Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Dan Partisipasi Wali Murid Dimasa Pandemi Pada Sd Negeri Sesake Kec. Praya Tengah Lombok Tengah
DOI:
https://doi.org/10.58258/jime.v9i2.4329Keywords:
Kinerja Guru, Wali Murid, PandemiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk (1) Untuk mengetahui Peran kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru dan partisipasi wali murid dalam Pembelajaran online pada masa pandemic. (2) Untuk mengetahui kinerja guru dan keterlibatan wali murid dalam pembelajaran online pada masa pandemic. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitan Studi kasus. Lokasi penelitan ini adalah di SD Negeri Sesake Kecamatan Praya Tengah Kabupaten Lombok Tengah. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi atau triangulasi, sedangkan analisis data mengunakan Teknik Milles, Huberman & Saldana yaitu; pengumpulan data, Kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, adapun untuk pengujian keabsahan data yaitu kredibilitas, keteralihannya, ketergantungan dan kepastian. Hasil penelitian ini menunjukkan (1) Peran kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru dalam merencanakan pemberlajaran adalah melakukan pembinaan kepada guru untuk mempersiapkan pembelajaran online, dengan membuat perencanaan pembelajaran sehingga guru dapat mengkondisikan pembelajaran online yang efektif. (2) mempengaruhi serta menggerakkan guru agar kinerja guru saat pandemi dapat meningkat. (3) Kepala sekolah sebagai supervisor melakukan pengawasan dan tindak lanjut berupa masukan, solusi maupun teguran kepada guru terhadap kualitas pembelajaran onlineReferences
Ali, I., & Raden Banmbang, S. (2017). Manajemen hubungan dan partisipasi masyarakat di sekolah. Malang: Universitas Negeri Malang.
Ali, S., & Hasanah, E. (2021). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Menjamin Mutu Pendidikan Pada Masa Pandemi Covid-19 di SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 7(1), Article 1. https://doi.org/10.58258/jime.v7i1.1735
Anggraeni, S., & Alpian, Y. (2022). ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ). PROSIDING KONFERENSI NASIONAL PENELITIAN DAN PENGABDIAN UNIVERSITAS BUANA PERJUANGAN KARAWANG, 2(1), Article 1.
Beauchamp, G., Hulme, M., Clarke, L., Hamilton, L., & Harvey, J. A. (2021). ‘People miss people’: A study of school leadership and management in the four nations of the United Kingdom in the early stage of the COVID-19 pandemic. Educational Management Administration & Leadership, 49(3), 375–392. https://doi.org/10.1177/1741143220987841
Bogdan, R. (1993). Kualitatif: Dasar-dasar penelitian. Usaha Nasional.
Collett, D. M. (1959). Book Reviews: Leader Behavior: Its Description and Measurement, by Ralph M. Stogdill and Alvin E. Coons, (Editors). Columbus: Ohio State University, Bureau of Business Research Monograph No. 88, 1957. Educational and Psychological Measurement, 19(3), 460–463. https://doi.org/10.1177/001316445901900326
Fathoni, A., & Desstya, A. (2016). Interpersonal Communication Of The Principal As Efforts To Develop Character Education. http://publikasiilmiah.ums.ac.id/handle/11617/7666
Fitrah, M. (2017). PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN. Jurnal Penjaminan Mutu, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.25078/jpm.v3i1.90
Hafni, R. (2021). Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Pendidikan Online. Seminar Nasional Teknologi Edukasi Sosial Dan Humaniora, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.53695/sintesa.v1i1.368
Hallinger, P., & Kovačević, J. (2021). Science mapping the knowledge base in educational leadership and management: A longitudinal bibliometric analysis, 1960 to 2018. Educational Management Administration & Leadership, 49(1), 5–30. https://doi.org/10.1177/1741143219859002
Jamilah, J. (2019). Kemitraan Pendidikan Anak Usia Dini (Sinergi Tiga Pilar Pendidikan: Keluarga, Sekolah dan Masyarakat). Simulacra, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.21107/sml.v2i2.6045
Khairuddin, K. (2020). KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DITENGAH PANDEMI COPID-19. EDUKASI, 8(2), Article 2. https://doi.org/10.32520/judek.v8i2.1161
Komalasari, E. (2016). LAYANAN HOME VISIT PENDIDIKAN ANAK USIA DINI BAGI ANAK KURANG SEJAHTERA. Ta’dib, 18(1), Article 1. https://doi.org/10.31958/jt.v18i1.280
Morrison, G. S. (1988). Education and Development of Infants, Toddlers, and Preschoolers.
