URGENSI PEMBELAJARAN IPS SEBAGAI INSTRUMEN PENANAMAN NILAI KARAKTER TOLERANSI SISWA DALAM MASYARAKAT MULTIKULTURAL
DOI:
https://doi.org/10.58258/jime.v8i4.4009Keywords:
Pembelajaran IPS, Karakter, Toleransi, MultikulturalAbstract
Pendidikan muerupakan instrumen dalam merubah manusia dari cara berfikir , bersikap dan berperilaku dalam kehidupan masyarakat. Pembelajaran IPS merupakan pembelajaran yang berbasis sosial yang kemudia mampu merubah cara pandang, cara berfikir, bersikap dan berperilaku dalam kehidupan masyarakat yang bersifat multikultural. Dalam pembahasan penelitian ini di tinjau dari Pembelejaran IPS sebagai instrumen untuk memperkuat cara pandang, berfikir, bersikap dan berperilaku siswa dalam mengkonstruksi tolernasi dalam masyarakat multikultural. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kepustakaan dengan menggunakan kata kuncia pembelajaran IPS sebagai instrumen penanaman nilai karakter toleran sisiswa dalam masyarakat multikultural.References
Di, I. P. S., and S. M. P. Negeri. 2012. “Pendidikan Multikultural Dalam Pembelajaran Ips Di Smp Negeri 1 Lasem.”
Edy Surahman, Mukminan. 2017. “PERAN GURU IPS SEBAGAI PENDIDIK DAN PENGAJAR DALAM MENINGKATKAN SIKAP SOSIAL DAN TANGGUNG JAWAB SOSIAL SISWA SMP.” Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS 4(5922):25–27. doi: 10.1136/bmj.3.5922.25.
Febria Syabatini, Ryan Prayogi. 2020. “PENANAMAN SIKAP SOSIAL SISWA MELALUI PEMBELAJARAN IPS PADA KELAS VIII SMPN 3 ROKAN IV KOTO Febria.” 01(01):44–53. doi: 10.30606/bjpi.v01i01.xxx.
Fitrianah, Rossi Delta, and Mila Okta Saputri. 2021. “Strategi Guru IPS Dalam Mananamkan Sikap Toleransi Pada Siswa Multikultural : Studi Kasus Di SMP Negeri 15 Kota Bengkulu.” 3:95–104.
Kurnia Yuliati, Ika. 2009. “Penanaman Sikap Dan Nilai Pada Pembelajaran Ips Di Sekolah Dasar.” Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam 1(2):267–77.
Mana’a, Sriwinda, Bonifasius Saneba, and Anthonius Palimbong. 2018. “Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS Dengan Menggunakan Pembelajaran Koperatif Tipe Numbered Heads Together.” Jurnal Kreatif Tadulako Online 3(3):1–12.
Marhayani, Dina Anika. 2017. “Pembentukan Karakter Melalui Pembelajaran Ips.” 5(2):67–75.
Meldina, Tika, Alfiana Agustin, and Siti Hadijah Harahap. 2020. “Integrasi Pembelajaran IPS Pada Kurikulum 2013 Di Sekolah Dasar.” 4(1).
Mukminan, Endang Mulyani, M. Nursa’ban, Supardi, Pusat Kurikulum dan Perbukuan, and Balitbang Kemendikbud. 2017. “Ilmu Pengetahuan Sosial.” Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan 3(4):314.
Nada, Sahma, Afifah Ekaprasetya, Shalwa Rizkya Salsabila, Muh Husen Arifin, and Yona Wahyuningsih. 2022. “Peran Pembelajaran IPS Dalam Meningkatkan Keterampilan Sosial Peserta Didik Sekolah Dasar.” 6:3987–92.
Rismayani, Luh Dessy, I. Wayan Kertih, and Luh Putu Sendratari. 2020. “Penanaman Sikap Sosial Melalui Pembelajaran Ips Pada Siswa Kelas Vii Smp Negeri 2 Singaraja.” Jurnal Pendidikan IPS Indonesia 4(1):8–15. doi: 10.23887/pips.v4i1.3164.
Saputra, Targana Adi. 2009. “Jurnal -İps Berbasis Tematik.Pdf.” Jurnal Pendidikan Dasar 1(2).
Siska, Yulia, Muhammad Japar, Program Pascasarjana, Universitas Negeri Jakarta, Program Pascasarjana, Universitas Negeri Jakarta, Program Pascasarjana, and Universitas Negeri Jakarta. 2021. “Dalam Pembelajaran Ips Di Sekolah Dasar.” 1:50–52.
Suyanti. 2017. “Peran Pembelajaran Ips Dalam Pembentukan Karakter Bangsa.” Prosiding Seminar Nasional Pendidik Dan Pengembang Pendidikan Indonesia 549–52.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright Notice
Authors who publish with Jurnal Ilmiah Mandala Education agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.Â
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
