Penerapan Project Based Learning Pada Pembelajaran Pantun di Kelas V Sekolah Dasar

Anengsih Anengsih, Ujang Jamaludin

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Project Based Learning pada pembelajaran pantun di kelas V Sekolah Dasar terhadap pendidikan karakter peserta didik. Karakter yang diamati berkaitan dengan implementasi Profil Pelajar Pancasila pada dimensi gotong royong, bernalar kritis, dan kreatif. Penelitian dilakukan pada siswa kelas V SDIT Tunas Harapan Ilahi, Kota Tangerang. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian “kualitatif deskriptif”, yaitu suatu rumusan masalah yang memandu penelitian untuk mengeksplorasi atau memotret situasi sosial yang akan diteliti. Data diperoleh melalui observasi dan wawancara yang akan menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dan perilaku yang diamati. Output projek berupa kartu pantun yang dibuat peserta didik secara berkelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran project based learning pada materi pantun sesuai untuk implementasi Profil Pelajar Pancasila pada dimensi gotong royong, bernalar kritis, dan kreatif.

Keywords


Project Based Learning, Kartu pantun, Gotong royong, Bernalar kritis, Kreatif.

Full Text:

PDF

References


Andita Putri Surya, Stefanus C. Relmasira, Agustina Tyas Asri Hardini. 2018. Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Kreatifitas Siswa Kelas Iii Sd Negeri Sidorejo Lor 01 Salatiga. JURNAL PESONA DASAR. Vol. 6 No. 1, April 2018, hal.41-54. ISSN: 2337-9227.

Dewi Insyasiska, Siti Zubaidah, Herawati Susilo. Pengaruh Project Based Learning Terhadap Motivasi Belajar, Kreativitas, Kemampuan Berpikir Kritis, Dan Kemampuan Kognitif Siswa Pada Pembelajaran Biologi. Jurnal Pendidikan Biologi Volume 7, Nomor 1, Agustus 2015, hlm. 9- 21.

Hasim, A. (2017). Menelusuri Nilai-nilai Karakter dalam Pantun. Bandung: ejournal.upi.edu.

Hidayah, A. (2015). Effect of project based learningapproach contextual to creativity of student of madrasah. Diakses di http://icmseunnes.com/2015/wp-content/uploads/2016/03/73_PE.pdf.

Kemendikbud (2014). Materi Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Nopita Sari, Christanto Syam, Ahmad Rabiul Muzammil. (2015). Analisis Struktur Dan Makna Pantun Dalam Kesenian Tundang Mayang Dalam Masyarakat Melayu Pontianak. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa. Vol 4, No 5.

Novita Nur ‘Inayah (2021). Integrasi Dimensi Profil Pelajar Pancasila dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Menghadapi Era 4.0 di SMK Negeri Tambakboyo. Journal of Experimental Life Science (JELS). E-ISSN: 2808-3695. Vol. 01, No.01, Oktober, 2021.

Sani, Ridwan Abdullah. 2014. Pembelajaran Saintifik untuk Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Bumi Aksara.

Undang-undang republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.




DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jime.v9i1.4472

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Anengsih - -

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
JIME: Jurnal Ilmiah Mandala Education (p-issn: 2442-9511;e-issn: 2656-5862) is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala.