URGENSI PEMBELAJARAN IPS SEBAGAI INSTRUMEN PENANAMAN NILAI KARAKTER TOLERANSI SISWA DALAM MASYARAKAT MULTIKULTURAL

Ilham Syah

doi:10.58258/jime.v8i4.4009

URGENSI PEMBELAJARAN IPS SEBAGAI INSTRUMEN PENANAMAN NILAI KARAKTER TOLERANSI SISWA DALAM MASYARAKAT MULTIKULTURAL

Ilham Syah

Abstract

Pendidikan muerupakan instrumen dalam merubah manusia dari cara berfikir , bersikap dan berperilaku dalam kehidupan masyarakat. Pembelajaran IPS merupakan pembelajaran yang berbasis sosial yang kemudia mampu merubah cara pandang, cara berfikir, bersikap dan berperilaku dalam kehidupan masyarakat yang bersifat multikultural. Dalam pembahasan penelitian ini di tinjau dari Pembelejaran IPS sebagai instrumen untuk memperkuat cara pandang, berfikir, bersikap dan berperilaku siswa dalam mengkonstruksi tolernasi dalam masyarakat multikultural. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kepustakaan dengan menggunakan kata kuncia pembelajaran IPS sebagai instrumen penanaman nilai karakter toleran sisiswa dalam masyarakat multikultural.

Keywords

Pembelajaran IPS, Karakter, Toleransi, Multikultural

Full Text:

PDF

References

Di, I. P. S., and S. M. P. Negeri. 2012. “Pendidikan Multikultural Dalam Pembelajaran Ips Di Smp Negeri 1 Lasem.”

Edy Surahman, Mukminan. 2017. “PERAN GURU IPS SEBAGAI PENDIDIK DAN PENGAJAR DALAM MENINGKATKAN SIKAP SOSIAL DAN TANGGUNG JAWAB SOSIAL SISWA SMP.” Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS 4(5922):25–27. doi: 10.1136/bmj.3.5922.25.

Febria Syabatini, Ryan Prayogi. 2020. “PENANAMAN SIKAP SOSIAL SISWA MELALUI PEMBELAJARAN IPS PADA KELAS VIII SMPN 3 ROKAN IV KOTO Febria.” 01(01):44–53. doi: 10.30606/bjpi.v01i01.xxx.

Fitrianah, Rossi Delta, and Mila Okta Saputri. 2021. “Strategi Guru IPS Dalam Mananamkan Sikap Toleransi Pada Siswa Multikultural : Studi Kasus Di SMP Negeri 15 Kota Bengkulu.” 3:95–104.

Kurnia Yuliati, Ika. 2009. “Penanaman Sikap Dan Nilai Pada Pembelajaran Ips Di Sekolah Dasar.” Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam 1(2):267–77.

Mana’a, Sriwinda, Bonifasius Saneba, and Anthonius Palimbong. 2018. “Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS Dengan Menggunakan Pembelajaran Koperatif Tipe Numbered Heads Together.” Jurnal Kreatif Tadulako Online 3(3):1–12.

Marhayani, Dina Anika. 2017. “Pembentukan Karakter Melalui Pembelajaran Ips.” 5(2):67–75.

Meldina, Tika, Alfiana Agustin, and Siti Hadijah Harahap. 2020. “Integrasi Pembelajaran IPS Pada Kurikulum 2013 Di Sekolah Dasar.” 4(1).

Mukminan, Endang Mulyani, M. Nursa’ban, Supardi, Pusat Kurikulum dan Perbukuan, and Balitbang Kemendikbud. 2017. “Ilmu Pengetahuan Sosial.” Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan 3(4):314.

Nada, Sahma, Afifah Ekaprasetya, Shalwa Rizkya Salsabila, Muh Husen Arifin, and Yona Wahyuningsih. 2022. “Peran Pembelajaran IPS Dalam Meningkatkan Keterampilan Sosial Peserta Didik Sekolah Dasar.” 6:3987–92.

Rismayani, Luh Dessy, I. Wayan Kertih, and Luh Putu Sendratari. 2020. “Penanaman Sikap Sosial Melalui Pembelajaran Ips Pada Siswa Kelas Vii Smp Negeri 2 Singaraja.” Jurnal Pendidikan IPS Indonesia 4(1):8–15. doi: 10.23887/pips.v4i1.3164.

Saputra, Targana Adi. 2009. “Jurnal -İps Berbasis Tematik.Pdf.” Jurnal Pendidikan Dasar 1(2).

Siska, Yulia, Muhammad Japar, Program Pascasarjana, Universitas Negeri Jakarta, Program Pascasarjana, Universitas Negeri Jakarta, Program Pascasarjana, and Universitas Negeri Jakarta. 2021. “Dalam Pembelajaran Ips Di Sekolah Dasar.” 1:50–52.

Suyanti. 2017. “Peran Pembelajaran Ips Dalam Pembentukan Karakter Bangsa.” Prosiding Seminar Nasional Pendidik Dan Pengembang Pendidikan Indonesia 549–52.

DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jime.v8i4.4009