Pengembangan Lkpd IPA Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa

Firmansah Firmansah; Syaiful Islami

doi:10.58258/jime.v8i4.3895

Pengembangan Lkpd IPA Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa

Firmansah Firmansah, Syaiful Islami

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian R & D dengan model 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Perangkat pembelajaran yang dikembangkan adalah LKPD (Lembar Kerja Perserta Didik), perangkat pembelajaran yang telah dikembangkan menggunakan model Inkuiri Terbimbing untuk meningkatkan kemampuan literasi sains siswa. Hasil validasi perangkat Lembar Kerja Perserta Didik model Inkuiri Terbimbing untuk meningkatkan kemampuan literasi sains siswa, oleh ahli materi validasi materi adalah rata- rata 90,3 % termasuk dalam kategori “Sangat Baik”, sedangkan hasil validasi oleh ahli media rata-rata nilainya adalah 87,4 % “Baik”. Untuk hasil angket Respon siswa terhadap Lembar Kerja Perserta Didik model Inkuiri Terbimbing untuk meningkatkan kemampuan literasi sains siswa yang telah di kembangkan dengan nilai dari Skala 1 hingga 4 maka memeperoleh nilai rata- rata 3,5 dengan kategori baik, artinya siswa memiliki respon positif terhadap Lembar Kerja Perserta Didik (LKPD) yang dikembangkan.

Keywords

LKPD, Inkuiri Terbimbing, Literasi Sains

Full Text:

PDF

References

Ain, Q., & Mitarlis, M. (2020). PENGEMBANGAN LKPD BERORIENTASI INKUIRI

TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PADA MATERI

FAKTORFAKTOR YANG MEMPENGARUHI LAJU REAKSI. UNESA Journal of

Chemical Education, 9(3), 397-406.

Arends, Richard. (2018). Learning to Teach. Penerjemah: Helly Prajitno & Sri Mulyani.

New York: McGraw Hill Company

ASTUTI, M. A. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Inkuiri Terbimbing untuk Memberdayakan Literasi Sains (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung.

Izzatunnisa, I., Andayani, Y., & Hakim, A. (2019). Pengembangan LKPD berbasis pembelajaran penemuan untuk meningkatkan kemampuan literasi sains peserta didik pada materi IPA SMA. Jurnal Pijar Mipa, 14(2), 49-54.

Kemendibud,2021.Modul Literasi Sains Di Sekolah Dasar.Jakarta

Khair, B. N., Astria, F. P., Wardani, K. S. K., Nurwahidah, N., & Sriwarthini, N. N. (2021). Pengembangan LKPD Literasi Sains Berbasis Lesson Study for Learning Community (LSLC). Jurnal Pijar Mipa, 16(1), 136-141.

Prasetya, C., Gani, A., & Sulastri, S. (2019). Pengembangan lembar kerja peserta didik berbasis inkuiri terbimbing pada materi hidrolisis garam untuk meningkatkan literasi sains. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 7(1), 34-41.

Zulaichah, S., Sukarmin, S. S., & Masykuri, M. (2019). MODEL PEMBELAJARAN LEVEL OF INQUIRY. In Prosiding SNPS (Seminar Nasional Pendidikan Sains) (pp. 91-99).

DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jime.v8i4.3895