Krisnani, H. (2015). Kesenjangan Pendidikan Desa Dan Kota. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 247–251. https://doi.org/10.24198/jppm.v2i2.13533

DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jime.v8i3.3819