Murtedjo & Suharningsih. (2018). The role of principal in optimizing school climate in primary schools. Journal of Physics: Conference Series, 953, 012179. https://doi.org/10.1088/1742-6596/953/1/012179
Musfah, J. (2020). KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH ERA PANDEMI. Seminar Nasional Arah Manajemen Sekolah Pada Masa Dan Pasca Pandemi Covid-19, 0, Article 0. http://conference.um.ac.id/index.php/apfip/article/view/397
Mustiningsih. (2013). Pengantar kepemimpinan pendidikan / Mustiningsih). Malang: FIP Universitas Negeri Malang. http://opac.library.um.ac.id/index2.php/42321.html
Nana, S. S. (2016). Landasan psikologi proses pendidikan. https://inlislite.uin-suska.ac.id/opac/detail-opac?id=22178
Neuman, W. L. (1994). Social research methods: Qualitative and quantitative approaches (2nd ed). Allyn and Bacon.
Nurhaini, L. (2022). ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH MELALUI FOCUS GROUP DISCUSSION. JOEL: Journal of Educational and Language Research, 1(8), Article 8.
Purnomo, W. S. A., & Anshory, I. (2019). Peran Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sekolah Dasar Muhammadiyah 4 Malang. Jurnal Kebijakan Dan Pengembangan Pendidikan, 7(1), Article 1. https://doi.org/10.22219/jkpp.v7i1.12036
Rahayu, A. P. (2015). MENUMBUHKAN BAHASA INDONESIA YANG BAIK DAN BENAR DALAM PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN. http://ejournal.kopertais4.or.id/mataraman/index.php/paradigma/article/view/886
Robbins, S. P. (2003). Perilaku organisasi. https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=668692
Sugiyono, S. (2022). Metode Penelitian Kualitatif , untuk penelitian yg bersifat eksploratif, enterpretif, interaktif dan konstruksi (MPK) – Toko Buku Bandung. https://cvalfabeta.com/product/metode-penelitian-kuantitatif-untk-penelitian-yg-bersifat-eksploratif-enterpretif-interaktif-dan-konstruksi/
Sumarsono, R. B., Imron, A., Wiyono, B. B., & Arifin, I. (2016). Parents’ Participation in Improving the Quality of Elementary School in the City of Malang, East Java, Indonesia. International Education Studies, 9(10), 256–262.
Umar, M. (2015). Peranan Orang Tua Dalam Peningkatan Prestasi Belajar Anak. JURNAL EDUKASI: Jurnal Bimbingan Konseling, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.22373/je.v1i1.315
Wahyuddin, W. (2017). Headmaster Leadership and Teacher Competence in Increasing Student Achievement in School. International Education Studies, 10(3), 215–226.
Zaenab, Z. (2021). Kolaborasi Zoom dengan WAG Sebagai Potret Merdeka Belajar pada Masa New Normal di SMK Negeri 4 Gowa. Jurnal Paedagogy, 8(1), 24–30. https://doi.org/10.33394/jp.v8i1.3129
Zaini, A., Zakso, A., & Syukri, M. (2014). Partisipasi Masyarakat dalam Penyelenggaraan Pendidikan [Journal:eArticle, Universitas Tanjungpura]. In Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Untan (Vol. 3, Issue 11, p. 214694). https://www.neliti.com/id/publications/214694/
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright Notice
Authors who publish with Jurnal Ilmiah Mandala Education agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.Â
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
